“摔成幾瓣的那個(gè)？”

    “別說(shuō)了，別說(shuō)了，我害怕……”

    大家討論得簡(jiǎn)直停都停不下來(lái)，每個(gè)人的表情都如出一轍。

    他們并不全部都是害怕恐懼和傷心，他們還有激動(dòng)，還有好奇，甚至還有一種直面某種激動(dòng)人心的秘密即將被揭曉的驚心動(dòng)魄的興奮。

    很快，徐游走了進(jìn)來(lái)，他叫了一個(gè)男生出去。

    在男生走出教室后，徐游頭一回對(duì)班里學(xué)生露出嚴(yán)厲的神色，說(shuō)道：“做你們應(yīng)該做的事情，記住現(xiàn)在什么對(duì)你們才是最重要的?！?/br>
    說(shuō)完后，徐游拉上教室的門(mén)，也走了。

    班里靜謐無(wú)聲，可惜沒(méi)堅(jiān)持十分鐘，眾人又開(kāi)始探討起來(lái)，甚至變得比剛剛還要激烈。

    被叫走的男生出去后沒(méi)多久又回來(lái)了，他雙手抱著自己，朝班里人傳達(dá)消息，“我們班上的人估計(jì)都要被喊去問(wèn)話(huà)，挨著挨著去?！?/br>
    “他們都問(wèn)了你什么？你怎么說(shuō)的呀？”

    “還能怎么說(shuō)？我什么都不知道我能說(shuō)什么？”

    大家爭(zhēng)前恐后地打聽(tīng)。

    “那警察都問(wèn)了你些什么，這總能告訴我們吧。”

    “問(wèn)我昨天見(jiàn)到徐丹海最后一面是什么時(shí)候，對(duì)了，還有徐武星，我說(shuō)我是還沒(méi)熄燈的時(shí)候看見(jiàn)的徐丹海，但我跟徐武星都不在一個(gè)宿舍，更不在一個(gè)樓層，我沒(méi)見(jiàn)著他我不知道。”

    1班的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)被叫出教室，又一個(gè)接著一個(gè)的回來(lái)。

    很快，輪到了江橘白。

    他站起來(lái)戴上圍巾，走出了教室。

    在他走后，教室的某個(gè)角落傳來(lái)一聲很是疑惑發(fā)問(wèn)，“你們說(shuō)，會(huì)不會(huì)是江橘白干的？”

    發(fā)問(wèn)的人身邊迎來(lái)了長(zhǎng)久的沉默，過(guò)去半晌后，才有人丟下一句中氣十足的“不可能?！?/br>
    “你們也不想想，徐丹海比江橘白大兩個(gè)號(hào)呢！再說(shuō)了，江橘白不是那樣的人，他要是記仇，那我覺(jué)得這兩個(gè)人可能死得要更慘。”

    “是啊，江橘白如果是這種人的話(huà)，徐武星早就死在他手里了?！庇心猩?xì)聲細(xì)氣地為江橘白說(shuō)話(huà)。

    徐家鎮(zhèn)不大，高中就一所，學(xué)生不論好的壞的，都在這一所高中里就讀。

    但是徐家鎮(zhèn)的初中卻有兩所，所以班里的人不一定都是在同一個(gè)初中就讀，有些人并不知道江橘白和徐武星在初中時(shí)就不對(duì)付。

    但知情的人還是不少。

    從初中開(kāi)始，徐武星最看不慣的人便是江橘白。

    他試圖霸凌過(guò)江橘白，可惜沒(méi)有成功。

    比如徐武星偷偷丟掉過(guò)江橘白所有的課本，然后發(fā)現(xiàn)江橘白根本就不需要課本。

    比如徐武星想把江橘白推進(jìn)蘇馬道河淹死，但可惜江橘白會(huì)游泳，并且爬上岸就把徐武星給推了下去

    還比如徐武星給江橘白的凳子上裝圖釘。

    等等等等，羅列一張紙也說(shuō)不完。

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，你們都說(shuō)江橘白脾氣壞，我覺(jué)得他脾氣真的挺好的?！?/br>
    “是的啊，高一的時(shí)候籃球賽徐丹海耍陰招，把江橘白害得給手臂打石膏，吊了兩個(gè)多月呢?！?/br>
    “那如果殺人的是江橘白的話(huà)，我覺(jué)得殺得好?！?/br>
    “肯定不是他?！?/br>
    “你看他現(xiàn)在虛的，我覺(jué)得我都能打過(guò)他?！?/br>
    “你最好別讓他聽(tīng)見(jiàn)，破船還有三千釘。”

