但是..昭昭老師還是愿意不計代價的幫助同學(xué)們養(yǎng)成這個良好的練字習(xí)慣，甚至還費盡心思找到了每一個人合適練的字帖。

    有幾個心思比較軟的女生，眼眶都已經(jīng)含淚了。

    再不喜歡練字的搗蛋鬼，也都乖乖的拿起筆，一筆一畫的寫了起來。

    堅決不辜負喻昭昭的心意！

    喻昭昭挺喜歡這種感覺的，自己雖然對學(xué)生們好，但是學(xué)生們知道。

    沒有給自己物質(zhì)上的回饋，可給了情感上的回饋，這會更讓人心情愉悅。

    教導(dǎo)主任昨天巡查的時候，就發(fā)現(xiàn)六1班同學(xué)的字帖已經(jīng)寫到了最后一頁。

    所以今天不該自己值班，也來六1班晃了一圈。

    打算問一問喻昭昭，是不是一本字帖？學(xué)生們的字就練好了?。亢美蠋熢趺床焕^續(xù)買了？堅持不下去了？還是動員學(xué)生自己買了？

    本著看熱鬧的心思，教導(dǎo)主任趾高氣昂的推門進來了。

    一看...所有人的字帖換新了！

    瞬間驚訝的看著講臺上的喻昭昭，這人是個神經(jīng)病吧！還是個不缺錢的富二代呀！

    但若是富二代，誰愿意來普通公辦小學(xué)當(dāng)一個受氣包臨聘教師？

    這不是腦子純純有??！

    喻昭昭自然知道教導(dǎo)主任進來了，但是頭都沒抬。

    抬頭還要跟他社交，不如低頭練字。

    可是教導(dǎo)主任就跟看不明白一樣，直接大步走到了講臺旁邊。

    看見喻昭昭也在練字，仔細瞅了一眼，字跡確實不錯，基本功扎實，就是腦子不好使。

    在一群學(xué)生身上，花費金錢是最不明智的。

    這是工作！不是獻愛心！老師是要教書育人不錯，但也要注意個度吧！

    喻昭昭發(fā)現(xiàn)人來到自己身邊了，這才假裝不知道的抬起了頭。

    “主任？有什么事嗎？”

    “沒事?！?/br>
    教導(dǎo)主任不知道該說什么。

    轉(zhuǎn)身離開，又沒忍住，回身感慨了一句：“喻老師家里很有錢啊。”

    喻昭昭也沒藏著，省得這群人天天來六一班打探情況。

    不客氣的回答說：“還行吧，小富之家。”

    教導(dǎo)主任現(xiàn)在非常確定，這人腦子有問題，看不出來自己是在挖苦她？

    怎么還順著這個話茬說下去了呢！

    “呵呵，不錯。”

    教導(dǎo)主任隨便應(yīng)和了一聲，直接掉頭離開了。

    喻昭昭撇了撇嘴，低下頭繼續(xù)練字。

    書法比賽，如期而至。

    六1班的同學(xué)們都已經(jīng)摩拳擦掌的準(zhǔn)備好了！

    ......

    第97章

    這次學(xué)校舉辦的的書法比賽，規(guī)則十分公平公正。

    完全杜絕了任何投機取巧和暗箱cao作的機會。

    首先是學(xué)生組的參賽規(guī)則。

    所有人用的都是學(xué)校下發(fā)的統(tǒng)一紙筆，在背面寫上序號，完全不寫班級和姓名，就連序號也是全校同學(xué)隨機打亂分的。

    而評審組是所有40歲以上的老教師，在學(xué)校會議室通過看大屏幕上的投屏，統(tǒng)一給作品打分。

    分為優(yōu)良中差4個等級。

    其中優(yōu)等級，還需要標(biāo)注成績，最終評出來前10名。

    而教師組的書法比拼，分為粉筆字和硬筆字。

    同樣是不寫名字，只寫序號。

    由校領(lǐng)導(dǎo)和評審組共同打分，分數(shù)全部出來之后，才根據(jù)序號，公布名次。

    喻昭昭不怕任何人針對。

    因為小桃子說了，它也會來個打分，只要系統(tǒng)判定喻昭昭的作品在前三之列，那么任務(wù)就不會失敗。

    所以喻昭昭一身輕松，也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不是腦子抽抽，這寫書法作品，還能怎么作弊不成？

    直接和相鄰班級交換教師監(jiān)考。

    喻昭昭去到了六2班，六2班的陳明輝老師來到六1班。

    陳銘輝平日里比較佛系，再加上年齡也大了，也不太重視這些活動了。

    該評的職稱已經(jīng)評完了，就等著到年齡退休就行，不想跟著年輕老師們卷個沒完沒了。

    所以對于這次書法比賽根本就沒怎么準(zhǔn)備。

    不過是午讀的時間，讓大家拿個本出來練練字吧。

    來到六1班，直接往講臺上一坐，就開始打開保溫杯，慢慢的喝茶。

    立馬就發(fā)現(xiàn)一班和自己班的不同。

    這學(xué)生們寫字..整體姿態(tài)還真不錯，挺像的樣子的。

    不禁來了些興趣，特地下去轉(zhuǎn)了一圈。

    驚訝地發(fā)現(xiàn)，“這是一班？！”

    當(dāng)初的六1班，可以說是人神憤恨！

    整個年級的刺頭不知道為什么全部都集合在六1班了。

    作業(yè)愿意給你交的，那都是懂事有禮的好學(xué)生，你還想要求字跡要求格式？

    簡直是一個做夢，沒在作業(yè)本上給你畫個符詛咒你都不錯了。

    現(xiàn)在..現(xiàn)在怎么一個個字都寫得這么好看了！

    說全部都寫的好看，有些夸張，但是完全找不到那種糊弄了事兒的，都在一筆一畫的認真書寫，隨便一個學(xué)生的字跡拿出來，在2班都算得上是頂尖的了。

    陳明輝突然感覺有些心塞，想起來辦公室那幾個老娘們兒天天嘲笑人家喻昭昭，不由得搖了搖頭。

    井底之蛙。

    喻老師...以后的發(fā)展絕對不可小覷。

    陳明輝下定了決心，以后不能光吃瓜，適當(dāng)?shù)臅r候也要站出來維護兩句喻昭昭。

    張泡泡