眼下八月中旬，秋收不遠(yuǎn)，只要今年財(cái)政充分，明年年初新軍之策便可擴(kuò)大至其他藩王屬地，將藩王三衛(wèi)，徹底籠絡(luò)過來，完全聽命于朝廷。

    朱允炆攤開輿圖，目光看向大寧府與東北的朵顏三衛(wèi)，最終搖了搖頭，將手指重重點(diǎn)在了開封。

    周王朱橚！

    開封乃是軍事重地，不容有失。

    白蓮教問題不小，背后的黑手更具威脅！

    瞿佑倒是一個(gè)硬骨頭，雄武成在定遠(yuǎn)審訊多次，竟都沒有讓其透露出誰是古今先生，身體的折磨，他都抗了下來。

    安全局之人去了錢塘，找尋瞿佑家人，結(jié)果卻撲了個(gè)空。

    這讓朱允炆意識(shí)到，潛藏在暗處的古今先生，不僅有謀略、手段，而且還有巨大的能量，有一支不為人知的人手為其驅(qū)使。

    “朕的地盤朕做主，想要玩花樣，那就試試看，誰的花樣多?！?/br>
    朱允炆暗暗咬牙。

    郁新、黃子澄等人在去開封的路上了吧，洪武二十四年的黃河奪淮，是不是與白蓮教、周王存在關(guān)聯(lián)，朱允炆很想知道真相。

    “皇上，瞿佑已秘密羈押至京師，此時(shí)正關(guān)在刑部大牢最深處，安全局派有專人把守?！?/br>
    顧三審匯報(bào)道。

    朱允炆思考了下，說道：“瞿佑能挺住不交代，說明他很清楚，一旦說出來會(huì)死很多人，包括他自己的家人。刑罰對他已經(jīng)沒作用了，換個(gè)法子吧，讓他不要睡覺，一刻都不準(zhǔn)睡。”

    顧三審皺眉，什么狠厲的折磨手段都用了，全然不管用，不讓他睡覺，這算什么懲罰？

    朱允炆眼神微微一寒，道：“安排去吧，讓他醒著，什么時(shí)候交代了，什么時(shí)候讓他休息?！?/br>
    顧三審不敢怠慢，準(zhǔn)備親自去安排。

    睡眠剝奪是一種不人道的酷刑，后世研究表明，人一旦兩天不睡覺，很可能會(huì)喪失對現(xiàn)實(shí)的感知，出現(xiàn)幻覺，三天不睡覺，情緒調(diào)控的能力基本喪失，更不要說守住秘密。

    朱允炆知道這是后世禁止的酷刑，但這是大明朝，自己是皇帝，沒人能禁止自己啊……

    對不人道的白蓮教，施加不人道的酷刑，多少也算還施彼身。

    第二百一十六章 新式教學(xué)，帝王論（二更）

    為了壯大國子監(jiān)，楊士奇動(dòng)用了一切能動(dòng)用的資源，以謙虛、誠懇的姿態(tài)，邀請了一批高人加入國子監(jiān)。

    四書院、五經(jīng)院的院長是方孝孺，為國子監(jiān)中唯一一位身兼兩院的人物。

    以方孝孺的學(xué)問造詣，可謂當(dāng)之無愧。

    數(shù)學(xué)院院長為記憶超群、精通珠算之法的欽天監(jiān)監(jiān)副馬哈麻。

    醫(yī)學(xué)院院長為太醫(yī)院院使戴原禮……

    無論哪一學(xué)院，楊士奇所選皆是德高望重，學(xué)問精深之人，其中不乏朝廷官員、地方名人，如匡愚、郁震，是江南名醫(yī)。

    明倫堂。

    國子監(jiān)官員、院長、博士、助教等紛紛入場，一些朝廷官員也走入明倫堂。

    解縉、張紞含笑入場，坐在了前排。

    祭酒楊士奇親自招待內(nèi)閣、六部、都督府官員，當(dāng)看到朱棣冷著臉來的時(shí)候，楊士奇臉色絲毫未變，瞥了一眼其身后的朱高熾三兄弟，迎上前道：“燕王親臨，國子監(jiān)生輝熠熠，還請王爺、世子入座?！?/br>
    朱棣呵呵笑了笑，言道：“本王希望國子監(jiān)一直生輝熠熠，而不是總噼里啪啦。”

    楊士奇知道朱棣在怨自己打朱高熾三人，也不退讓，直言道：“王爺說得有理，只是依我看，噼里啪啦也好過翻墻，畢竟，國子監(jiān)大門是可以走人的。”