    “你們?yōu)槭裁炊紟退f(shuō)話(huà)?。啃斓ず２攀亲约喝税　?/br>
    少年站在會(huì)議室里，他的面前不僅有徐小敏。

    還有其他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的警察，另外還有校長(zhǎng)主任，當(dāng)天的值班老師。

    陳白水和徐游也在場(chǎng)。

    每個(gè)人的面前都放著一杯茶，明顯已經(jīng)涼了，一絲兒熱乎氣都沒(méi)有。

    他們沒(méi)心思喝茶，大家的心情都被這一樁慘案給摧毀了。

    徐小敏大半個(gè)月之前見(jiàn)過(guò)江橘白，他那會(huì)兒臉色還沒(méi)有這么差，不過(guò)也能看出臉色不好。

    今天再見(jiàn)，臉色好像比之上次差了。

    “你先坐下?！毙煨∶粽f(shuō)道。

    江橘白坐在一個(gè)被盤(pán)問(wèn)者的位置，徐游身為他的班主任，先開(kāi)口，語(yǔ)氣盡量溫和，“你昨天晚上什么時(shí)候睡的？”

    江橘白： “11點(diǎn)到12點(diǎn)之間?！?/br>
    “為什么睡這么晚？你們學(xué)校的熄燈時(shí)間不是10:30嗎？”有一名年輕警察，眼神鋒利地盯著江橘白看。

    江橘白靠在椅背上，眼神淡漠，口吻同樣淡漠，“晚睡的不止我一個(gè)人，我睡之前要背200個(gè)英語(yǔ)單詞?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，陳白水不由自主露出欣慰的眼神。

    還是徐游問(wèn)，“你跟徐武星一個(gè)宿舍，昨天晚上你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么異常？”

    江橘白思考了一些時(shí)間，才說(shuō)：“他昨天晚上一直躲在被子里發(fā)抖，他的上鋪也知道，但我們不知道他為什么發(fā)抖，可能是冷吧?！?/br>
    “那徐武星同學(xué)什么時(shí)候睡的覺(jué)，你知道嗎？”警察問(wèn)道。

    “不知道?！苯侔渍f(shuō)。

    “聽(tīng)說(shuō)你跟這兩人的關(guān)系都不是很好？”有人向他提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題。

    江橘白淡定道：“我跟他們之間的關(guān)系不好，又不是我一個(gè)人造成的，而且也不足以成為我殺了他們的理由，我沒(méi)這么喪心病狂?！?/br>
    少年說(shuō)話(huà)太直接，那幾個(gè)懷疑他的警察臉色都有些尷尬。

    “我們倒不是這個(gè)意思?！毙煨∶舫鰜?lái)緩和氣氛，她微笑著說(shuō)道。

    江橘白卻沒(méi)給她這個(gè)面子，而是說(shuō)：“學(xué)校里跟他們關(guān)系不好的人多了去，你們的懷疑對(duì)象起碼可以覆蓋我們半個(gè)年級(jí)的人?！?/br>
    “更何況，我好歹有仇當(dāng)場(chǎng)報(bào)，還得了手，”江橘白對(duì)徐武星和徐丹海的憐憫在這時(shí)候被沖淡了，“你們不如去問(wèn)問(wèn)，那些被他們用煙頭燙過(guò)被當(dāng)跟班使喚點(diǎn)煙接水甚至把尿的人對(duì)這次事件有沒(méi)有什么想說(shuō)的？”

    一半以上的人臉上露出難色。

    是啊，一般這種事情都會(huì)先從死者的人際關(guān)系之中入手。關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，也會(huì)相對(duì)容易排查。

