百姓們對(duì)當(dāng)匠人并不排斥,或者說(shuō)還比較愿意。

    因?yàn)榇笥航▏?guó)之初，雖然也重農(nóng)抑商且工匠的地位不高,但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，越來(lái)越多的上層開始享樂(lè)，民間各種手藝人開始得到重用。

    與此同時(shí),土地兼并日益嚴(yán)重，農(nóng)戶們的地越來(lái)越少，生活也越來(lái)越差。

    于是，在農(nóng)戶們眼中，各類工匠的生活可比他們好多了。他們也想要學(xué)點(diǎn)手藝,多條出路,只是不得其門而入。

    想要學(xué)手藝，首先得拜師。

    而拜師學(xué)藝，不光要給師父孝敬財(cái)物,還得為師父白打工數(shù)年，且?guī)煾高€藏著掖著,不愿意盡數(shù)教會(huì)徒弟。

    畢竟有句老話叫，教會(huì)徒弟，餓死師父。

    雖然現(xiàn)在大家被允許開荒獲得田地，但家中人口多的，仍愿意分出一兩個(gè)人去學(xué)門手藝。

    多門手藝，多條路。

    更別說(shuō)，自從云舒來(lái)了西州之后，一直在修建西州新城，招工告示從未揭下過(guò)，給的報(bào)酬也很豐厚。

    甚至，新的告示也貼了出來(lái)。

    只要從職院順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證的學(xué)子，可以立即安排進(jìn)入西州府下設(shè)的機(jī)構(gòu)工作，待遇從優(yōu)。

    這下子百姓們?cè)贈(zèng)]有后顧之憂，花點(diǎn)錢將十多歲的毛孩子送過(guò)去學(xué)習(xí)，不僅能掌握多門手藝，還能直接安排后路，傻子才不去呢。

    這么大的孩子，在家干農(nóng)活，能干出什么來(lái)呀。

    有了這般的想法后，百姓們恨不得現(xiàn)在就將人送到職院去。

    百姓們是只看到了眼前的利益。

    花點(diǎn)錢學(xué)門手藝，就可以快速變現(xiàn)。

    但蕭謹(jǐn)行聽完所有事后，卻提出了不同意見。

    “西州本來(lái)糧食就不夠多，現(xiàn)在你又鼓勵(lì)人去學(xué)手藝，若是形成風(fēng)潮，以后種地的農(nóng)戶豈不是會(huì)越來(lái)越少？”

    這一點(diǎn)云舒也考慮過(guò)，畢竟是農(nóng)耕時(shí)代，歷朝歷代都以農(nóng)為本不是沒(méi)有道理的。

    但即使在現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)了那么多的工人，依舊還有大量農(nóng)民的存在。

    所以手藝人的出現(xiàn)，會(huì)使農(nóng)戶有所減少，但只要平衡住兩者之間的關(guān)系，其實(shí)是可以同時(shí)發(fā)展的。

    “農(nóng)戶種地發(fā)展農(nóng)業(yè)，工匠制造發(fā)展工業(yè)手工業(yè)，兩者其實(shí)是相輔相成的。農(nóng)業(yè)為本，工業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，手工業(yè)改善生活質(zhì)量。”

    雖然很多詞蕭謹(jǐn)行是第一次聽，但他還是沉思了片刻，最后還是抬頭問(wèn)道：“你確定能夠平衡住兩者的關(guān)系？”

    云舒聳聳肩，“不試試怎么知道不行？”

    蕭謹(jǐn)行：“……”這也能試的嗎？

    云舒卻道：“實(shí)踐出真知。”

    “好一個(gè)‘實(shí)踐出真知’！”

    邊老已經(jīng)與邊老夫人說(shuō)完話，這會(huì)兒雖眼眶還有些微紅，但已經(jīng)恢復(fù)了精神，他一進(jìn)門就聽到了云舒的話。

    教室辦公室中擺了幾張辦公桌，云舒與蕭謹(jǐn)行各坐了一張。

    邊老一邊給云舒行禮，一邊道：“殿下所見，著實(shí)讓老朽受益匪淺?！?/br>
    “京都農(nóng)戶多，工匠多，甚至商販也多，不能說(shuō)鼓勵(lì)了工匠，就一定會(huì)讓農(nóng)戶少到無(wú)人種地。這其中的平衡，需要朝廷把控。到了西州，自然就是西州府的事?！?/br>
    邊老當(dāng)過(guò)太傅，對(duì)于宏觀調(diào)控以及政策傾斜，有著自己獨(dú)到的見解。

