“段老師是說我們家小焱唱得不好？”

    “我不是這個(gè)意思，”段曉英委婉說道，“但賀焱同學(xué)的唱歌水平和其他參加表演的孩子的確有差距。”

    蘇婷笑了：“什么差距？比其他人都唱得更好的差距嗎？”

    “也許在你眼里，賀焱同學(xué)唱得很好，但事實(shí)上……”段曉英攤手，沒有把話說完，但她覺得大家肯定都理解她的意思。

    陳琳幫腔說：“沒錯(cuò)，曉英是班主任，肯定要為節(jié)目效果負(fù)責(zé)，蘇同志，你是賀焱的mama，覺得他哪哪都好，我們能理解，但他們表演節(jié)目是要上臺(tái)的啊，到時(shí)候臺(tái)下這么多人看著，他唱得太差可說不過去?！?/br>
    聽完陳琳的譏諷，蘇婷臉上不見憤怒，只問：“段老師聽過他們唱歌嗎？”

    “當(dāng)然聽過。”段曉英挺起胸膛說。

    “你覺得小焱唱的不好？”

    “我剛才說了，他跟其他同學(xué)有差距?！?/br>
    蘇婷呵呵笑起來：“段老師你知道嗎？我來之前去了趟王老師家，問他是不是小焱唱得太差，才會(huì)被換掉，王老師聽后非?？隙ǖ馗嬖V我，不是，他唱得很好，本來如果沒有這件事，她會(huì)讓賀焱當(dāng)領(lǐng)唱，現(xiàn)在你告訴我，你覺得小焱唱的比其他同學(xué)差？”

    段曉英表情僵住，她沒有想到蘇婷會(huì)去找王老師。

    陳琳則撇嘴說：“話從你嘴巴里說出來，誰知道王老師是不是真的這么說過?！?/br>
    “是要請王老師出面作證嗎？”蘇婷面帶笑意問。

    見她胸有成竹，陳琳心里打起鼓，扭頭看向段曉英，想知道她怎么想，卻見她臉色蒼白，神色里滿是不安。

    認(rèn)識(shí)兩年，陳琳自然能看出來段曉英的反應(yīng)意味著什么，一顆心漸漸沉下去。

    其實(shí)她知道，自己應(yīng)該保持沉默，但蘇婷臉上的笑容太礙眼，而且沉默意味著低頭，她不想向蘇婷低頭。

    猶豫過后，陳琳開口說：“誰知道你跟王老師說了什么，才讓她同意幫你作證?！卑抵竿趵蠋煷饝?yīng)幫忙做偽證。

    辦公室里有老師皺眉，怎么說大家也是同事，這猜測過分了。

    但陳琳沒有直說，王老師也不在，她們不好直接指出來，只沉默地看著。

    蘇婷倒沒太生氣，說：“如果你們不相信王老師的話，可以讓賀焱和段老師叫來頂替他的人比一比，看誰唱得更好，要是你們還覺得不夠，參加合唱節(jié)目的人一起比都行，段老師，你覺得我這提議怎么樣？”

    段曉英咬著牙不吭聲。

    她不敢。

    不敢讓王老師出面作證，也不敢讓賀焱跟其他人比，因?yàn)樗芮宄?，賀焱唱得很好，也聽王老師說過想提他當(dāng)領(lǐng)唱。

    遲遲等不到段曉英開口，蘇婷起身說：“段老師，你定個(gè)時(shí)間吧，最好是下課時(shí)間，把辦公室這些老師都叫上，哦對了，姜校長在不在？我去跟她說說情況，看能不能請她幫忙做個(gè)見證，這樣……”

    見蘇婷真想去找校長，段曉英連忙打斷說：“我答應(yīng)讓賀焱回到合唱節(jié)目！”

    蘇婷停住腳步，側(cè)過身看著段曉英：“段老師承認(rèn)賀焱唱歌好了？”

    “我……”段曉英張了張口，卻什么都說不出來。

    她才剛說了賀焱唱得不好，現(xiàn)在又改口，別人會(huì)怎么想她？

    “叮鈴鈴……”

    上課鈴聲響起的瞬間，段曉英眼睛瞬間亮了：“上課了?！?/br>
    辦公室里的老師都聽到了鈴聲，也聽到了段曉英的提醒，但行動(dòng)者寥寥無幾，她們看戲還沒夠呢。

    陳琳不忍好友陷入困境，動(dòng)起來說：“好了好了，大家趕緊上課去吧，不然等下姜校長看到我們沒一個(gè)人去上課，肯定會(huì)說我們胡鬧?！?/br>
    這話說到了大家心坎里，姜校長性格嚴(yán)肅，對待工作非常認(rèn)真，要是讓她知道她們因?yàn)榭磻虻⒄`了上課……眾人打了個(gè)哆嗦，終于行動(dòng)起來。

    段曉英趁機(jī)說：“蘇同志，我待會(huì)還要上課，你看……”

