“中衛(wèi)——位于陣隊(duì)的中心?位置, 一般也是整個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)核心?, 站在?這個(gè)位置上?的學(xué)生需要有較強(qiáng)的中遠(yuǎn)距離輸出能力和領(lǐng)導(dǎo)能力?！?/br>
    “后衛(wèi)——位于陣隊(duì)最后方, 主要負(fù)責(zé)陣隊(duì)的整體輔助, 也負(fù)責(zé)警惕隊(duì)伍后方的敵人，對這個(gè)位置的學(xué)生沒有過高?的戰(zhàn)斗能力要求, 但?除了培養(yǎng)他們的臨場輔助能力之外，也要培養(yǎng)他們的躲避能力, 讓他們學(xué)會獨(dú)立保護(hù)自?己?！?/br>
    “陣隊(duì)的位置雖然只有四個(gè)，但?人數(shù)最多可以增加到八人, 一般情況下, 一個(gè)小隊(duì)會配備兩個(gè)中前衛(wèi), 五人小隊(duì)的隊(duì)形是目前來說最合適的……”

    老師站在?講臺上?, 詳細(xì)介紹著課程知識, 下面的教官實(shí)習(xí)生們都紛紛低著頭，認(rèn)真?做著筆記。

    除了五條悟。

    他雙手抱胸, 面前的桌面上?干干凈凈。

    一開始還會有老師批評他不認(rèn)真?，后來發(fā)現(xiàn)這位大天?才過目不忘，別人做筆記的時(shí)候，知識點(diǎn)可能已經(jīng)在?他腦子里過了好?幾?輪了，根本不需要動筆。

    對于這樣的天?才學(xué)生，給予一定的自?由度，也是作為教官會學(xué)到的知識點(diǎn)。

    五條悟一邊聽課，一邊暗自?琢磨。

    魔法與咒術(shù)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式正好?相反。

    咒術(shù)是使用咒術(shù)師體內(nèi)已有的生得?術(shù)式，在?注入咒力之后，生成只屬于咒術(shù)師個(gè)人特有的能量效果。

    而魔法則是先有魔力——魔導(dǎo)師也沒有咒術(shù)師生來的術(shù)式——通過魔力的輸出，再經(jīng)由魔法技術(shù)的轉(zhuǎn)換，形成各式各樣的魔法。

    術(shù)式是個(gè)性的，但?魔法技術(shù)是統(tǒng)一的。

    如此，集體大規(guī)模的配合就?成為了可能。

    以五條悟來舉例，如果是單純作為咒術(shù)師的他，根本沒辦法與他人合作戰(zhàn)斗，因?yàn)樗男g(shù)式太強(qiáng)，排他性也很高?，當(dāng)他作為單獨(dú)戰(zhàn)斗力出現(xiàn)的時(shí)候就?能發(fā)揮出他所有的力量，但?若有同伴在?身邊，反而會拖累他。

    但?如果五條悟不是使用無?下限，而是使用魔法技術(shù)，他在?隊(duì)伍中，就?有了自?己的位置。

    一加一大于二。

    “五條你的話，應(yīng)該是中衛(wèi)吧。”卡利德用叉子叼了一塊牛rou塞進(jìn)嘴里，“又?是射擊系，腦子也很好?用，作為中衛(wèi)再合適不過了?！?/br>
    “確實(shí)啊?！蔽鍡l悟想了想，“不過前衛(wèi)也不錯(cuò)?！?/br>
    無?下限硬抗所有傷害！

    “果然每個(gè)遠(yuǎn)程系都有一顆近戰(zhàn)的心??！笨ɡ抡{(diào)侃道，“我是中前衛(wèi)，可惜沒帶我的龍過來，不然讓你看看它?有多帥！”

    話音剛落，卡利德突然發(fā)現(xiàn)五條悟身后不遠(yuǎn)處有些sao動，便?伸出腦袋往sao動的方向瞅了瞅，“那邊發(fā)生什么了？”

    五條悟回頭，就?見食堂門口正圍著一群人，吵吵嚷嚷的，把大廳里所有人的視線都吸引了過去?。

    看上?去?，似乎是在?起哄？

    “是三班的?！笨ɡ抡J(rèn)出來，“啊，是那個(gè)吧，那個(gè)，有親屬來探望?！?/br>
    話音剛落，圍著的人群就?讓開了一角，從里面走出來一個(gè)可愛的小男孩，被mama牽著，害羞地躲到一邊。

    “哇，真?可愛?！笨ɡ侣冻錾埔獾奈⑿?，隨即嘆息道，“唉，我家距離這里太遠(yuǎn)了，探望是沒有探望了。”

    “家屬可以來探望嗎？”五條悟眼睛一亮。

    卡利德又?在?盤子上?切出一塊牛rou，聞言回答道：“通過申請就?行。你爸媽要來？”

    “配偶？?。　?/br>
    夜晚，宿舍，卡利德拿著五條悟被批準(zhǔn)的探望申請，指著上?面的關(guān)系欄，發(fā)出尖鳴：“你，你，你結(jié)婚了？！”

    “對呀?！蔽鍡l悟轉(zhuǎn)過旋轉(zhuǎn)椅，面不改色地認(rèn)了下來，笑得?一臉無?辜，“為什么你要這么驚訝??？”

    卡利德：……草，本來不信的，看到這張臉又?信了。

    卡利德：“不行，不能只有我一個(gè)人受此沖擊！”

    “五條結(jié)婚啦？！”

    教官培訓(xùn)營的年齡限制是三十?五歲，因此一個(gè)班里不乏有孩子都上?中學(xué)的人，結(jié)婚這件事并不算什么稀有的事情。

    但?五條悟……

    “你們很過分耶～”五條悟靠在?座位上?，手肘撐著背后的桌面，看著圍過來的同期們，佯裝可憐道，“我可是成年了的哦?！?/br>
    同學(xué)們紛紛靜默。

    其實(shí)五條悟在?班里人緣不錯(cuò)，畢竟他實(shí)力強(qiáng)大，腦袋又?很聰明，幫助同學(xué)解決問題的時(shí)候除了嘴賤了點(diǎn)倒也沒有嫌棄過麻煩，再看看他這張臉，許多年紀(jì)稍長的人也只當(dāng)他是童心?未泯的孩子。

    這么年輕就?結(jié)婚了嗎？！

    而且這家伙總是一副散漫的樣子，怎么看都不像是有家室的啊！

    不……仔細(xì)想想，五條悟好?像從來沒有跟哪位女性有過過多接觸，甚至有同歲的女生偷偷對他暗許芳心?，他的態(tài)度也一直都是敬謝不敏的。

    “可是你的戒指呢？”有女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。

    五條悟聞言垂頭看了眼自?己空蕩蕩的手指，然后慢悠悠地仰頭苦惱地想了想。

    “哎呀，漏了。”

    眾人：“……”

    所以你根本沒有結(jié)婚吧！

    沒有結(jié)婚，但?是有未婚妻。

    南來的時(shí)候，正好?是課間時(shí)間，五條悟便?下到教學(xué)樓下去?接她。