周祁安看得皺眉。

    維卡斯擁有幫手，對(duì)自己而言絕非好事。

    附近正觀察講臺(tái)上課本的白蟬衣說(shuō)：“覺(jué)醒了通靈體質(zhì)的人有可能進(jìn)入亡者的夢(mèng)境，獲取有用信息，有人主動(dòng)交好是正常的?！?/br>
    “夢(mèng)境？”周祁安說(shuō)：“我也做夢(mèng)了。”

    維卡斯耳朵很靈，似笑非笑問(wèn)：“不知道周同學(xué)做了什么夢(mèng)？”

    兩人間本也就隔著一層薄薄的暗紗，這紗在昨晚維卡斯引誘周祁安開老生檔案柜門的時(shí)候，已經(jīng)扯了下來(lái)，如今也沒(méi)必要再裝友好。

    周祁安說(shuō)：“和豬頭人有關(guān)?！?/br>
    維卡斯面容一僵。

    周圍玩家觀他神色略感詫異。

    難道說(shuō)對(duì)了？

    周祁安知曉的肯定沒(méi)有維卡斯多，撂下幾個(gè)字后，便不再晃悠這半吊水。

    維卡斯收斂起笑容準(zhǔn)備回座位。

    路過(guò)沈知屹身邊時(shí)，這位倒數(shù)第一正在自覺(jué)早讀：“吾好夢(mèng)中殺人。”

    維卡斯腳步一頓，想起昨晚差點(diǎn)死在夢(mèng)里的事情。

    沈知屹繼續(xù)研讀古文，仿佛只是正巧讀到那句話。

    ……

    八點(diǎn)整，班主任穿著和昨天一樣的職業(yè)套裝進(jìn)來(lái)。衣領(lǐng)處很臟，不知道多久沒(méi)洗的頭發(fā)死死貼緊頭皮。

    她指揮著班長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)一發(fā)書。

    高個(gè)子瘸腿女生總是能不厭其煩地做同一件事，比如把書搬過(guò)來(lái)，現(xiàn)在再依次下發(fā)。

    玩家們心底微松。

    逐個(gè)發(fā)書很耽誤功夫，間接壓榨了學(xué)習(xí)時(shí)間。

    光是發(fā)書最后就發(fā)了一個(gè)早上，眾人的表情逐漸從慶幸變得凝重。

    一共有十科。

    《移形換影》、《鬼經(jīng)》、《御獸的竅門》、《心靈雞湯：欺騙的快樂(lè)》、《祈福和供品的竅門》、《毒綱》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基礎(chǔ)》、《童話故事新編》、《醫(yī)典》、《古詩(shī)欣賞：從蜀道難開始》。

    這和昨天的考試內(nèi)容大相徑庭。

    每一本書都十分厚重，掄起來(lái)可以當(dāng)板磚砸死人的程度。

    周祁安看著書包都未必能收納的十本厚重典籍，有什么念頭飛速閃過(guò)，想要捕捉時(shí)已經(jīng)太晚。

    他揉了揉太陽(yáng)xue，聽(tīng)到了肚子的叫聲。

    缺乏食物和糖分，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)也不怎么靈光了。

    【擾亂課堂紀(jì)律，班主任對(duì)你的好感下降至12?！?/br>
    有病嗎？

    我肚子叫了下，你扣我三個(gè)點(diǎn)的好感？

    周祁安敢怒不敢言。

    渾渾噩噩的一上午即將過(guò)去，班主任忽然厲聲道：“昨天有人撬了綜合樓的鎖！”

    周祁安心中咯噔一聲，面色不變。

    “為了防止類似事件重演，學(xué)校今天會(huì)新安裝一批攝像頭，如果再發(fā)現(xiàn)類似行為，別怪老師不講情面?！?/br>
    班主任最后做好言提醒：“那幾個(gè)拖后腿的同學(xué)，該叫家長(zhǎng)的叫家長(zhǎng)?！闭f(shuō)著危險(xiǎn)地瞇起雙目：“老師不喜歡記憶力差的孩子?！?/br>
    等到下課鈴一響，周祁安準(zhǔn)備解決叫家長(zhǎng)的事。

    他看向沈知屹：“一起嗎？”

    后者微微搖頭：“不用管我?！?/br>
    看他十分淡定，周祁安沒(méi)有過(guò)多探究，轉(zhuǎn)頭找到另外幾個(gè)和自己一樣倒數(shù)的玩家。

    “我知道可以對(duì)外聯(lián)系的法子?！?/br>
    這幾人隱隱看出周祁安和維卡斯不對(duì)盤，似乎在爭(zhēng)著拉攏隊(duì)友，作為既得利益者，他們巴不得這樣的攀比越來(lái)越多，自然不會(huì)拒絕。

    大學(xué)生目露疑惑。

    他周哥，從不讓人白嫖。哪怕拉人組隊(duì)，那也是會(huì)和白蟬衣這樣有利益交換。

    可周祁安就是這么做了，他帶著一行人風(fēng)風(fēng)火火跑去電話亭那邊。

    午休只有半小時(shí)，回來(lái)時(shí)，周祁安神情似有異色。

    大學(xué)生忙問(wèn)：“怎么了？”

    周祁安：“我媽讓我滾?！?/br>
    “……”

    周祁安聲音壓得不高不低，大學(xué)生感覺(jué)這話不止是說(shuō)給自己聽(tīng)的。

    容不得他思考，掌心一涼。

    周祁安將身份卡塞進(jìn)大學(xué)生手中。

    大學(xué)生：“這是？”

    周祁安看了眼時(shí)間：“你是我爹?！?/br>
    大學(xué)生差點(diǎn)嚇得給他跪下。

    周祁安在他驚恐的目光中，說(shuō)明問(wèn)題：“晚自習(xí)前的那段休息時(shí)間，你假扮我爸去見(jiàn)班主任，怕嗎？”

    他塞給大學(xué)生的，正是之前白蟬衣給他的【改頭換面卡】，可以短時(shí)間改變身份。檔案上只有父母的名字，至于是否亡故沒(méi)有注明，這是一條擺脫叫家長(zhǎng)的可行之道。

    大學(xué)生嘴唇動(dòng)了動(dòng)，本來(lái)該是怕的，不過(guò)不知道為什么，這個(gè)角色扮演本身帶來(lái)的身份反而讓人更加惶恐。

    他勉強(qiáng)點(diǎn)了下頭。

    ·

    午休后，下午正常上課。

    和昨天一樣，一過(guò)四點(diǎn)天立刻變暗了，又是那種暴雨欲來(lái)前的森冷涼意。

    一種和死氣沉沉教室完全不同的嘈雜出現(xiàn)。

    “請(qǐng)問(wèn)，有人嗎？”一道試探的聲音傳來(lái)。

    班主任打開門，外面站著一頭霧水的四個(gè)人，有男有女年齡不一。

    這些人不久前擁有著一致的遭遇。

    他們接到了親人電話，請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校一趟。后面的事情四人記不太清了，只知道再次清醒時(shí)，便到了一個(gè)陌生的環(huán)境。

    四人里，女孩反而是最冷靜的，望著班主任那張陰氣森森的臉，主動(dòng)詢問(wèn)：“你好，請(qǐng)問(wèn)……”