“胡老師說，如果爸爸mama同意我跳級(jí)，就讓我?guī)銈內(nèi)フ宜！?/br>
    鐘泳平夫妻倆還有牛秀娥，外加上一個(gè)鐘裕賢，都聽得愣愣的。

    慢慢的，鐘泳平臉上的茫然變成了若有所思，“你想跳就跳吧，需要什么時(shí)候我們跟你去學(xué)校？”

    鐘元：“明后天都可以吧，爸爸你定?！?/br>
    “那就后天吧?！钡人徱幌律裣?。

    吃完了飯，天也漸漸暗下來了，鐘泳平送鐘裕賢回家，看著鐘裕賢進(jìn)了家門，鐘泳平站在鐘望家門口愣神，想了想，他還是往左轉(zhuǎn)身，去了一趟父母家。

    對(duì)于大兒子這么晚到訪，且表情凝重，方霏和鐘世昌臉色也凝重起來了。

    “怎么了？是出什么事了嗎？”方霏問。

    鐘泳平搖頭，“其實(shí)也沒什么事，不過元元今晚跟我說，她想跳級(jí)。”

    “又想跳級(jí)？”方霏和鐘世昌面面相覷，她的反應(yīng)和牛秀娥的反應(yīng)差不多。

    鐘元的上一次跳級(jí)，仿佛還在昨天。

    “你和淑畫同意她跳是嗎？”鐘世昌問，“但你有什么顧慮對(duì)嗎？”

    鐘泳平點(diǎn)頭。

    鐘世昌讓他說來聽聽。

    “我覺得元元太聰明了，就這么一直讓她跳級(jí)不知道是好是壞?！辩娪酒降念檻]就是這個(gè)，“我覺得是不是應(yīng)該有人引導(dǎo)一下她？不然會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)她的聰明才智了？”

    女兒聰明鐘泳平又高興又擔(dān)憂，尤其是還跳級(jí)，成長可以說是以別人的幾倍速成長。

    他和何淑畫沒讀過什么書，但是也知道讀書是好的，但是盲目讀書就真的好嗎？女兒這樣連級(jí)跳，跳完之后呢？早早地出來工作嗎？

    女兒這么聰明，面對(duì)的也會(huì)很多。而且讀書聰明，不代表人情世故也會(huì)。

    對(duì)于鐘元的古靈精怪，被鐘泳平選擇性地忽略了?，F(xiàn)在的他，只是一個(gè)擔(dān)心女兒將來的人。

    鐘世昌聽完，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你能想到這些很不錯(cuò)，她擅長什么學(xué)科？”

    鐘泳平認(rèn)真地想了想，得出一個(gè)答案，“沒有偏科的?！?/br>
    “哈哈哈哈哈”

    鐘世昌哈哈一笑，他連說了三個(gè)好，鐘世昌很高興孫女這么優(yōu)秀，這么優(yōu)秀確實(shí)得重點(diǎn)培養(yǎng)，想到未來他的孫女可能是一個(gè)國家棟梁，鐘世昌神采奕奕，恨不得立馬就奔去學(xué)校，和學(xué)校里的同事炫耀。

    “明天你帶元元來我學(xué)校，我考考她，再問問她以后想做什么。”

    鐘世昌本來想讓兒子把孫女帶來家里，但想想學(xué)校的環(huán)境另外還有其他同事在，可以一起考察，他頓時(shí)就有了主意。

    他看著面前的兒子，“你想過以后讓元元做什么嗎？”

    鐘泳平：“元元喜歡做什么就做什么，什么也不干，我也可以養(yǎng)著她。”

    “行了行了，天黑了回去吧?！辩娛啦龘]手，讓兒子回去。他怕這大兒子說出什么讓他心塞的話，無論男兒女兒，都是國之梁柱，怎么只志向于四方小屋，應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的理想。

