紀(jì)綏拖了條椅子坐在他面前，靜靜看著，不說話。

    保持了五六分鐘，郁澤林率先敗下陣來，惡聲惡氣地說:“看什么看?！?/br>
    紀(jì)綏老實(shí)講:“你長(zhǎng)得很像郁泊舟，我好奇，想多看兩眼。”

    郁澤林一哽，扭過頭不讓紀(jì)綏看。

    叔侄倆不光長(zhǎng)得像，性格也很相似。

    門鈴叮咚聲響起，紀(jì)綏起身去看。

    可視門鈴上的畫面顯示門外是一個(gè)成年男性，旁邊還帶著個(gè)同郁澤林差不多大的小孩仰著頭，黑色頭發(fā)霧灰色眼睛，東方長(zhǎng)相，五官優(yōu)勢(shì)卻完美遺傳了西方。

    該不會(huì)被打的小孩家長(zhǎng)找上門了吧？

    紀(jì)綏打開門，“請(qǐng)問找誰？”

    小孩歪著頭瞧他，片刻后，跟身旁的大人打了個(gè)手勢(shì)。

    男人會(huì)意開口，“您好，我們找郁澤林，我家少爺陸言跟他是朋友，他小叔把他接走了，我家少爺想來看看他?！?/br>
    這是什么封建余孽的稱呼。紀(jì)綏木著臉，“他在里面，請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    “打擾了。”

    看上去應(yīng)該是保鏢的男人沒進(jìn)屋守在外面，陸言沖紀(jì)綏點(diǎn)了點(diǎn)頭，先一步紀(jì)綏進(jìn)到屋內(nèi)。

    郁澤林還是紀(jì)綏開門前的姿勢(shì)，連根頭發(fā)絲都沒動(dòng)，天生的犟種。

    陸言匆忙脫鞋，小跑到郁澤林跟前，著急地拉過他的手，用手指往郁澤林手心上面寫字。

    活木頭郁澤林，終于在陸言寫完字后癟下來了嘴，眼淚一顆一顆往地上掉，“沒有打我?！?/br>
    陸言看他掉眼淚更著急了，扯著袖子給他擦，邊擦邊搖頭。

    哭了兩分鐘，郁澤林打了個(gè)哭嗝，情緒逐漸平復(fù)下來，陸言又往他手心寫字，只是這一次郁澤林怎么也不肯開口。

    陸言眼見勸不動(dòng)郁澤林，調(diào)轉(zhuǎn)策略走到看熱鬧的紀(jì)綏面前，拉了拉他的袖子。

    紀(jì)綏蹲下身，遲疑地問郁澤林，“他能聽得見我說話嗎？”

    這么小的孩子，一般是先天聾才會(huì)導(dǎo)致后天啞。

    郁澤林氣鼓鼓拖走陸言，“叛徒！不許你跟他說話?！?/br>
    紀(jì)綏:“可他沒說話啊?！?/br>
    郁澤林高聲，“他是不想跟你說話，他才不是啞巴呢！”

    咕嚕咕嚕。

    客廳里響起清脆的咕嚕聲，郁澤林的臉?biāo)查g漲紅，強(qiáng)裝若無其事，可惜肚子不如他愿，接二連三發(fā)出聲音。

    冰箱里還有阿姨做的鮮蝦餛飩，紀(jì)綏不清楚兩個(gè)小孩的食量，先下了八個(gè)，后又覺得不夠，又下了十個(gè)，多出來的剛好可以給郁泊舟當(dāng)今晚的晚飯。

    紀(jì)綏煮完放上桌，沒喊他們，自顧自地玩手機(jī)。

    郁澤林別扭了一會(huì)兒，半推半就讓陸言拉去吃飯。

    眼見他們吃的差不多，紀(jì)綏問:“下午在幼稚園沒吃飯嗎？”

    郁泊舟接郁澤林到家的時(shí)候是下午三點(diǎn)，就算要領(lǐng)走孩子回家教育，這個(gè)點(diǎn)理應(yīng)吃過飯才對(duì)。

    郁澤林哼哼兩聲，“我畫了她的桌子，她才不會(huì)給我飯吃。”

    [郁泊舟]：怎么樣，能應(yīng)付嗎？

    紀(jì)綏低頭回信息，敷衍應(yīng)答，“哦?！?/br>
    [紀(jì)綏]:你晚點(diǎn)回來。

    [郁泊舟]：？

    郁澤林沒有得到想要的回答，獨(dú)自悶了會(huì)，忍不住又說:“你不問我為什么往老師桌上畫王八嗎？”

    “我不喜歡問人問題?！奔o(jì)綏熄滅屏幕，“你要是想說就說?！?/br>
    郁澤林和陸言同步停下吃餛飩，……真是一個(gè)不像話的大人。

    陸言看向郁澤林，眼神詢問。

    郁澤林自以為小聲同他說:“我小叔讓我叫他小叔夫，那他們是不是偷偷結(jié)婚了?！?/br>
    紀(jì)綏涼涼道:“是光明正大結(jié)的婚?！?/br>
    郁澤林生氣，“你怎么可以偷聽別人講話！”

    紀(jì)綏奇怪，“桌子一共就這么大，耳朵堵上了也能聽見?！?/br>
    郁澤林氣得喝光餛飩湯。

    紀(jì)綏給了他們每人六個(gè)，陸言將碗里剩下的兩個(gè)撈給郁澤林，下桌走向紀(jì)綏。

    紀(jì)綏微微彎腰，“有話跟我說？”

    陸言輕輕點(diǎn)頭，往紀(jì)綏手心寫字。

    問？這是要他問郁澤林為什么往老師桌上畫王八？

    陸言還在寫，這次寫的是拜托。

    紀(jì)綏回寫了個(gè)好，拿上手機(jī)，一把拎起郁澤林穩(wěn)穩(wěn)抱在懷里，向外走。陸言不明所以，但還是緊跟在身后。

    郁澤林下意識(shí)抱住紀(jì)綏的脖子，意識(shí)到后立刻撒開手，語氣帶著緊張，“干嘛？”

    豆豆說的沒錯(cuò)，有了后爹就有后媽，有了新小叔夫就有舊小叔，他終于要把我丟出去了嗎？

    “把你賣了換錢?！?/br>
    郁澤林瞪大眼。

    ……

    陸言保鏢當(dāng)司機(jī)，送紀(jì)綏他們到了幼稚園。

    紀(jì)綏解開安全帶，“你們待在車?yán)?，我一?huì)兒回來?！?/br>
    郁澤林:“才不要聽你的?！?/br>
    紀(jì)綏已經(jīng)走遠(yuǎn)。

    郁澤林安靜坐了不知道多久，越做坐心里越著急，他勾勾陸言的小指，“我想去?！?/br>
    陸言牽住他，好半天才從干澀的喉嚨里吐出一個(gè)字，“好?！?/br>
    紀(jì)綏根據(jù)門衛(wèi)指引一路上樓，在門口掛著朵向日葵，寫著葵花班的班級(jí)停下。

    里面的孩子此刻正玩游戲，兩個(gè)女老師耐心地陪著。

    紀(jì)綏敲了敲門，“您好，請(qǐng)問楊柳老師在嗎？”

    兩個(gè)老師對(duì)視一眼，齊耳短發(fā)老師率先開口，“她剛?cè)@長(zhǎng)辦公室，可能要過一會(huì)才回來，你是？”