“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?！?/br>
    柯樺抬頭看向后門。后門最頂上有三十厘米高的一條玻璃窗，敲門的人只露出了半個(gè)巴掌高的腦瓜頂，火紅的頭發(fā)……

    柯樺頂著那撮頭發(fā)愣了一下，沒(méi)喊“進(jìn)來(lái)”。敲門的人又敲了兩下。

    講臺(tái)下的男生提醒他：“老師有人敲門?！?/br>
    “聽(tīng)見(jiàn)了?！笨聵灞M量收起臉上的表情，讓自己看起來(lái)不那么憤怒和不那么面無(wú)表情。“你去告訴他，上課中，有事下課說(shuō)?！?/br>
    男生笑著蹦起來(lái)，朝后門跑去。門打開(kāi)，用傳皇帝口諭的口吻對(duì)門外的紅毛說(shuō)：“你老敲啥敲！我老師上課呢！沒(méi)空理你，讓你待會(huì)兒說(shuō)。走吧，再見(jiàn)，撒由那拉……”

    柯樺：“……”滾回來(lái)你個(gè)擅傳圣旨的小太監(jiān)！

    門外的那頌：“……”他回頭往走廊上掃了一眼，一條走廊三個(gè)監(jiān)控，教室里還有一個(gè)監(jiān)控。

    男生朝他做了個(gè)鬼臉，接著就要關(guān)門。

    沒(méi)來(lái)得及合上的門被撐開(kāi)。門里的小男孩兒跟他較勁，使出渾身力氣關(guān)門。

    男孩兒覺(jué)得自己丟人了，回頭大聲喊：“老師他闖進(jìn)來(lái)，兄弟們有人闖進(jìn)來(lái)了?！?/br>
    后排三個(gè)人男生立刻起身就要去幫忙。

    柯樺把手里的書(shū)往講桌上一摔?！白厝?！”

    教室里安靜下來(lái)。那頌一手插兜一手扶著門，隔著十八張或疑惑或憤怒的小臉蛋朝柯樺一揚(yáng)下巴。

    “出去，關(guān)門。”柯樺面無(wú)表情地說(shuō)。

    那頌點(diǎn)頭，回手關(guān)門，然后就勢(shì)坐在最后一排的空位上。

    “老師他是誰(shuí)呀？”沒(méi)完成任務(wù)的小男孩兒依舊很憤怒，“要不我們報(bào)警吧？”

    柯樺：“……”

    柯樺不想在課上跟那頌扯皮，眼睛往那頌?zāi)樕弦黄??！傲昙?jí)留級(jí)學(xué)生?！?/br>
    “啊——”十八個(gè)好奇癌發(fā)出的驚呼不容小覷。

    那頌恨恨搓了搓牙，盯著他的眼睛蹦出火星子。

    “看見(jiàn)沒(méi)。不好好學(xué)習(xí)，以后你們也跟他一樣，變成社會(huì)閑散人員，燙頭抽煙街溜子，到哪都讓人嫌棄?！笨聵逡贿叿瓡?shū)一邊學(xué)著他姥姥的口吻說(shuō)道。

    “噓——”十八位社會(huì)大哥大姐發(fā)出噓聲。

    柯樺也忍不住笑了。“繼續(xù)默讀，再給三分鐘。”

    三分鐘里，柯樺把選讀也讀了兩遍。然后挑了三個(gè)率先舉手的同學(xué)分角色朗讀。

    “安妮”是他剛進(jìn)來(lái)時(shí)讓他別勉強(qiáng)那位。“馬修”和“站長(zhǎng)”分別是女生左右兩邊的男生。

    三個(gè)人站起來(lái)像wifi信號(hào)一樣。站長(zhǎng)和馬修讀完，安妮張口就一串夾子音。

    柯樺忍了一段，在女生開(kāi)始讀第二段時(shí)，抬手打斷：“‘她用清澈甜美的聲音說(shuō)’，清澈甜美，不是夾子音?！?/br>
    女生朝他翻白眼，“老師你怎么知道安妮不是夾子音?！?/br>
    “安妮還有可能是煙嗓?！苯淌易詈?，那頌突然說(shuō)。

    所有學(xué)生發(fā)出哄笑。

    “就是呀?！蹦桥妻q道，“我喜歡夾子音?！?/br>
    柯樺瞪了那頌一眼，“可以?！?/br>
    后面是大段大段的安妮的話。夾子音魔性十足，柯樺強(qiáng)忍著才沒(méi)去撓頭皮，抓胳膊。

    分角色朗讀一結(jié)束，他立刻宣布仿寫(xiě)：“‘這條馬路一直向遠(yuǎn)方延伸著……’仿寫(xiě)這段，最少一百字。開(kāi)始?！?/br>
    下課音樂(lè)響起，柯樺走下講臺(tái)收仿寫(xiě)作業(yè)。

    “老師，我想給你念念我的仿寫(xiě)，我覺(jué)得我寫(xiě)的可牛x了?！弊谥v臺(tái)下的男生跟在他后面說(shuō)。

    柯樺點(diǎn)頭：“念吧，我聽(tīng)著?！彼贿吺兆鳂I(yè)一邊騰出一只耳朵聽(tīng)。走到最后一排，那頌伸手把一張a4紙放到他手上那摞作業(yè)上。

    那頌不知道在哪里找到了筆，a4紙上畫(huà)了一張比例極其不協(xié)調(diào)的面癱臉，大概是他。

    柯樺轉(zhuǎn)身往回走，那頌伸腳絆他。

    正讀仿寫(xiě)的男生大喊道：“老師他絆你！”

    柯樺：“讀你的?！?/br>
    收完作業(yè)，把其中的a4紙拿出來(lái)，又送走最后一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生?？聵宀磐庾?。

    “老師我的作業(yè)你看了嗎？”那頌從座位上站起來(lái)，倒退著走到柯樺前面，直到腳跟踢到后門，半開(kāi)的門在他身后關(guān)上。

    柯樺知道教室里有監(jiān)控。他猜那頌也知道。

    那頌往監(jiān)控那邊瞟了一眼，“請(qǐng)我吃飯?！?/br>
    “還有一節(jié)課?！笨聵迳焓执┻^(guò)他身側(cè)拉開(kāi)門。

    那頌順勢(shì)起來(lái)，“一節(jié)課一小時(shí)，合理嗎？廁所在哪？”

    門口有學(xué)生路過(guò)，柯樺一指那男生。男生立刻睜大眼，“老師你叫我！”

    “來(lái)來(lái)回回，逛街呢？”柯樺手蓋在男生頭上。這男生是給那頌開(kāi)門那個(gè)，也是讀仿寫(xiě)那個(gè)。

    “我沒(méi)有呀！”男生裝傻道，“老師他頭發(fā)怎么了？”

    “崩爆米花的時(shí)候炸的?！笨聵逭f(shuō)。

    那頌：“？？？”

    柯樺對(duì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的少爺說(shuō)：“跟著他?！?/br>
    男孩兒朝那頌一招手：“跟我來(lái)。你頭發(fā)真是崩爆米花崩的？好厲害！我挺喜歡紅頭發(fā)，咱倆能合影嗎？你是我們學(xué)校六年級(jí)的嗎？幾班的？”

    “閉嘴?！蹦琼灍┎粍贌こ聵搴埃骸澳闶謾C(jī)呢！”

    他起床就給柯樺打電話，響是響了，卻沒(méi)人接。

    他問(wèn)了汪睿，汪睿不告訴他。他去找奶茶，正巧在西南門商業(yè)街遇見(jiàn)了柯樺的山地賽。