    徐武星和徐丹海還是學(xué)生，他們的人際關(guān)系算不上復(fù)雜，認(rèn)識(shí)的人也都是校內(nèi)學(xué)生，明明很好排查。

    可這兩人在學(xué)校里都是刺頭，他們看不順眼的人太多，看不順眼他們的人更多，簡(jiǎn)直是四處樹(shù)敵。

    今天早上，他們被一通電話(huà)驚醒，接到報(bào)案后，他們立即向上級(jí)匯報(bào)。

    現(xiàn)在不僅來(lái)了數(shù)名警察，而且還帶來(lái)了法醫(yī)。

    到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，他們被眼前的場(chǎng)景驚呆了，幾乎忘了呼吸。

    報(bào)警的值班老師向他們說(shuō)明了情況，在尸體被取下放到地面之前，場(chǎng)景要比現(xiàn)在驚悚數(shù)倍。

    如此惡劣的惡性事件不僅是發(fā)生在學(xué)生身上，而且還是發(fā)生在校內(nèi)。

    校內(nèi)成員的組成無(wú)外乎就是老師學(xué)生以及后勤，簡(jiǎn)單得不需要?jiǎng)幽X子想。

    現(xiàn)在，學(xué)生的家長(zhǎng)正在趕來(lái)學(xué)校的路上。

    警察需要破案，而校長(zhǎng)和班主任則不僅要配合調(diào)查，還要從現(xiàn)在開(kāi)始思考安撫學(xué)生家長(zhǎng)的方案和措施。

    一個(gè)不好，他們學(xué)校就完了。

    看見(jiàn)少年臉色極差，陳白水提出讓他先回教室。

    警察也沒(méi)有阻止，事實(shí)上，他們心里都清楚，作案需要手段和條件，而這樣慘絕人寰的手法根本就不是普通學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)的。

    更別提是這樣一個(gè)身形單薄的小男生。

    他們只是想要弄清楚徐武星和徐丹海，昨天晚上到底是什么時(shí)間睡的覺(jué)？又是什么時(shí)間從宿舍消失的？

    可是這一切似乎都被蒙上了一層烏云，讓人完全看不清下面的真相，他們連一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。

    在江橘白之后，班里的其他學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)都被問(wèn)話(huà)，但老師和警察得到的答案都大差不差。

    看著匯總上來(lái)的記錄，徐陳亮的臉色陰沉得能滴下水來(lái)——他們一條線(xiàn)索都沒(méi)有得到。

    到底是什么人？在如此短暫的作案時(shí)間里，竟然可以做到不留一絲蛛絲馬跡。

    這太詭異了。

    徐小敏卻越發(fā)對(duì)這種感覺(jué)感到熟悉，似乎似曾相識(shí)。

    她猶豫著，把椅子朝向師傅的那一邊挪動(dòng)。

    她鼓足勇氣，壓低聲音說(shuō)道：“師傅你有沒(méi)有覺(jué)得這次的案件，跟上一次徐家院子地下室里的案件非常相似？”

    徐陳亮一臉錯(cuò)愕地看向徐小敏。

    一老一小兩種不同的目光在空氣中碰撞。

    不知道過(guò)去了多久，徐陳亮抬手就給了徐小敏的腦袋一下，拍得她齜牙咧嘴。

    “死丫頭說(shuō)什么呢？現(xiàn)在什么社會(huì)了？你再搞你那些亂七八糟的東西你看我不收拾你！”

    -

    江橘白回到了教室，他的座位在窗戶(hù)邊上，一扭頭就能看見(jiàn)cao場(chǎng)。

    兩具尸體已經(jīng)被取下，估計(jì)等會(huì)兒就要被運(yùn)回派出所。

    他的心已經(jīng)完全地沉了下去。

    他對(duì)往前的每一段記憶都感到模糊，他甚至不知道自己在40分鐘之前對(duì)警察的問(wèn)話(huà)到底做出了什么樣的反應(yīng)。

    他記不清了，他被嚇到了。

    很快。

    徐武星和徐丹海的父母趕來(lái)學(xué)校，他們剛進(jìn)cao場(chǎng)，痛哭聲便響徹了學(xué)校，引起在教室內(nèi)的學(xué)生紛紛探頭，伸出窗戶(hù)張望。

    徐武星的母親當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去，她被愛(ài)人攙扶著，軟著腿前行。

    徐文星不在教室里，他陪著他的父母。