那一瞬間，其他人仿佛親身體會(huì)了什么叫做“太監(jiān)專權(quán)”“外戚干政”，必須揭竿而起清君側(cè)！

    遂，十余人一擁而上，把楊知白爆揍了一頓，終于實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話。

    ·

    上次想請(qǐng)宣則言吃飯被拒絕了之后，樓熠南沒(méi)有再找到機(jī)會(huì)跟宣則言講話。

    每天宣則言在八班門口給楊知白補(bǔ)課的時(shí)候，樓熠南都會(huì)站在走廊假裝看風(fēng)景，實(shí)際上是在看人。

    他在看心上人，別人也在看他。

    不管是同一層樓其他班級(jí)的同學(xué)，還是對(duì)面教學(xué)樓的人，都來(lái)到了走廊上看他。

    樓熠南無(wú)所謂別人的視線，他從小到大早已經(jīng)習(xí)慣了被人簇?fù)恚缫呀?jīng)寵辱不驚。

    但這一天，他的視線里居然沒(méi)有看到想見(jiàn)的人，平靜的眼眸里終于出現(xiàn)了慌亂。

    這個(gè)時(shí)候，宣則言應(yīng)該坐在八班門口給楊知白補(bǔ)課。

    為什么他今天不在？

    他去哪里了？

    生病了還是出什么事了？

    樓熠南心慌意亂，臉色卻沉得更深。

    他想找宣則言，卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有宣則言的聯(lián)系方式。

    “你有宣則言的電話嗎？”樓熠南找到簡(jiǎn)嶠小聲問(wèn)。

    身為副班長(zhǎng)，簡(jiǎn)嶠有所有人的聯(lián)系方式。

    “有是有?！焙?jiǎn)嶠很有原則，“但我不能沒(méi)經(jīng)過(guò)他的同意就給你。”

    樓熠南有些著急：“他不見(jiàn)了，我擔(dān)心他出事了！”

    簡(jiǎn)嶠像看傻子一樣看著樓熠南：“就在學(xué)校里能出什么事？”

    “他身體不好，萬(wàn)一暈倒了呢？”

    “……”簡(jiǎn)嶠沉默了好久，“他并沒(méi)有虛弱到那種地步，只是花粉過(guò)敏嚴(yán)重而已?！?/br>
    “過(guò)敏也會(huì)導(dǎo)致休克。”

    簡(jiǎn)嶠不知道樓熠南怎么會(huì)認(rèn)為宣則言是個(gè)水晶娃娃，但至少在他跟宣則言的接觸中，并沒(méi)有感覺(jué)到他有那么嬌弱。

    他認(rèn)識(shí)的宣則言雖然有些不愛(ài)說(shuō)話，但性格很好，而且很溫柔，不管什么時(shí)候找他問(wèn)題，他都會(huì)耐心講解，而且講話的時(shí)候那雙又圓又大的眼睛還會(huì)認(rèn)真地看著你，讓人感覺(jué)非常被珍重。

    簡(jiǎn)嶠很喜歡宣則言這個(gè)朋友，自然不會(huì)讓樓熠南貿(mào)貿(mào)然去招惹他。

    簡(jiǎn)嶠還想再勸，就看見(jiàn)宣則言身后跟著一群人正從樓梯走上來(lái)。

    “看，這不就來(lái)了嗎？”

    樓熠南回頭，就看見(jiàn)八班那群男生把宣則言簇?fù)碓谥虚g，生怕他摔了一樣。

    宣則言在一班教室門口停了下來(lái)：“回去要好好復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，老師發(fā)的試卷盡量做，不會(huì)的明天我們?cè)僦v。”

    “好的！”人高馬大的男生們齊聲回答，引來(lái)過(guò)路人側(cè)目。

    宣則言不太適應(yīng)這種被別人注視的感覺(jué)，揮了揮手：“快回去上課吧?！?/br>
    “好的！”

    等礙眼的人都走干凈了，樓熠南從正門走進(jìn)去站在宣則言桌前問(wèn)：“你去哪兒了？”

    宣則言抬眼看著莫名其妙質(zhì)問(wèn)自己的樓熠南：“跟你有關(guān)系嗎？”

    就是沒(méi)有關(guān)系才更讓人生氣！

    如果人會(huì)噴火的話，宣則言就會(huì)看見(jiàn)樓熠南的頭上冒青煙了。

    宣則言也意識(shí)到自己這話說(shuō)得有些不客氣，于是換了個(gè)語(yǔ)氣問(wèn)：“你找我有事？”

    沒(méi)事就不能找你了嗎？

    樓熠南很想這么問(wèn)，但他也知道他和楊知白不同。

    楊知白可以沒(méi)有理由來(lái)找宣則言，但他不行，他的每個(gè)舉動(dòng)必須有原因。

    因?yàn)樗麄兩踔吝€不算朋友。

    樓熠南被這個(gè)事實(shí)給打擊到了，一言不發(fā)地回了座位。

    宣則言不明白他為什么突然生氣又突然沮喪，更重要的是不明白他為什么要找自己。

    自從上次的誤會(huì)說(shuō)清楚了之后，他們就沒(méi)有任何交集了。

    應(yīng)該是搞錯(cuò)了吧。

    宣則言捂了捂臉上的口罩，重新投入到了學(xué)習(xí)之中。

    但之后的好幾天，樓熠南都沒(méi)有在八班門口看見(jiàn)宣則言。

    取而代之的是每天他都會(huì)在晚自習(xí)前和八班的男生們一起從外面回來(lái)。

    每個(gè)人都興高采烈，和樓熠南越來(lái)越低沉的臉色形成了鮮明對(duì)比。

    究竟是在干什么？

    “別看了。”盛嶼安吊兒郎當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)，好心地給兄弟報(bào)信，“我問(wèn)過(guò)婷婷了，宣則言在給八班的差生們補(bǔ)課呢！”

    樓熠南懵了：“補(bǔ)課？”

    “啊，聽(tīng)說(shuō)那些人在周考都有進(jìn)步，老師好一頓夸，婷婷說(shuō)要不是跟楊知白不熟，她也想旁聽(tīng)?！?/br>
    樓熠南的臉徹底黑了：“楊知白一個(gè)人補(bǔ)課不夠，還帶這么多人薅羊毛？”

    “薅羊毛……”盛嶼安無(wú)語(yǔ)地看著樓熠南，“人家那是幫助同學(xué)。”

    “老師同意了？”

    盛嶼安更無(wú)語(yǔ)了：“這還要老師同意？宣則言自己愿意不就行了。只要成績(jī)不退步，他就是想給八班全班上課，老師們也不會(huì)說(shuō)什么?！?/br>
    這就是優(yōu)等生的優(yōu)待，何況學(xué)習(xí)是好事。

    “不過(guò)說(shuō)真的，他倒是真挺用心，你看看其他學(xué)霸都只顧著自己悶頭學(xué)習(xí)，只有他毫不藏私，是真的在幫助那些吊車尾的同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)八班班主任都想把他供起來(lái)了，七班班主任還問(wèn)能不能多教幾個(gè)，都被咱們老班給拒絕了，誰(shuí)不想學(xué)習(xí)進(jìn)步啊，可惜能跟宣則言攀上關(guān)系的，只有楊知白一個(gè)?！?/br>
    只有楊知白一個(gè)。