    鐘泳平點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道鐘世昌心里所想，第二天因?yàn)椴皇切菹⑷?，想著鐘世昌的話，鐘泳平讓女兒去?qǐng)個(gè)假，他帶她去個(gè)地方。

    去什么地方他沒有說。不過讓鐘元疑惑的是，爸爸要帶她去爺爺那里做什么？會(huì)不會(huì)是和爸爸昨晚很晚回來有關(guān)？

    鐘元還是按照爸爸的話，向老師請(qǐng)了假。

    “老師，今天我爸爸有事，明天我再帶他來找你?！?/br>
    胡百合：“你爸爸同意你跳級(jí)了？”

    鐘元點(diǎn)頭。胡百合同意了她的請(qǐng)假，她來去匆匆，胡百合看著她蹦蹦跳跳的背影，失笑地?fù)u搖頭。

    等她走后，胡百合從座位上起身，去找校長王松青，把鐘元確定要跳級(jí)的事告知他。

    “她要跳級(jí)？她平時(shí)的成績?nèi)绾?？?/br>
    胡百合：“很好，全科滿分，不過我覺得她更偏愛數(shù)學(xué)，化學(xué)，地理這些理工科。”

    “是嘛，”王松清喃喃自語，他讓胡百合把鐘元其他的科任老師叫來。

    雖然不是太明白緣由，但胡百合還是按照校長的話去辦。

    等鐘元的其他科任老師都到了之后，王松清問他們，“你們覺得鐘元的成績?nèi)绾?？課堂表現(xiàn)如何？”

    語文老師：“記憶力很好，上課不太積極，但是問到了都懂。”

    英文老師：“除了記憶力好，口語也很棒，我很喜歡她的發(fā)音，比我的好，有時(shí)候我覺得她懂得比我多?！?/br>
    化學(xué)老師：“上課很積極，特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，喜歡搗鬼，喜歡炸實(shí)驗(yàn)，其實(shí)她都懂的，就是真的調(diào)皮搗蛋?！?/br>
    “………”

    地理老師：“很喜歡問我關(guān)于地球關(guān)于宇宙的事，也喜歡和我探討，我特別喜歡上課的時(shí)候和她辯論，感覺每次辯論完我都有新的認(rèn)知。”

    歷史老師：“很會(huì)帶動(dòng)同學(xué)們的情緒，每次講到悲憤的歷史，她哭了班上很多同學(xué)也會(huì)跟著她哭。”

    “那給她準(zhǔn)備一套7年級(jí)的升學(xué)試卷，先讓她考一下，到時(shí)候再定奪?！?/br>
    王松青表情突然有些焦急，像是頓悟了什么，他沒有和胡百合多就急匆匆地出去了。王松清跑到學(xué)校的聯(lián)絡(luò)室，讓那的值班人員打電話。

    他打了什么電話，除了聯(lián)絡(luò)室的值班人員，沒有人知道。

    另一邊，鐘元請(qǐng)了假后，鐘泳平帶著她去找了鐘世昌。

    鐘世昌在京北市航空大學(xué)教德文，他年輕的時(shí)候留學(xué)德意志學(xué)習(xí)德文，回來后就在航空大學(xué)任教，后面就下鄉(xiāng)插隊(duì)了。

    小泥村一個(gè)老師都沒有，大人孩子幾乎全是文盲半文盲，他在小泥村教小泥村的孩子語文數(shù)學(xué)，還連帶著教俄文，后面發(fā)現(xiàn)這些孩子連基本的漢字都不會(huì)，他就放棄了，專心教語文數(shù)學(xué)。

    應(yīng)小泥村大隊(duì)長之托，他還幫忙規(guī)培了兩個(gè)老師。而方霏是醫(yī)生，懂醫(yī)學(xué)，也對(duì)小泥村的幫助頗大，因?yàn)檫@兩個(gè)緣故，所以方霏和鐘世昌在小泥村過得還算好，他們并沒有短缺克扣他們?cè)摰玫摹?/br>
    鐘元第一次來爺爺?shù)膶W(xué)校，她好奇地四處觀望。視力很好的她，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的cao場還有兩個(gè)特別大的龐然大物，看著奇形怪狀的。