    雙方就西州府目前的形式探討了一番，隨后邊老又匯報(bào)了一下學(xué)院這些天的課程情況。

    “小學(xué)部的幾位老師向老朽匯報(bào)過(guò)，那邊的學(xué)生資質(zhì)尚可，就是普通六七歲孩童開蒙的水平。中學(xué)部這邊就……”

    邊老頓了頓把“愚鈍不堪”幾個(gè)字咽了回去，“還要多費(fèi)些時(shí)日。”

    云舒桌上剛巧就是之前他讓那些學(xué)生交的心得感悟。

    他伸手翻了翻，只見上面的字猶如狗爬，有些不會(huì)寫的字甚至是用圓圈代替，還有些學(xué)生一個(gè)字都不會(huì)寫，直接畫了一幅誰(shuí)也看不懂的畫。

    云舒心里嘆氣，確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。

    “咦，這個(gè)還不錯(cuò)。”

    字雖算不上上乘，但勝在工整，在一疊烏七八糟的紙張里，顯得眉清目秀了起來(lái)。

    邊老看了一眼道：“是梁方的?！?/br>
    云舒略一思索，將人和字對(duì)上了。是那個(gè)與余達(dá)的兒子余子安打架的那個(gè)少年。

    “梁方雖然之前沒(méi)有受到好老師教導(dǎo)，但老朽看得出來(lái)他是想要好好讀書的。平日里很是勤勉，每日第一個(gè)到，最后一個(gè)離開。學(xué)院里的書本，他都在抽時(shí)間謄抄，晚上將謄抄好的書本帶回家復(fù)習(xí)。”

    邊老一說(shuō)起梁方，臉上立即露出了欣慰的神情，這是二十個(gè)學(xué)生里，唯一一個(gè)讓他覺(jué)得不是無(wú)可救藥的。

    云舒點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又拿起一張，“這個(gè)是誰(shuí)的？”

    邊老瞄了一眼，牙有些酸疼。

    “余子安的?！?/br>
    余子安的心得上，沒(méi)有一個(gè)字，滿篇都是兔子和雞，連腳都一只不落地畫了出來(lái)。

    而這些腳還被砍掉了很多。

    邊老雖然對(duì)算術(shù)有很強(qiáng)的興趣，但他畢竟是走正規(guī)科考出來(lái)的。慣性思維，覺(jué)得學(xué)生們首先要學(xué)四書五經(jīng)，等到學(xué)問(wèn)做好了，若是還有精力，再去發(fā)展其他方面的興趣愛(ài)好。

    但云舒從一開始，就沒(méi)有打算全部培養(yǎng)科考人員。

    人才是多方面的，他希望有更多的人可以走數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等方面。

    他雖然有著后世的思想，但也不可能照顧得到方方面面。他要做的是將這些學(xué)科的火苗點(diǎn)燃，并給他們足夠燃燒的養(yǎng)料，靠更多的人才，來(lái)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。

    云舒將余子安的那張圖抽了出來(lái)，遞給邊老道：“這小子應(yīng)該想出了好幾種解雞兔同籠問(wèn)題的方法，邊老你可以問(wèn)問(wèn)他的思路?！?/br>
    邊老接過(guò)那張涂鴉，很是懷疑道：“他真的能解？”

    云舒卻笑道：“有些人或許就有天賦呢?！?/br>
    “以后中學(xué)部的課程里，每周增加一天的算術(shù)課?！?/br>
    邊老有些驚訝，“敢問(wèn)殿下，誰(shuí)來(lái)上算術(shù)課？”

    邊老雖然對(duì)算術(shù)感興趣，但是他并不覺(jué)得自己能夠講課，他更拿手的還是經(jīng)文方面。

    云舒笑道：“本王來(lái)上?！?/br>
    邊老先是一愣，隨后又覺(jué)得合該如此。整個(gè)西州要是說(shuō)誰(shuí)還能教授算術(shù)，那非殿下不可。