    蘇婷痛快點(diǎn)頭：“行啊，你去上課，我去找姜校長談這件事?！?/br>
    段曉英的聲音戛然而止，站在那目光直直地看著她，蘇婷也不怵，淡定回望過去。

    教室里收拾教案的老師們都屏住呼吸，刻意放慢動(dòng)作，想看出結(jié)果再去教室。

    只是沒等段曉英再開口，姜校長出現(xiàn)在了窗外，看到辦公室里都是人，她走到門口沉著臉問：“上課鈴響了這么久，你們怎么還杵在這？”

    問完看到老師中間站著的蘇婷，姜校長驚訝問：“蘇同志你怎么來了？”

    “我……”

    蘇婷才剛開口，就聽到段曉英搶著說：“我考慮過了，既然王老師覺得賀焱唱得不錯(cuò)，那聯(lián)歡會(huì)上就讓賀焱領(lǐng)唱好了，蘇同志，這下你總放心了吧？”

    段曉英自覺退了一步，如果蘇婷通人情，就應(yīng)該也退一步，別再咄咄逼人。

    顯然，蘇婷不怎么通人情，她絲毫沒有抹過這件事的意思，看著段曉英問：“段老師能同意讓小焱領(lǐng)唱當(dāng)然好，不過我想要段老師你一句承諾，以后不會(huì)再有你個(gè)人覺得小焱唱得不好，就把人踢出節(jié)目這種事吧？”

    察覺到校長帶有審視意味的目光，段曉英咬牙回答：“當(dāng)然。”

    “那就好。”蘇婷滿意道。

    段曉英長出一口氣，雖然她今天可以說是慘敗，這件事傳出去也可能會(huì)影響她的名聲，但至少?zèng)]有鬧到校長面前……

    但她這口氣還沒有出出去，就聽到蘇婷說：“姜校長，我還想跟您談?wù)労⒆愚D(zhuǎn)班的事，請問您什么時(shí)候有空？”

    “蘇婷！”

    段曉英猛地抬頭：“你別太過分！”

    “如果段老師沒有因?yàn)樗叫尼槍σ粋€(gè)孩子，我也不會(huì)想給孩子轉(zhuǎn)班?！碧K婷神色淡淡說道。

    段曉英氣得吐血，矢口否認(rèn)道：“我什么時(shí)候針對賀焱了？”

    蘇婷卻沒回答，轉(zhuǎn)頭看向姜校長，等待著她的回應(yīng)。

    段曉英順著她的目光注意到站在門口的領(lǐng)導(dǎo)，連忙解釋說：“校長，我沒有！”

    但姜校長沒聽她的話，只對蘇婷說：“你跟我來下辦公室，其他人有課趕緊去上課，別耽誤學(xué)生的時(shí)間?！?/br>
    老師們齊聲應(yīng)“是”，段曉英還要說話，卻被姜校長打斷說：“你也去上課，有什么事我們晚點(diǎn)再談?！?/br>
    說完，姜校長便轉(zhuǎn)身離開了老師辦公室，蘇婷連忙跟上，身影很快消失在窗外。

    她們一走，段曉英內(nèi)心的不甘盡數(shù)顯露在臉上，而不甘之中，還隱隱藏著幾分恐慌。

    陳琳看在眼中，輕輕拍了拍段曉英的肩膀，安慰道：“姜校長肯定不會(huì)只聽她的一面之詞，你別太擔(dān)心?！?/br>
    段曉英勉強(qiáng)笑笑。

    蘇婷那張嘴，白的能說成黑的，死的能說成活的，姜校長真的不會(huì)被她說動(dòng)嗎？

    而且蘇婷說的也沒錯(cuò)，她的確是出于私心才將賀焱踢出節(jié)目，段曉英坐到凳子上，整個(gè)人都陷入了深深的憂慮中。

    ……

    校長辦公室在老師辦公室后面一排。

    這一排比較特殊，修建最初是做宿舍、倉庫用的，所以房間普遍只有前面四分之一大。像姜校長的辦公室，里面放一張文件柜，一張辦公桌，一張茶幾，幾把凳子就差不多了。

    姜校長讓蘇婷坐下后，從茶幾上拿起個(gè)空杯子問：“白開水可以嗎？”

    蘇婷連忙擺手：“我不渴，您不用麻煩了?！?/br>
    姜校長笑笑，還是給蘇婷倒了水，又給自己茶杯滿上，才坐到辦公桌后面問：“你剛才說段老師因?yàn)樗叫尼槍δ慵液⒆樱俊?/br>
    蘇婷點(diǎn)頭說：“我是這么想的?！?/br>
    “能談一下你為什么會(huì)這么想嗎？”

    “是這樣的……”蘇婷盡量用簡潔的話語說明這次的情況，但她也沒忘記賣慘，刻畫賀焱的小可憐形象。

    傾聽的過程中，姜校長的身體漸漸靠向椅背，直到蘇婷停下來才開口說：“我能理解你的想法，但僅因?yàn)槎卫蠋熯@一次錯(cuò)誤決定，就認(rèn)定她可以針對賀焱，這……是不是太武斷了？”

