狹路 第94節(jié)
“我想說,這似乎挺折磨的,你想經(jīng)歷一次嗎?”林晚星問。 “你在威脅我,你拿我作弊這件事在威脅我?!”文成業(yè)像攤牌似的,突然露出嘲諷笑容,仿佛占據(jù)了一切的制高點,“其實說白了,你就是想讓我回去踢球,是不是? “你當然也可以這么理解。”林晚星很平靜地說,“我們現(xiàn)在確實需要一個球員?!?/br> 辦公桌前的少年,露出得意洋洋的表情,林晚星卻沒再看他。她而是重新撕下一張綠色便簽,在上面寫了一個地址,推到他面前。 “本來我很猶豫。但和你聊到現(xiàn)在我突然發(fā)現(xiàn),對你這樣的學生來講,學校的懲罰根本算不上什么,那些都不會讓你太難受?!绷滞硇钦f。 “所以你想怎樣,親自折磨我?”文成業(yè)冷笑。 “怎么會呢?”林晚星笑道,“我一向是用‘愛的感化教育’?!?/br> 第82章 歸隊 對林晚星來講, 她不能確定讓文成業(yè)加入,究竟是對是錯。 大部分事,也沒辦法簡單以正確與否來評判。 更多的評判標準可能是, 這么做比較好一些, 或者說,不這么做比較好。 梧桐路17號,二樓。 室內(nèi)昏暗,投影幕布放下。 懸掛在天花板上的投影儀光束變幻,幕布墻上的畫面五彩斑斕,空間里是悅耳的音樂。 小教室里幾乎坐滿了人。 前排是年紀偏小的孩子, 小學生初中生都有。足球隊的男生們,坐在后面一些。 而在那些光線暗些的角落里,還有幾位中年人, 甚至有一對頭發(fā)花白的老夫妻, 他們都是樓里的鄰居。 具體這個活動是怎么開啟的, 已經(jīng)無法考證了。 總之大概是夏末初秋時,有天樓里小朋友被補習班里放電影的聲音吸引。然后就是大人來找孩子, 也不知不覺坐下,跟著看完整部。 后來,小朋友們天天到點就來,吵著鬧著要看動畫片。 可這影響足球隊學生們每天晚上學習。 所以林晚星作為樓長(房東?), 只能提議,每周選兩天,作為固定放映日。 漸漸的,鄰居們都知道這么個活動。周三、五晚上, 大家逐漸就會聚在一起。林晚星還被要求在補習班門口放塊小黑板, 寫上放映片名, 方便預告觀眾。 破舊的居民樓,放太久會自動關(guān)機的投影儀,不算鮮明的人物在幕布上浮動,還有音樂,暗啞但靈動的管弦樂。 今日放映的片目,是著名科幻電影《火星救援》。 今天選擇這部片子,并非因為學生們對科幻感興趣,而是他們近來在聊種土豆的話題,不知怎么就搜到了這部。 整部影片講述在一次火星登陸任務中,宇航員馬克·沃特尼因沙塵暴被而被誤以為死亡,獨自流浪火星求生的故事。 投影幕布上,宇航員正在火星鉆研如何“種土豆”的問題。 文成業(yè)進入教室中時,見到的差不多就是這樣的場景。 一開始,沒人注意到文成業(yè)。 空間里是跳躍的音符,所有人都被冒出地面的土豆苗,攫取心神。 所以背書包的男生在門口站了有一段時間,才被發(fā)現(xiàn)。 先是秦敖踢了踢前排的陳江河,然后是付新書吃驚地盯著門口,林鹿的反應最大,直接把“臥槽”兩個字喊出聲。 男生們看到文成業(yè),都像見鬼似的,鬧出不小動靜,引得其他觀眾不滿。 而文成業(yè)只是板著臉站在門口,鳳眸微斂,仰起白凈的臉,雖然他的拳頭悄悄在身手握緊,卻沒有調(diào)頭離開的意思。 林晚星和王法目光相接,她沖王法點了點頭,推開椅子站起來,走到文成業(yè)面前。 “歡迎光臨。”她用輕快的語氣對文成業(yè)說。 男生當然沒第一時間接受她的邀請。 林晚星看了看時間,又問文成業(yè):“和爸媽說好了嗎,我們這里結(jié)束會比較晚?!?/br> 男生把下巴放下10°,差不多算作點頭。 教室里sao動不已,前排小朋友也被影響。 文成業(yè)還是站在門口,不進也不退。 林晚星看出學生心中所想。 “放心,你是被我威脅才來的,一點都不自愿。” 她寬慰道。 臺階也夠用,而且來都來了,轉(zhuǎn)頭再走也丟人,文成業(yè)終于抬起腳步,邁入教室。 