是你的工作失誤，造成的今天的事情。

    李迎雪的沉默固然有錯(cuò)，可是身為班主任老師，學(xué)生被暴力欺壓了一年時(shí)間，真的就一點(diǎn)苗頭沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？

    還是壓根就沒(méi)把這個(gè)事情放在心上，只是想息事寧人而已。

    李迎雪又回到了沉默狀態(tài)，就知道是這樣。

    告訴老師，哪怕拿了證據(jù)，老師也只會(huì)把責(zé)任推卸到自己身上。

    喻老師...也是一樣的吧，接下來(lái)是不是要開(kāi)始教育自己學(xué)會(huì)原諒，把心放在學(xué)習(xí)上了...

    李迎雪不由自主的后撤了一步。

    喻昭昭緊緊的抓住了她的手，喻昭昭明顯感覺(jué)到，她..又想退了。

    “老師說(shuō)了，今天這事兒一定給你處理好，你相信我，好不好？”

    李迎雪突然抬頭看向喻昭昭，眼圈早已哭的通紅。

    范成運(yùn)聽(tīng)到喻昭昭的說(shuō)辭，明顯皺了皺眉。

    猶豫了下，又補(bǔ)充道：“李迎雪同學(xué)，你放心，我會(huì)馬上通知楊貝貝、陳雪和梁雅靜三人的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，讓她們向你道歉。

    老師也向你道歉，盡管你沒(méi)有來(lái)和老師報(bào)告這些事情，但是作為你的班主任老師，我也有工作上的失察，老師想真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一句對(duì)不起。”

    所受的傷害，并不是一句對(duì)不起就可以全部撫平的，范成運(yùn)說(shuō)的話只讓李迎雪感受到了一種生理性反胃。

    更何況...李迎雪確定，自己說(shuō)了！告訴了老師，她們打自己，欺負(fù)孤立自己，但是..沒(méi)有結(jié)果?。?/br>
    李迎雪低著頭，并不做回應(yīng)。

    喻昭昭讓李迎雪去旁邊的資料室休息一會(huì)兒，回來(lái)才試著問(wèn)道范成運(yùn)。

    “范老師，這事兒你看..”

    “昭昭老師，這事你可得幫我！昨天我才交了參評(píng)資料，等了六年了，今年才輪上我評(píng)一級(jí)，這幾周時(shí)間都是師德審核期和教學(xué)工作檢查。

    這時(shí)候?qū)W校要是知道了李迎雪這個(gè)事情，我今年評(píng)職稱的事情就別想了，我的姐，幫我瞞一下吧，拜托了，我都喊你姐了！”

    喻昭昭有些無(wú)奈，怎么又是評(píng)職稱的事情。

    在二小的時(shí)候，就是因?yàn)樵u(píng)職稱上課，和同事鬧的很不愉快，現(xiàn)在又這樣..

    猶豫了一下，喻昭昭還是堅(jiān)定的開(kāi)口回答說(shuō)：“范老師，不是我不幫忙，而是李迎雪明顯出現(xiàn)了心理問(wèn)題。

    她的精神狀態(tài)特別不好，而且那三個(gè)女生很有心機(jī)，如果這次不把事情處理好，我擔(dān)心會(huì)激化矛盾，到時(shí)候在發(fā)生什么不可控的事情?！?/br>
    “我知道，我沒(méi)說(shuō)不管，我馬上就通知這三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我的意思是，咱倆把這件事情私下解決好就行了，沒(méi)必要鬧到教導(dǎo)處?！?/br>
    范成運(yùn)平日里和喻昭昭聊天并不算多，開(kāi)學(xué)之初的時(shí)候，范成運(yùn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)兩次想請(qǐng)喻昭昭吃飯。

    喻昭昭禮貌拒絕之后，又知道了喻昭昭確實(shí)有男朋友，并且已經(jīng)到了談婚論嫁的地步，就更不怎么說(shuō)話了。

    就算說(shuō)話，也是偶爾說(shuō)說(shuō)公事，鮮少閑聊。

    喻昭昭還是第一次見(jiàn)到范成運(yùn)這么客氣的態(tài)度，哪怕之前想請(qǐng)自己吃飯的時(shí)候，也是隨意又驕傲的樣子。

    “不讓教導(dǎo)處知道，那這三個(gè)女生怎么背處分？長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間霸凌另外一個(gè)學(xué)生，身上記個(gè)過(guò)不過(guò)分吧？”

    喻昭昭直接反問(wèn)了回去，完全沒(méi)有給范成運(yùn)留面子。

    辦公室這個(gè)時(shí)候，劉斌和支志成也在，二人互相看了一眼，并未選擇開(kāi)口說(shuō)話，私下里偷偷給孫哥描述了下具體事情經(jīng)過(guò)，喊著孫哥回來(lái)救場(chǎng)。

    擔(dān)心兩個(gè)人一會(huì)兒真鬧矛盾吵起來(lái)。

    喻昭昭這個(gè)態(tài)度，范成運(yùn)也有些不高興了。

    本身就因?yàn)橛髡颜寻嗬镞@次考試成績(jī)超過(guò)自己班而堵著氣，現(xiàn)在又這么對(duì)自己說(shuō)話。

    范成運(yùn)直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：“喻老師，你也不能光聽(tīng)學(xué)生的一面之詞，不經(jīng)過(guò)調(diào)查就確認(rèn)是我們班的三個(gè)學(xué)生欺負(fù)了李迎雪吧。

    這三個(gè)學(xué)生平日里文靜的很，算不上品學(xué)兼優(yōu)，但也絕對(duì)是班里省心省事的好學(xué)生。

    李迎雪高一的時(shí)候就有過(guò)偷盜前科，你還年輕，不懂學(xué)生們的心眼，事情真相不一定是怎樣的?！?/br>
    “這兩段視頻還不能證明嗎，今天中午我的親眼所見(jiàn)還不能證明嗎！”

    喻昭昭明白了范成運(yùn)就是教師的臉都不要了。

    怪不得李迎雪不選擇告訴老師，老師如果都是這種怕出事兒，想息事寧人、粉飾太平的態(tài)度，那得到的可不就是翻倍的報(bào)復(fù)！

    喻昭昭索性不跟他廢話了，想直接出門去找海龍主任。

    范成運(yùn)竟然直接跑到前面想攔下來(lái)喻昭昭。

    孫哥這時(shí)候也接到消息，小跑到了辦公室。

    “小范！你干什么呢！做錯(cuò)事情你還有理了是吧，去邊兒去！”

    孫哥雖然不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但是作為全組的主心骨和老教師，向來(lái)很有話語(yǔ)權(quán)。

    “孫哥，喻老師這簡(jiǎn)直就是不可理喻，我跟她說(shuō)不明白?！?/br>
    范成運(yùn)直接來(lái)了個(gè)惡人先告狀。

    喻昭昭冷哼一聲，“是你評(píng)職稱重要，還是學(xué)生的心理健康重要！”

    “就算我不評(píng)職稱，這事兒你也沒(méi)必要鬧到教導(dǎo)處去吧？都是咱們年級(jí)組的事情。關(guān)上門自己解決不好嗎？”

    孫哥攔下了范成運(yùn)，“昭昭啊，你先別生氣，讓我看一下視頻?！?/br>
    張泡泡