“嗯？”許南珩坐起來(lái)，隨后想起來(lái)方識(shí)攸之前說(shuō)的，過(guò)兩周回來(lái)。所以下周方識(shí)攸會(huì)在村莊小醫(yī)院輪值一個(gè)禮拜。

    許南珩回：[方便啊，你在學(xué)校樓下？]

    [現(xiàn)在在了。]

    許南珩趕緊穿上鞋，順便用前置攝像頭看了眼自己頭發(fā)有沒(méi)有躺炸毛。

    方識(shí)攸是剛剛從小醫(yī)院走路過(guò)來(lái)的，他沒(méi)上樓，就在1班門(mén)口的前廊下站著，手里拎著個(gè)看著挺重的袋子。

    見(jiàn)他下樓，笑了下：“縣醫(yī)院今天發(fā)了水果，拿了點(diǎn)兒給你?！?/br>
    許南珩這個(gè)人，一旦他接受了另一個(gè)人作為朋友，就會(huì)無(wú)比坦然，坦然得像在家里。他一聽(tīng)方識(shí)攸給他帶了水果，一笑，說(shuō)：“嗐搞這么客氣！——都有啥呀讓我看看?！?/br>
    然后手指頭去勾著方識(shí)攸拎的塑料袋，往里看。

    西藏地界由于海拔過(guò)高以及氣候條件問(wèn)題，從前種不活幾種水果，后來(lái)有了更好的種植技術(shù)，以及從四川新疆等地運(yùn)輸過(guò)來(lái)，市區(qū)和縣城的水果種類(lèi)豐富了許多。

    但村莊就沒(méi)那么好的條件，許南珩到這兒以來(lái)，吃的水果主要都是蘋(píng)果。

    “有火龍果、甜瓜、橙子?！狈阶R(shí)攸拎著袋子的另一個(gè)把手，說(shuō)，“也不知道你愛(ài)不愛(ài)吃，但這邊水果挺少的，等天冷了就更少了，每樣都拿了點(diǎn)?！?/br>
    “都愛(ài)吃?！痹S南珩說(shuō)著就從里面捏了個(gè)橙子出來(lái)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這不是那種需要刀切的橙子，可以手剝，簡(jiǎn)直完美。

    方識(shí)攸起先還擔(dān)心他不好意思收，這會(huì)兒算是安心了，許南珩手指往里一摳，開(kāi)始剝橙子。

    邊剝邊說(shuō)：“晚上開(kāi)了個(gè)會(huì)?！?/br>
    “嗯。”方識(shí)攸轉(zhuǎn)過(guò)身，從1班里拎了倆凳子出來(lái)。許南珩扭頭看了眼，一點(diǎn)沒(méi)客氣，一屁股坐下。

    許南珩接著說(shuō)：“這邊孩子回家還要干農(nóng)活呢？”

    方識(shí)攸點(diǎn)頭：“對(duì)，他們家里大多上有老下有小，哎對(duì)了，差點(diǎn)忘了?！?/br>
    方識(shí)攸從他外套口袋里掏出一個(gè)扁盒子，遞給他：“達(dá)桑曲珍是你們班上的吧，你周一上課幫我把這個(gè)交給她，活血化瘀的膏藥，她爺爺貼后背的?！?/br>
    “好嘞，記著了?！痹S南珩把剝好的橙子掰一半給他，“你直接放水果袋子里。”

    方識(shí)攸就放進(jìn)去了，然后問(wèn)：“你怎么忽然問(wèn)起這個(gè)？”

    “別提了?！痹S南珩咬下來(lái)一瓣橙子，邊嚼邊抬頭看星星，“傍晚開(kāi)會(huì)，我透露出了一絲加大教學(xué)強(qiáng)度的念頭，他們底子太差，想用高三藝考生補(bǔ)文化課的節(jié)奏來(lái)帶這年初三?！?/br>
    “那不成?！狈阶R(shí)攸沒(méi)有索朗措姆半點(diǎn)委婉，“他們忙不過(guò)來(lái)的?！?/br>
    “可是不學(xué)怎么辦呢，方大夫。”許南珩扭頭，一雙眼睛和他對(duì)視，“怎么辦呢，不學(xué)，不考出去，這后面大幾十年，就、就在這兒過(guò)了嗎？還是說(shuō)，出去打工，初中畢業(yè)，沒(méi)學(xué)歷，能打到什么工？”