    “姜校長，我跟您說這些不是為了告狀，讓您處罰段老師，我的訴求是給賀焱轉(zhuǎn)班，是，我可能多想了，段老師可能沒有針對賀焱，但我是個(gè)母親，請你原諒我我沒有辦法將我的孩子交給不信任的人教導(dǎo)?！?/br>
    示完弱，蘇婷話音一轉(zhuǎn)：“而且，您知道她最初告知賀焱，要讓他退出節(jié)目給出的理由是什么嗎？”

    你剛才不是說過了？

    姜校長心里疑惑，卻仍將她之前給出的答案復(fù)述了出來：“因?yàn)橘R焱剛開始不愿意上節(jié)目？”

    “對，她說因?yàn)橘R焱不愿意，她才會(huì)想方設(shè)法找人替他，她還跟賀焱說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，是他沒有抓住機(jī)會(huì)?！碧K婷輕呵一聲，“她因?yàn)樽约旱乃叫南氚奄R焱踢出去，卻把所有的錯(cuò)誤都推到了一個(gè)孩子頭上，昨天東川問他的時(shí)候他還在后悔，說自己剛開始不應(yīng)該不愿意上臺(tái)，姜校長，您明白這意味著什么嗎？”

    如果是在五十年后，蘇婷會(huì)直接說段曉英是在pua賀焱，但現(xiàn)在她想不出合適的措辭，只能下結(jié)論說：“我真的沒有辦法把孩子交給一個(gè)對她充滿惡意的老師，姜校長，請您理解我?！?/br>
    聽到這里，姜校長再也說不出拒絕的話，嘆了口氣說：“我會(huì)跟一班的黃老師說這件事，讓她給賀焱安排座位，段老師那……我也會(huì)好好跟她談?wù)?，如果確定她針對賀焱，我會(huì)給你的交代?！?/br>
    “好?！?/br>
    蘇婷笑著答應(yīng)，卻并不對段曉英會(huì)被處理這件事抱有期待。

    段曉英這次犯的錯(cuò)誤，最嚴(yán)重的也就是她給扣上的言語pua的罪名，但pua這事，五十年后都不好定罪，更不用說現(xiàn)在的人根本沒這概念。

    而且她一沒錄音，二沒聊天記錄，根本沒有實(shí)際證據(jù)證明段曉英有問題，能靠三寸不爛之舌，勾起姜校長的同情心，同意讓賀焱轉(zhuǎn)班就不錯(cuò)了，讓姜校長處罰段曉英，她覺得基本不可能。

    但能轉(zhuǎn)班也很不錯(cuò)了，一班的黃老師她認(rèn)識(shí)，性格很隨和，賀焱在她手底下讀書，至少不用擔(dān)心以后被穿小鞋。

    當(dāng)然，蘇婷也沒忘記最重要的事：“小焱轉(zhuǎn)班了，那他參加合唱節(jié)目這事？”

    “不變?！?/br>
    “段老師剛才還說要讓他當(dāng)領(lǐng)唱?！表斨ｉL頗具威懾的目光，蘇婷硬著頭皮解釋說，“昨天中午小焱還跟我說王老師夸他唱得好，本來沒有這一出的話，王老師也是想讓他當(dāng)領(lǐng)唱的?！?/br>
    姜校長揉著額頭說：“領(lǐng)唱這事也不變，滿意了吧？”

    “滿意！”蘇婷用力點(diǎn)頭，“有您這句話，我可放心了，那……沒什么事我先回去了？”

    “趕緊回吧?！?/br>
    姜校長揮手趕人，她是真沒想到，賀東川這么冷漠嚴(yán)肅的人，竟然娶了個(gè)這樣的媳婦，忒會(huì)得寸進(jìn)尺。

    但從另一個(gè)角度來看，這兩人也算互補(bǔ)，一個(gè)冷漠如冰，一個(gè)熱情似火，中和中和，日子說不定能過下去。

    如果蘇婷知道姜校長的想法，一定很想勸她去看眼科，賀東川哪里冷漠了？

    不過從另一個(gè)角度看，這話也沒錯(cuò)，熱情似火的是賀東川（床上），冷漠如冰的是她（同床上）。

    ……

    世上沒有不透風(fēng)的墻，不到一天時(shí)間，蘇婷和段曉英的對峙就被傳了出去。

    家屬院里對此議論紛紛，有說蘇婷小題大做的，也有說段曉英老師沒當(dāng)好的，不過很快，事情就有了定論——

    段曉英被撤了班主任職務(wù)。

    說起來，大家都覺得當(dāng)班主任沒什么好的，工資只比普通老師多三塊，要cao心的事卻翻了好幾倍。

    軍區(qū)小學(xué)的這些老師，也不是個(gè)個(gè)都想當(dāng)班主任的。