于是這天，俞亦舟特意在家多待了一會(huì)兒才出發(fā)，到了展廳也沒(méi)走正門，從側(cè)門進(jìn)的。

    他來(lái)得不算早，展廳里已經(jīng)聚集了很多人，三三兩兩地挨在一起，在畫作前駐足觀賞。

    墻上掛著數(shù)不清的畫，從這個(gè)展區(qū)延伸向下一個(gè)展區(qū)，俞亦舟一時(shí)竟不知道該先看哪幅。

    他湊近了些，發(fā)現(xiàn)這些畫右下角都用標(biāo)簽標(biāo)了作畫時(shí)間，貌似是按照時(shí)間順序來(lái)排布的。

    于是他找到了最久遠(yuǎn)的那一幅，上面的時(shí)間顯示，這幅畫作于十五年前。

    十五年前……還在上中學(xué)的蘇溫言。

    俞亦舟抬起頭來(lái)。

    這幅畫的風(fēng)格可以說(shuō)和蘇溫言現(xiàn)在的風(fēng)格相去甚遠(yuǎn)，即便他是個(gè)外行，也能看出畫家當(dāng)時(shí)的技法不如現(xiàn)在成熟，用色非常大膽，筆觸間充斥著屬于少年人的活力和張揚(yáng)。

    看到這幅畫，他竟忍不住想起他上課第一天挑釁他的那個(gè)男生。

    也不知道蘇溫言第一次跟老教授請(qǐng)教時(shí)，是不是也和那個(gè)男生一樣倨傲。

    想到這里，俞亦舟唇邊不禁浮現(xiàn)出笑意，似乎心中關(guān)于蘇溫言的那張拼圖又多了一塊，他所不了解的蘇老師的曾經(jīng)，都在這一幅幅油畫間鋪展、呈現(xiàn)。

    他跟隨著周圍人的腳步往前走，看到接下來(lái)的作畫風(fēng)格飛快地發(fā)生著變化，蘇溫言進(jìn)步神速，只消一年就已經(jīng)筆法純熟，這不單單是拜一個(gè)好老師的作用，更重要的是他非凡的領(lǐng)悟能力。

    少年時(shí)期的蘇溫言經(jīng)過(guò)錘煉，很快便固定住了自己的風(fēng)格，即便是十幾年前的畫，也已初見(jiàn)現(xiàn)在的端倪，他在很短的時(shí)間內(nèi)迅速沉淀了下來(lái)，這一幅幅畫作也像是度過(guò)青春期的孩子，開(kāi)始現(xiàn)出大人模樣了。

    “生命”是他創(chuàng)作中占據(jù)靈魂的主題，他會(huì)畫人，亦會(huì)畫景，畫所有所見(jiàn)之物，所想之物，一切人或物在他筆下都鮮活栩栩，蓬勃向上的生命在熱烈的顏色間流淌，讓人看了就心生歡喜，仿佛也被他的筆觸感染，于幸福和溫暖間徜徉。

    但偶爾，他也會(huì)畫一些不那么積極的東西，或有陰云籠罩，或行至末路窮途，但畫面中總會(huì)留有那么一絲生機(jī)，那是絕望中的希望，是跌至崖底時(shí)窺見(jiàn)崖壁爬滿蜿蜒向上的藤蔓，是干涸多日后突降的一場(chǎng)暴雨，是寸草不生的巖層間頑強(qiáng)鉆出的一株新芽。

    那是另外一種生命，名為“絕處逢生”。

    俞亦舟流連在這些畫作營(yíng)造的世界當(dāng)中，不知不覺(jué)已忘了時(shí)間，直到他的目光被一抹亮眼的青翠吸引——這幅畫的主題，是一盆薄荷。

    一盆很眼熟的薄荷。

    俞亦舟一眼就認(rèn)出，那是他曾經(jīng)送蘇溫言的那一盆，再看向右下角的時(shí)間，果然是六年前。

    他們相遇的那天。

    俞亦舟的心跳在看到這幅畫的瞬間快了幾分，他看到標(biāo)簽上除了時(shí)間，還寫著畫的名字。

    “至死不渝的愛(ài)”

    那是薄荷的花語(yǔ)。

    俞亦舟回過(guò)頭，就在正對(duì)的那面墻上，在正對(duì)的這個(gè)位置，掛著另一幅畫，那幅畫主題的也是薄荷。

    他快步走上前，看到上面的時(shí)間，恰好是他們重逢的那一天。

    兩幅畫中間隔五年，蘇溫言的風(fēng)格又發(fā)生了許多變化，環(huán)境變了，心境亦變了，但這盆薄荷，依然鮮亮欲滴。

    這幅畫的名字叫“再愛(ài)我一次”。

    那也是薄荷的花語(yǔ)。

    俞亦舟感覺(jué)自己的心跳砰砰作響，快要從胸腔里撞出來(lái)。

    原來(lái)蘇老師一直都知道。

    知道他的小心思，知道第一次送薄荷是告白，第二次送薄荷是祈求原諒。

    這些驚喜，實(shí)在太出乎他的意料。

    他深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，回顧蘇溫言這五年當(dāng)中的作品。

    然后就發(fā)現(xiàn)自從五年前那盆薄荷出現(xiàn)之后，蘇溫言的創(chuàng)作內(nèi)容變得更加豐富細(xì)膩了。

    更為充沛的情緒出現(xiàn)在色彩之間，畫面變得曖昧、纏綿，有時(shí)飽含思念，有時(shí)又顯出失落，甜蜜與酸澀交織，讓那些生命變得愈發(fā)飽滿。

    很明顯，他將“愛(ài)情”摻雜進(jìn)了畫作當(dāng)中。

    俞亦舟甚至能從這些畫中感覺(jué)到蘇溫言的所思所想，那些他不在的時(shí)間里，蘇溫言是如何度過(guò)的，在畫布上逐漸清晰。

    俞亦舟深吸一口氣。

    他有點(diǎn)迫不及待地想去見(jiàn)蘇溫言了，這份思念是如此難以忍耐，他僅僅是看到畫，已經(jīng)被畫中的情緒感染，很難想象畫家畫下它時(shí)，內(nèi)心懷揣著怎樣強(qiáng)烈的渴望。

    這個(gè)展區(qū)的畫便以一幅薄荷做結(jié)尾，俞亦舟沒(méi)找到下一幅，沒(méi)看到那張讓蘇溫言倍受折磨又茅塞頓開(kāi)的《雨》。

    大概是在主展區(qū)，他現(xiàn)在就過(guò)去吧。

    路過(guò)其他展區(qū)時(shí)，他又不自覺(jué)地被墻上的畫吸引，有他在老教授家錯(cuò)過(guò)的“作業(yè)”，也有他之前問(wèn)蘇溫言，但被賣關(guān)子回避了的自畫像。

    蘇老師的自畫像，還真的不止一幅。

    他在這里看到了少年時(shí)期的蘇溫言，剛成年時(shí)的蘇溫言，以及現(xiàn)在的蘇溫言。

    每個(gè)時(shí)期的風(fēng)格都不盡相同，樣貌也不是真的和他本人一模一樣，但能從這些自畫像間感覺(jué)到他作畫時(shí)強(qiáng)烈的自我認(rèn)知。

    從張揚(yáng)到低調(diào)，從青澀到成熟。

    俞亦舟笑了笑，如果不是參加這次畫展，他還真不知道以前的蘇老師有多趾高氣昂呢。