第28章
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一位醫(yī)生說:“那我們抱著。” 警察想了想:“抱6個小時吶?” “6小時就6小時吧?!狈阶R攸說,“咱們輪流抱,沒事兒?!?/br> “開我車唄?!痹S南珩說,“我這陣子用不著車?!?/br> 方識攸偏頭看看他,又看看奔馳,說實話方識攸是有點舍不得的。三百多萬,2022款奔馳g去跑山野土路,刮一截兒漆方識攸都覺得可惜。 而許南珩似乎看懂了方識攸的眼神,掏出車鑰匙,說:“奔馳當年做g級越野車,是打算軍用,就是為了跋山涉水,沒成想訂購g級的伊朗王室內部出了岔子,新王室不認這樁買賣,g級越野車才流向民用車市場?!?/br> 許南珩把車鑰匙遞到他手里:“就當幫我遛遛狗,隨便開?!?/br> 方識攸接過鑰匙:“你臺詞說的,我都不知道該叫你許老師還是叫你許總。” “隨便叫?!痹S南珩瀟灑一笑,“愛叫什么叫什么。” 第14章 這禮拜就剩兩天了,周五下午許南珩布置完作業(yè),和各科老師們以及校長開了個會。 由于學校里沒有投影儀,許南珩只能把他的筆記本給老師們傳閱一下,讓老師們看看北京本校針對支教崗的摸底考試試卷。 老師們看完試卷,起先覺得試卷難度有點高,但一番討論后還是決定就考這一套。接下來許南珩又轉述了一些和其他支教崗老師討論的內容。 開會的地方是教師辦公室,兩張辦公桌并在一塊兒,好讓老師們坐一圈。 許南珩說:“最后一點是,我們這次支教崗老師們反饋了一個統(tǒng)一的問題,就是學生基礎太差,那么在初三階段補基礎需要太多時間,需要大量的習題和大量的背誦。但我們一致認為,可以采用高三藝術生補文化課的方式,在支教崗教初三?!?/br> 次仁老師看著他:“藝術生補文化課?你的意思是在初三這一年,把初一初二的也帶著一起教?” “藝術生補文化課,”許南珩篤定地看著他,“只為了文化課高考。所以不是帶著一起重新教一遍,而是針對性的去對付考試?!?/br> 這話說出來其實有點過分了,因為初中的教材不僅是知識點,還有許多塑造學生三觀的內容,甚至生理衛(wèi)生課也是必要的。 許南珩這么說,是因為許南珩有著明確的目的。三千五百多公里的路,一人一車開過來,緊趕慢趕四五天就到了。三千五百多公里的路,要學到什么程度,山區(qū)的孩子才能到北京? 索朗措姆有些猶豫:“這樣學生壓力會不會太大了?” 許南珩脫口而出:“他們目前的學習壓力并不大啊?!?/br> “他們放學回家之后要做很多事情?!彼骼蚀肽纺托牡卣f,“做農活和家務,像達桑曲珍,她在學校里自己吃完飯之后,回家要給她臥病的爺爺做飯,還要做豬食、擠牛奶,現下要九月了,馬上就要秋收,他們……” “等一下,抱歉校長。”許南珩打斷她,“我明白這里的孩子會分擔家務和勞作,但現在都初三了,關系到未來啊?!?/br> 索朗措姆是個很溫柔的女人,她說話總是溫聲的,也沒有因為許南珩理想化的發(fā)言而急于反駁。她端起茶杯抿了一口,說:“許老師,我很感激你的教學熱情,我也很理解,你是北京來的,你看到這里的條件之后,你唯一的信念就是讓孩子們出去?!?/br> 這話沒錯,許南珩教養(yǎng)很好。這些日子里無論是教學樓打掃衛(wèi)生還是廚房幫忙打下手洗鍋刷碗,即便干活不那么利索,但從沒露出過嫌棄的神情,哪怕是下意σw.zλ.識反應。 索朗措姆也是真心感激他,她接著說:“但轉變需要時間,他們的父母,會說漢語的大多出去打工,不會說漢語的,就在山下的施工隊做苦力,他們十三四歲、十五六歲,種土豆、挖蟲草、放牛羊,是家里的主要勞動力?!?/br> 許南珩沉默了良久。 在這段沉默的時間里,他萌生出了一絲悔意,昨天訓周洋是不是訓得有點過了。可能周洋只有那個時候是放松的。 而索朗措姆就是留著時間給許南珩沉默,她更明白許南珩需要消化這些信息,首都來的年輕教師,可能大數據都不會推送這些內容給他。 所以很多時候人會進入一種困境。 這種困境通??梢钥醋鍪恰八篮?,父母外出務工,是為了家里有生活費,父母不在家,子女就要照顧老小。別看周洋那樣吊兒郎當,他家里兩個弟弟一個meimei,全靠著他照顧。 周五下午的會議最后也沒開出個所以然,許南珩悵然地躺在宿舍床上,墊了好幾層的床軟乎又溫暖,隨著時間走到八月末尾,西藏漸漸冷了,就像方識攸說的那樣。 許南珩這晚很久睡不著,他開始不確定自己在這里支教的教學意義。 那些有關“未來”的字眼好像在這里沒辦法作為學生學習的主要驅動力,因為有一個更強烈、更具象的驅動力它叫做“活著”。 許南珩這么躺著,悠長地嘆了口氣。 大少爺很少這么無力又無措,可這世界就是個巨大的金字塔,它就是這樣運轉的。 手機震動了下。 許南珩舉到面前,解鎖。 方識攸發(fā)來的微信:[忙完了嗎?] [剛開完會,躺著呢。] [方便下樓嗎?]