    朱棣臉色一沉。

    楊士奇是在警告自己，朱高煦等人再胡來，就把他們趕出國子監(jiān)。

    一個(gè)小小祭酒，敢威脅王爺？

    “四哥?！?/br>
    朱桂、朱耿聯(lián)袂而至，見朱棣在門口擋著路，不由喊道。

    朱棣換了一副尊容，與朱桂、朱耿等人打著招呼，一起進(jìn)入了明倫堂。

    “大人，燕王似乎不高興?！?/br>
    李志剛走到楊士奇身旁，低聲說道。

    楊士奇淡然一笑，道：“燕王不是小氣之人，我們看到的，只是他讓我們看到的一面罷了。你要記住，人對你抱有敵意，未必是敵人，人對你投之以桃，未必是朋友。你雖年輕，但未來可期，莫要走錯(cuò)了路。”

    李志剛聽聞，對楊士奇深施一禮。

    官場之路，有人帶，康莊大道，沒人帶，步步荊棘。楊士奇能如此教導(dǎo)自己，可見其心寬廣、仁厚。

    “那是什么？”

    李志剛看了一眼外面，幾個(gè)內(nèi)侍抬著一個(gè)黑色的木板走了過來，不由問道。

    楊士奇凝眸看了看，便上前攔住，問道：“此為何物？”

    “楊祭酒，此物名為黑板，依皇上旨意，需榫卯于明倫堂中?！?/br>
    內(nèi)侍解釋過之后，便帶著幾個(gè)匠人進(jìn)入其中。

    楊士奇站在門口，看著這些匠人抬著“黑板”進(jìn)入其中，在明倫堂的北面墻上，用鑿子開了小洞，然后用木銷將黑板與墻壁契合，打牢固之后，還在黑板上側(cè)打了九個(gè)木銷，木梢之上有繩結(jié)，短小的繩子末端，掛著稍大于魚鉤的鉤子。

    國子監(jiān)之人看不懂，官員也看不懂。

    雙喜來了，安排人將一摞厚厚的寬大紙張掛在黑板西側(cè)，最外是空白白紙，眾人看不到底下紙張內(nèi)容。

    楊士奇正疑惑者，一聲“皇上駕到”驚醒了楊士奇，連忙跪迎。

    朱允炆一身常服，揮手讓楊士奇起身，走入明倫堂，不等眾人擁擠著下跪行禮，便道：“此處乃是學(xué)問之地，無須多禮，大家請坐吧?！?/br>
    匡愚、郁震坐下之后，看著登臺(tái)的朱允炆，依舊有些震驚。

    皇上言說的人體秘密，當(dāng)真存在嗎？難道說，醫(yī)學(xué)不止是經(jīng)脈陰陽，還有更多的奧秘？

    也許，應(yīng)該找個(gè)機(jī)會(huì)再與皇上探討下。

    朱允炆從講桌之上的盒子中，抽出了一根白色粉筆，側(cè)身看了看熟悉的黑板，然后對眾人說道：“朕今日并非是講述某一種課業(yè)，只講述一點(diǎn)?！?/br>
    解縉看著朱允炆走向黑板，抬手便書寫下兩行字：

    海納百川，有容乃大；

    壁立千仞，無欲則剛。

    看著黑白分明的字跡，解縉有些驚訝，楊士奇也瞪大眼。

    這是什么？

    竟可以直接書寫文字？

    哎呀，皇上寫了錯(cuò)字，呃，擦掉了，竟然可以將字擦掉？擦掉之后，黑板依舊是黑板，并不妨礙再次書寫，這種物件，古來不曾一見。

    如此神奇，用于教學(xué)豈不是一件大利器？

    方孝孺眼神有些放光，似乎看到了文盛的未來，制約文教的一大因素，那不就是缺乏書籍嗎？

    有了這黑板，哪怕學(xué)子沒書，也可以完全識(shí)字、背誦經(jīng)義學(xué)問，可讓學(xué)堂內(nèi)的所有人，一起看釋義。這黑板，是個(gè)好東西啊，一定要在國子監(jiān)，不，是在全國省府州縣推而廣之！

    凡教化之地，皆應(yīng)黑板懸墻，教識(shí)文字，以傳薪火。

    朱棣盯著黑板，深吸了一口氣，這東西可以寫字，那豈不是也可以繪制輿圖，演示兵法？

    橫空出世的黑板，驚訝了所有在場之人。

    朱允炆看著沉默的眾人，也有些納悶。

    古人雖然學(xué)禮知禮，但一個(gè)個(gè)都是不文明的主，尤其善于亂寫亂畫。

    比如蘇軾，爬個(gè)廬山，回頭一看有個(gè)墻，拿起筆就開始寫：橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中……

    再比如辛棄疾，睡不著覺，就在客棧墻壁之上亂寫：郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山……

    當(dāng)然，亂寫亂畫最出名的，估計(jì)還是陸游的《釵頭鳳·紅酥手》與唐婉的《釵頭鳳·世情薄》，不僅留名于當(dāng)時(shí)，還收費(fèi)于后世……