    云舒這邊剛說(shuō)完，就見到門口有個(gè)漂亮的小腦袋在探頭探腦。

    是邊老那個(gè)小孫女。

    云舒一邊沖小女孩招手，一邊對(duì)邊老說(shuō)道：

    “本王見邊老的兩個(gè)孫子很是知禮懂事，想來(lái)也讀過(guò)不少書，不如給他們安排一個(gè)考核，若是成績(jī)優(yōu)異，就以特招生的形式，入中學(xué)部上課?！?/br>
    家學(xué)淵源，邊老的兩個(gè)孫子，學(xué)問(wèn)方面自然在西州所有孩童之上，考試只不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。

    邊老自然明白其中的意思。

    他雖然是學(xué)院的院長(zhǎng)，但剛剛殿下才說(shuō)西州學(xué)院的招生時(shí)間已過(guò)，將暫停招生。即便他想要讓孫子入學(xué)院讀書，也不好意思提走后門的事。

    沒(méi)想到殿下竟然注意到了那兩孩子，甚至還想到了頗為妥善的解決辦法。

    邊老心中感激，趕緊行禮道謝。

    云舒想了想又說(shuō)道：“往后若是遇到成績(jī)優(yōu)異的，也可以特招入學(xué)，不受正常招生的限制?！?/br>
    特招生嘛，在哪都是有的。

    邊老一邊感激云舒的體貼，一邊將這條記入學(xué)院的招生規(guī)則當(dāng)中。

    學(xué)院建立之初，各項(xiàng)規(guī)章制度只能慢慢完善。

    而門口的小女孩見云舒沖自己招手，開開心心地蹦到了云舒的面前。

    她雖然人小，但也聽懂了祖父與殿下話里的意思，這是讓兩個(gè)哥哥入學(xué)院學(xué)習(xí)。

    想到以后自己只能與祖母呆在家里，小靜姝睜著漂亮的大眼睛，問(wèn)道：“殿下哥哥，哥哥們能參加考試進(jìn)學(xué)院，我能不能也參加考試？”

    邊老一開始見殿下喜歡小靜姝，就沒(méi)阻止小孫女進(jìn)來(lái)。但沒(méi)想到小靜姝竟然在殿下的面前，問(wèn)出這樣的問(wèn)題。

    大雍雖然不限制女子外出拋頭露面，甚至有富庶的人家，會(huì)給女子請(qǐng)先生教習(xí)琴棋書畫。

    甚至在京中，誰(shuí)家出了才女，還會(huì)被人稱贊。

    但那都只是在家族學(xué)堂上課，從未有女子去正規(guī)學(xué)院讀過(guò)書。

    邊老生怕小靜姝惹了殿下生氣，于是立即訓(xùn)斥道：

    “胡鬧，女孩子考什么試！快回你祖母哪里去?！?/br>
    小靜姝撇了撇嘴，委屈得眼淚都在眼眶打轉(zhuǎn)，訥訥道：“為什么哥哥們可以讀書，我就不可以？”

    大約是小，還沒(méi)有完全意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。

    世間本就不公平，對(duì)女子更是如此。

    邊老也不是真的不準(zhǔn)女子讀書，小靜姝的啟蒙，還是他親自教導(dǎo)的，但那也僅限于在家教導(dǎo)。

    小靜姝的問(wèn)題，邊老根本沒(méi)法回答，即便說(shuō)了，這般大的小孩子也不能完全明白。

    邊老想要將小靜姝拉走，卻被云舒攔住了。

    云舒將小靜姝抱了起來(lái)，輕輕刮了一下她的鼻子，對(duì)邊老說(shuō)道：“小靜姝也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，既然哥哥們能上學(xué)讀書，為什么她不可以呢？”

    邊老愣住，一時(shí)沒(méi)有明白過(guò)來(lái)云舒是什么意思，“殿下，這……”

    云舒卻笑著說(shuō)道：

    “既然小靜姝想上學(xué)，那就讓她成為西州學(xué)院第一位女學(xué)生吧。”

    第39章

    云舒說(shuō)的如此輕描淡寫,這下不僅邊老震驚了，連一直沒(méi)有作聲的蕭謹(jǐn)行也十分意外。

    雖然現(xiàn)如今女子沒(méi)有被拘在家里，要求大門不出二門不邁,甚至名門淑女還可以出門游玩，與男子一同宴飲，但在大家的觀念里,仍舊認(rèn)為女子婚后首先應(yīng)當(dāng)相夫教子恪守本分。