男生走得很慢,有那么一瞬間,投影燈光在他的臉上和校服上變幻,如夢境般迷離。 電影中的故事徐徐推進,主人公記錄自己的火星生活,而地球上,他曾經(jīng)的機組成員們,也開始了營救之旅。 對于年紀稍小的孩子來說,這些劇情略顯平淡無趣,小朋友們后來走了一些。而一對租住在樓里的小情侶自始至終都相互依偎,安靜地看著整個故事。 林晚星在電影高潮的瞬間看向文成業(yè),發(fā)現(xiàn)他正聚精會神地看著幕布。 在那里,宇宙宏達的深空背景之上。 兩個身穿白色宇航服的人類終于相擁,橙紅色的救援繩,在他們周圍環(huán)繞飄蕩。 從六點到將近八點半,兩個多小時電影時間。 電影最后,以男主人公對未來宇航員們的一席輕松講座,作為結(jié)尾。 片尾曲響起,學生們終于回過神來。 林晚星又等了一會,站起來,打開了教室里的燈。 和往常一樣,如同電影院散場般。 樓里的其他鄰居們依次離開,教室里的座位,又都空下來不少。 林晚星走上講臺。 文成業(yè)獨自坐在教室一角,而其他學生,則分布在另一側(cè)。 他們中間的空白桌椅,就像火星和地球間的宇宙空間。再沒有電影放映時的昏暗,能遮掩鴻溝。 林晚星慢條斯理地收拾電腦和投影幕布,黑板逐漸顯露出來。 “今天的電影,感覺怎么樣?”她問道。 像一語驚醒夢中人似地,秦敖在座位上半跳起來,指著文成業(yè),嗓門巨大:“他怎么來了?” 這句話并不是對文成業(yè)說的。 林晚星知道,這個問題是在質(zhì)問她。 她于是看向文成業(yè)。 少年面容驟然緊繃,眼神也終于透露不安,但他還是坐在那里,并對她接下來要說的話,充滿警惕。 林晚星的目光蜻蜓點水,略過文成業(yè),看向其他學生。 她沒講任何她和文成業(yè)的談判內(nèi)容,而是笑道:“啊,你們不是都知道嗎?” “知道什么知道??!” “老師你別裝傻!” “你讓文狗來這的?” “對啊。”林晚星很平和地道,“我們足球隊不還缺一位隊員,之前大家不都真心想邀請文成業(yè)加入的嗎?” “yue!” “你好惡心啊老師!” “誰邀請他了!” “不是,就算我們找他湊人頭,那你為什么讓他來這?” 男生們紛紛做出快吐了的動作,顯然對她這番場面話不買賬。而他們更不能接受,自己的領(lǐng)地被文成業(yè)侵犯。 大概就像一群小金毛,對于窩里新來搶地盤的杜賓犬充滿敵意。 林晚星:“我們的目的是比賽,可時間緊任務重,訓練場磨合時間太短,我認為,讓小文同學加入我們的生活,能更好地……”她想了下,突然有點卡殼,不由得看向文成業(yè)身后的位置。 “培養(yǎng)隊員間的默契?!睂儆谕醴ǖ穆曇暨m時響起。 文成業(yè)震驚地回頭。 在那里,王法在課桌后微起身,紳士地伸出手,自我介紹道:“我叫王法,你的教練?!?/br> 文成業(yè)表情很冷漠。 他板著臉,只是低頭看著王法向他伸出的手,卻沒有任何動作。 片刻后,王法很自然收回手。 秦敖立刻不忿:“教練你給他臉了,理他干嘛?” “不要吃醋。”王法安撫秦敖。 秦敖立刻瞪大眼,有點結(jié)巴:“吃什么,我吃什么?。??” “不會說話就去吃屎?!逼盍猎谂赃吚淅涞氐?。 秦敖嗖地轉(zhuǎn)身,沖祁亮喊:“你主子來了,跟我這找茬呢是吧?” 眼看學生們又要吵起來,林晚星說:“看來大家已經(jīng)很熟悉了呀,那還需要再互相自我介紹一下嗎?” “老師,別尬聊了!”秦敖憤憤地道。 “啊呀,難得來了新人,我也會不知道要說什么好呀?!绷滞硇强聪蛭某蓸I(yè),笑著拉開抽屜,“那我們快進到下一個環(huán)節(jié)吧?!?/br> 從抽屜里,林晚星拿出一份表格,放到文成業(yè)面前:“這是我們每天的日程表,都是大家自行開會討論制定的。如果你對表格的內(nèi)容持反對意見,可以在每周五晚上的班級大會上提出動議?!?/br> 她邊說,邊看向身邊其他學生:“他們會給你介紹我們自治管理的具體流程,你熟悉一下,就知道怎么進行了?!?/br>