校長(zhǎng)心想，這個(gè)班老師倒是很適合寫材料嘛。

    現(xiàn)在都講究個(gè)數(shù)據(jù)，也不知道這個(gè)小班老師是怎么做的。

    校長(zhǎng)看完手上的材料，將之合上，“你這一學(xué)期做得很好，真是辛苦你了?！?/br>
    他只夸班主任做得不錯(cuò)，卻絕口不提一班可以不分班的事情。

    班主任只好又說道，“其實(shí)跟您請(qǐng)求我們班可以不分班，這是我的一個(gè)小私心，我在外出差學(xué)習(xí)的那段時(shí)間，學(xué)到了一些兄弟學(xué)校的先進(jìn)理念，我覺得很有道理，您也看到了，一班的成績(jī)的確提高得非?？?，這正是因?yàn)檫\(yùn)用到了那些教學(xué)方法?！?/br>
    朱主任當(dāng)初叫他出差可能存在故意刁難他的意思，現(xiàn)在完全變成了他的

    聽班老師這樣說，校長(zhǎng)來了一點(diǎn)精神，他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意班老師繼續(xù)。

    班老師于是繼續(xù)說道，“我不過是實(shí)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們就有如此顯著的變化。”

    “既然如此，可以給你開一個(gè)分享會(huì)，讓你在會(huì)上好好分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)嘛?！?/br>
    他緩緩說道，“但現(xiàn)在不過實(shí)驗(yàn)了一個(gè)學(xué)期，不敢保障結(jié)果會(huì)不會(huì)在日后反撲，我覺得最好的情況，是讓我以高一一班為試驗(yàn)，整個(gè)試驗(yàn)周期為兩年，若是高考的時(shí)候，一班的學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，那就能證明，我的這個(gè)教育方法是有用的，屆時(shí)再分享也不遲?！?/br>
    聽完老班的話，校長(zhǎng)一副十分為難的表情。

    他嘆口氣，“你也知道，我們學(xué)校的學(xué)生跟普通學(xué)生不一樣呀，你拿學(xué)生來做實(shí)驗(yàn)，人家家長(zhǎng)聽說以后，恐怕會(huì)找學(xué)校麻煩?！?/br>
    校長(zhǎng)沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，“你還是先回學(xué)?？紤]一下，我等會(huì)要出去開會(huì)，就不留你了?！?/br>
    他擺明了免談，老板被撅回來也不氣餒。

    一方面叫天天在學(xué)生面前說分班來嚇唬學(xué)生。

    他三五不時(shí)去校長(zhǎng)辦公室打卡也是真的。

    校長(zhǎng)被這個(gè)年輕老師煩得夠夠，下次他再來，他態(tài)度就非常明確了。

    這件事免談，不行就是不行，不管來多少次，都是不行。

    校長(zhǎng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)了，跟人說話喜歡彎來繞去，很少直接說出自己的目的。

    是個(gè)表面好脾氣，喜歡在背后寫小本本的人。

    都被老班給逼得改了性子。

    被明確地拒絕，老班絲毫不氣餒，他使出了自己的殺手锏！

    “校長(zhǎng)，聽說你前段時(shí)間跟夫人離婚了？”

    校長(zhǎng)臉色變了，“你調(diào)查我？”媳婦就是校長(zhǎng)的軟肋，絕對(duì)不能被提起，一旦提起就會(huì)認(rèn)為對(duì)方是話里有話，或者想要侮辱他。

    老班心想，這種事情也不用調(diào)查吧？

    不過他很快意識(shí)到自己這話聽起來有點(diǎn)像威脅，于是他換了個(gè)更加溫和的語氣說道，“怎么會(huì)呢，我每天忙督促學(xué)生學(xué)習(xí)，也確實(shí)沒有時(shí)間?！?/br>
    “當(dāng)然了，我會(huì)知道這件事，也是跟道法課有關(guān)。”

    “你也能聽到？”一句話脫口而出，說完校長(zhǎng)就后悔了。

    他干脆閉緊了嘴巴，一副我就靜靜地看你編。

    “難道您不想知道那道聲音因何而來嗎？”

    是很想知道，但是又覺得自己現(xiàn)在開口很沒有面子。

    見校長(zhǎng)遲遲不開口，老班自顧自說道，“沒錯(cuò)，那道聲音的確跟我們班有關(guān)系?！?/br>
    “我來找您，希望一班可以不分班，也是這個(gè)原因。”

    老班剛才那話說得模棱兩可，校長(zhǎng)終于忍不住開口了，“什么原因？”

    “如果我們班分班的話，那道聲音就會(huì)消失。”

    他說的不是有可能，而是就會(huì)，也是看準(zhǔn)了校長(zhǎng)能聽到聲音，卻對(duì)背后原因一無所知。

    就好像家長(zhǎng)哄騙沒讀過書的人類幼崽，主打的就是一個(gè)信息差。

    校長(zhǎng)從來沒有聽說過這么離譜的事情，

    困擾自己很長(zhǎng)時(shí)間的聲音之謎隱隱約約被解開了，但又沒有完全解開。

    那道聲音是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生那道聲音，這些問題他一概不知。

    唯一知道的只有一件事，如果一班解散了這道聲音就會(huì)消失（一班班主任所說，還不知道真假）

    但看面前年齡老師一臉篤定的表情，他所說的話應(yīng)該是真的吧。

    而且如果不是真的，他又為什么想要自己班級(jí)可以不分班。

    這對(duì)他來說有什么好處嗎？

    只有不分班能帶給他足夠的利益，才會(huì)如此這般的上躥下跳。

    如果是這個(gè)原因的話，他就要好好考慮一下了。

    畢竟別看他已經(jīng)一把年紀(jì)了，他也喜歡吃瓜啊。

    如果分班的代價(jià)是他以后不能吃瓜了，這真的很難讓人接受?。?/br>
    校長(zhǎng)輕咳一聲，“你說的這件事我知道了，將一班作為實(shí)驗(yàn)班這不是一件小事，我要好好考慮一下。未來還需要再會(huì)上跟學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)商量一下，才能通過這個(gè)提議，你先回去吧，具體的結(jié)果等通知?！?/br>
    校長(zhǎng)這樣說，明顯就同意了。

    按理說他應(yīng)該見好就收的，但他是個(gè)不長(zhǎng)眼色的人，不懂這個(gè)道理。

    于是他蹬鼻子上臉說道，“馬上就要分班了，校長(zhǎng)您可得快點(diǎn)考慮呀?！?/br>
    校長(zhǎng)咬牙道，“好，我知道了，會(huì)盡快的?！?/br>
    班主任心中得意，區(qū)區(qū)小事，還能難得住他？

    第164章 耶！勝利！

    已經(jīng)有了七八成的把握，班主任沒有在第一時(shí)間把好消息分享給學(xué)生們，不是怕萬一最終還要分班，給學(xué)生們帶來了一場(chǎng)空歡喜。