    這些人擱在后世，估計(jì)是要上旅游黑名單的。

    也不知道古人為什么那么喜歡亂寫亂畫，就沒一個(gè)人想到，在課堂上弄個(gè)黑板，滿足下自己無處安放的躁動(dòng)？

    幾千年來，不是拿著竹簡上下抬頭，便是拿著書籍左右搖頭，就沒一個(gè)想過變通，弄點(diǎn)教學(xué)設(shè)施啥的？

    朱允炆拿起板擦，啪地一聲拍在桌子上，道：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。朕希望諸位可以明白，學(xué)問如海，而海洋之中，不僅有四書五經(jīng)，還有數(shù)學(xué)、商學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)……”

    “有人告訴朕，學(xué)問只需學(xué)習(xí)四書五經(jīng)，便可掌治民之道，看察天下至理。呵呵，朕不信這一點(diǎn)。在朕看來，種種學(xué)問，皆如人之奧秘。”

    朱允炆說著，走至黑板一側(cè)，將最上面的白紙扯落，顯露出了一張圖畫，畫中所展示的，則為人體圖，以不同顏色，刻畫著五臟六腑、骨骼與經(jīng)絡(luò)。

    拿起竹棍，朱允炆點(diǎn)了點(diǎn)紙中畫的人結(jié)構(gòu)圖上，嚴(yán)肅地說道：“四書五經(jīng)，便如人之心臟，如人之骨骼，人無心臟不活，無骨骼不立。然于人而言，僅有心臟與骨骼，是活不下去的。農(nóng)學(xué)便如人之胃腸，諸位不主張學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，豈不是要餓肚子？”

    “商學(xué)便如人之皮膚，不研究商學(xué)，豈不是連皮rou都不顧了？人總是要穿衣要臉的，一個(gè)個(gè)過得像是乞丐，灰頭土臉，朕也不敢喊出盛世之言。”

    “兵學(xué)便人之脾腎，主精神。若是一個(gè)人少了腎，你還有力氣嗎？若是一個(gè)國家少了腎，還能硬起來嗎？”

    “天文學(xué)……”

    方孝孺、陳迪、練子寧、楊博、金幼孜……

    眾人第一次感知到思維的拓展，意識(shí)到原來除了四書五經(jīng)之外，那些往日里看不上的雜學(xué)，竟都與自己息息相關(guān)，從不曾離開過。

    它們也是重要的，也是需要學(xué)習(xí)，鉆研的，也是有用處的。

    只靠四書五經(jīng)，只靠詩詞歌賦，是種不出來糧食，買不來衣服，打不出兵器，趕不走敵人的。

    真正的學(xué)問，應(yīng)該是海納百川，而不是三千弱水只取一瓢飲！

    在這一刻，眾人對于雜學(xué)的鄙夷，逐漸消解，轉(zhuǎn)而以平視的目光，審視那些曾經(jīng)不入眼的學(xué)問。

    扯下人體結(jié)構(gòu)圖之后，下面展示的則是大明疆域簡圖，朱允炆講述道：“朕主科考，以大治天下為綱，大明之大，如何大治，狀元楊榮曾言，以農(nóng)業(yè)為基，為百姓為基，壘出大治天下！朕深以為然，朝廷運(yùn)轉(zhuǎn)，官員俸祿，軍士武備，哪一樣不是以百姓為基？”

    “可有些人，欺百姓如狗！沒錯(cuò)，便是這里，鳳陽懷遠(yuǎn)！甚至還有白蓮教作惡于定遠(yuǎn)！”朱允炆指點(diǎn)著兩地位置，然后說道：“朕深居京師，難去地方，可地方之黑暗，不可不察，這才有了郁閣親出京師?！?/br>
    “前段時(shí)日，有官員彈劾張顯宗，說其以鄰為壑，轉(zhuǎn)嫁災(zāi)禍于山東，置山東子民于水火。呵呵，諸位你們且看看，當(dāng)時(shí)大雨傾盆，黃河暴漲，已至堤岸！若不行分洪之舉，開封、淮安、宿遷、渦陽、亳州乃至整個(gè)鳳陽府，都會(huì)陷入沼國！”

    “張顯宗以身許國，浩然正氣，竟也有官員污其名譽(yù)，朕答應(yīng)，百姓也不答應(yīng)！”

    “再說新軍之策，屢屢有官員上書，彈劾軍費(fèi)開支增大，甚至還有人提出，眼下江山安定，河海清宴，應(yīng)馬放南山，刀槍入庫，成百姓之福。呵呵，在朕看來，如此之人，就應(yīng)該去邊疆戍邊！”