    “爺爺，您找我做什么呀？”聰明如鐘元，她已經(jīng)知道是鐘世昌找她了。

    鐘世昌看著孫女亮如繁星的眼睛，笑了笑，“你要跳級(jí)是嗎？”在看到鐘元點(diǎn)頭之中，他又問，“為什么只跳一級(jí)？”

    “因?yàn)槲疑洗闻徘虮荣惖臏p免半個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)還沒用，我想用了再走，這樣不浪費(fèi)，不然我直接跳到高三了。”

    鐘世昌略顯驚訝地哦了一聲，“高中知識(shí)你也懂了？怎么認(rèn)識(shí)的？”這么厲害？

    “自習(xí)的，學(xué)校有圖書館?！焙鷹畛踔杏袌D書館，鐘元只在勞動(dòng)課的時(shí)候進(jìn)去過，進(jìn)去擦?xí)?，里面的書她也有翻過一些，里面確實(shí)有課本。

    “那你讀完8年級(jí)，也要跳級(jí)？”鐘世昌又問。

    鐘元點(diǎn)頭又搖頭，“我還不知道，如果課堂上老師不給我睡覺，那我就跳級(jí)吧，跳級(jí)讓我舒服的班級(jí)?！?/br>
    “就這樣？”鐘世昌瞳孔放大，他心驚了，而且，這得多聰慧的頭腦，自學(xué)就能學(xué)會(huì)這么多？還有因?yàn)檫@樣的原因就要跳級(jí)？該說不說可能這就是聰明人的任性？

    鐘元點(diǎn)頭，點(diǎn)完頭發(fā)現(xiàn)爸爸還在旁邊，嚇了一跳，趕緊捂上嘴。

    糟糕了！她之前不是這么跟爸爸說的。

    鐘泳平摸了摸女兒的頭，沒有計(jì)較她的話，他反而有種“這才是女兒的性格”的感覺。

    鐘元看看爸爸又看看爺爺，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    難道還是別的？她從一年級(jí)跳級(jí)到五年級(jí)的原因，就是因?yàn)樯险n內(nèi)容她都聽懂了，無聊所以她就跳了。

    “那你想過，以后要做什么嗎？”鐘世昌看著孫女心情復(fù)雜，過于聰慧，那日后必定是不平凡的。

    “我想上天，爺爺，”鐘元問鐘世昌，“爺爺，cao場上的那兩個(gè)東西是什么！是用來做什么的？”

    聽到鐘元說上天，鐘世昌的眼睛一亮，他回答她的話，“有一個(gè)飛機(jī)模型，還有一個(gè)是火箭模型，一個(gè)可以飛上天，一個(gè)可以飛向月球和宇宙?！?/br>
    “人要用那兩個(gè)東西才能飛上宇宙嗎？”鐘元喃喃自語，不算小聲，鐘世昌和鐘泳平都聽到了。

    “你以后想不想研究飛行器？”鐘世昌看著孫女稚嫩的臉龐問。

    鐘元想了想搖頭，“飛行器還有什么可研究的？飛行是一個(gè)恒定變量，起飛時(shí)的動(dòng)能必須等于平行飛行的動(dòng)能，這樣才能保持平衡啊，唯一需要考慮的變量是飛行器要加速減速。飛行器平行飛行的動(dòng)能，又和空氣密度和壓強(qiáng)有關(guān)，需要密度一直處于恒定不變的金屬材料制作飛行器的外殼，而內(nèi)部器材的選擇要和外殼材料發(fā)生質(zhì)變，要有一種趨于平衡的質(zhì)變，這叫飛行器的相互平衡?！?/br>
    鐘世昌愣愣地聽著，他看著似有所悟。