    方識(shí)攸低了下頭，他明白許南珩是個(gè)教育工作者，能理解許南珩。甚至方識(shí)攸能猜到，這番話他也就在自己面前說(shuō)說(shuō)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)這么說(shuō)。

    “許老師?！狈阶R(shí)攸微側(cè)了側(cè)身，他說(shuō)，“我給你說(shuō)個(gè)我們義診的事兒吧。”

    方識(shí)攸：“之前有一回，去一個(gè)挺偏遠(yuǎn)的村子里義診，那村子的路還沒(méi)車(chē)寬，是牛車(chē)?yán)幧先サ摹Ｋ麄兇謇镉袀€(gè)藏醫(yī)，就是你說(shuō)的那種無(wú)證行醫(yī)的大夫，他們落后到什么地步呢，還在用‘石砭’，那是干嘛呢，打個(gè)比方，你這兒不舒服，我把一塊光滑的石頭燒熱了，往你那兒烙?！?/br>
    許南珩下意識(shí)蹙眉，有些難以置信。

    確實(shí)是難以置信，即便沒(méi)什么醫(yī)學(xué)常識(shí)，也知道這法子古樸得有點(diǎn)過(guò)分。

    “但‘石砭’是他們能做的，最好的了，早幾年生病的治療方法是，驅(qū)邪?！狈阶R(shí)攸說(shuō)，“那個(gè)村子里的人普遍有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)病、皮膚病以及婦科病，你記得我們聊過(guò)卓嘎的事情嗎，這邊醫(yī)保很高，但村民們還是不愿意去醫(yī)院檢查，因?yàn)樗麄兪侵饕獎(jiǎng)趧?dòng)力，他們?nèi)绻吡?，去看病，孩子、田地、牛羊怎么辦。他們之中很多人，連熱乎飯都沒(méi)時(shí)間做，吃糌粑、酸奶或者生的風(fēng)干牛rou?！?/br>
    許南珩大致明白了。

    這說(shuō)到底，就是困境。

    許南珩想要孩子們只管學(xué)習(xí)，方識(shí)攸希望病患們?nèi)メt(yī)院看病，他們都希望自己負(fù)責(zé)的對(duì)象能夠走出村子。

    但事情往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，這世界就沒(méi)有幾件簡(jiǎn)單的事情。

    索朗校長(zhǎng)的“理解”是能夠明白許南珩的動(dòng)機(jī)，方識(shí)攸的“理解”則是真實(shí)的感同身受，他們是同頻的。

    “我太理想化了?！痹S南珩嘆氣，嘆完又吃了瓣兒橙子，“挺甜的?！?/br>
    方識(shí)攸見(jiàn)他心態(tài)還挺好，也放松了些，說(shuō)：“總之，這些事情不是一朝一夕，也不是一兩個(gè)人能改變的。這里的人們，要先‘活著’，然后才是‘好好活著’。我沒(méi)法勸你什么，我們只能盡力而為，許老師?！?/br>
    “嗯?！痹S南珩點(diǎn)頭。

    兩個(gè)人分享了一顆橙子后，無(wú)言地在星空廊下坐了一會(huì)兒，然后把凳子放回教室，互道晚安告了別。

    方識(shí)攸以為這一番對(duì)話之后，許南珩就能看開(kāi)了。

    結(jié)果是，周六早上九點(diǎn)整，許南珩到醫(yī)院找他來(lái)了。

    他嚇一跳，以為許南珩出了什么事兒，畢竟這是休息日悶頭睡到下午的人?！霸趺戳四?？”方識(shí)攸在醫(yī)院走廊撞見(jiàn)他了。