    “什么叫趨于平衡的質(zhì)變？”

    鐘元：“就是……就是，化學(xué)反應(yīng)！”絞盡腦汁的想出了一個(gè)熟悉容易理解的詞匯。

    她剛才所說，都是她的時(shí)空研究成果。他們?cè)缇鸵呀?jīng)不研究飛行器了，只會(huì)更新飛行器，使其更堅(jiān)固，讓其可以適應(yīng)各種時(shí)空風(fēng)暴，因?yàn)樗麄円┧蟾鱾€(gè)時(shí)空。

    她的時(shí)空最大的存在問題是時(shí)空風(fēng)暴，還有防護(hù)墻矩陣研究。時(shí)空風(fēng)暴，一直不穩(wěn)定，可能也是這樣就導(dǎo)致她來了這里，當(dāng)然也有她這個(gè)系統(tǒng)程序的原因。

    “爺爺，我想研究宇宙空間?！憋w上天空只是淺層的，深入宇宙才是最重要的。

    鐘元抬頭很認(rèn)真地看著鐘世昌說，說起宇宙空間，鐘元顯得很激動(dòng)。

    “爺爺，我什么時(shí)候可以去研究宇宙空間？”宇宙簡直有太多秘密了，人類在研究飛行器，說明他們也對(duì)浩瀚的宇宙感興趣，他們知不知道，宇宙是撕裂的，撕裂或許分正反面，正面是看得見的星球或時(shí)空。

    反面是看不見的無數(shù)個(gè)時(shí)空。正反面因?yàn)榉雷o(hù)墻矩陣，他們都看不見彼此。

    作為正面星球存在的人類是渺小的，但是反面的時(shí)空，卻擁有比人類更優(yōu)越的條件，他們擁有智能ai，他們已經(jīng)在宇宙空間的研究上有一定的了解。就比如粒子時(shí)空。

    鐘元做系統(tǒng)時(shí)，她來自粒子時(shí)空，以前她不知道這個(gè)星球，她不知道這個(gè)時(shí)空，但是這個(gè)時(shí)空里的很多事物她卻是從主腦中能查閱得到。

    也許只能說明，粒子時(shí)空也是從向華國一樣發(fā)展的境況發(fā)展起來的。只能這么解釋了，鐘元心里有些郁悶，她連自己怎么來到華國的原因，其實(shí)都是自己瞎猜的。

    鐘元抿了抿唇，她要幫助人類研究宇宙空間，了解宇宙，一并找到她以前所在的時(shí)空，她要證明粒子時(shí)空的存在，人類是渺小卻偉大。

    “你想研究宇宙空間？那你跟我一起吧！”回答她的不是鐘世昌，而是另一個(gè)聲音的主人。

    鐘元看過去。

    有兩個(gè)人，一男一女兩個(gè)老人。回答他的是一個(gè)干瘦的老人。

    “你這么小，從哪里認(rèn)識(shí)到宇宙的？怎么會(huì)對(duì)她感興趣？”

    “學(xué)校圖書館?！?/br>
    鐘元看著老人，“我相信，頭上的這片蒼穹之外，有很廣闊的星空，那里比這里更繁榮，更高緯，那里生存的也是人類，但還有更高級(jí)的像人一樣的生物，”鐘元差點(diǎn)想說ai系統(tǒng)，但是她又不敢說，她覺得這應(yīng)該會(huì)暴露自己，“他們研究的，應(yīng)該是宇宙，以及宇宙事物?！?/br>
    “那里也有戰(zhàn)爭，宇宙和星際戰(zhàn)爭?！辩娫f的是粒子時(shí)空。

    老人驚訝，深深地凝視著她，“你怎么會(huì)懂這些？你從哪個(gè)圖書館了解到的這些？”

    “胡楊初中的圖書館?！?/br>
    作者有話說：

    第82章 搶人