也有可能是被大尾巴扇一臉毛。

    “是嗎？”白哉禮彌低頭看向自己的記錄板，“那還真想看看那個(gè)時(shí)候的灰崎?！?/br>
    “？”灰崎祥吾看向白哉禮彌。

    對(duì)方低頭寫著什么，剛剛的話也許只是隨口說(shuō)出。

    但想要確定的想法如同不輕不重?fù)显谛目诘挠鹈?/br>
    灰崎祥吾甚至在某一刻，起了捏著白哉禮彌的臉將對(duì)方腦袋抬起來(lái)確認(rèn)表情的心思。

    最后還是將這個(gè)想法壓了下來(lái)。

    場(chǎng)中的局勢(shì)向川知中學(xué)傾斜一些。

    主動(dòng)加快的節(jié)奏，和帝光中學(xué)直接進(jìn)行速度上的比拼。

    同時(shí)，依舊保有不低的三分綠。

    執(zhí)行得很有效果，但面對(duì)著這種效果的帝光中學(xué)幾人似乎一點(diǎn)都沒(méi)有被震撼到。

    中鋒觀察著對(duì)面的表情，出手的籃球落入三分。

    對(duì)方的表情，有種復(fù)雜。

    并不是為這種戰(zhàn)術(shù)折服到的復(fù)雜，更像是某種——老鼠在貓打哈欠的時(shí)候裝進(jìn)嘴里的那種復(fù)雜。

    中鋒和控球后衛(wèi)交換了一個(gè)眼神。

    控球后衛(wèi)朝著隆中教練看去。

    隆中教練沒(méi)有給出更換的指令。

    便先繼續(xù)將這種進(jìn)攻方式穿插在常規(guī)進(jìn)攻里。

    隆中教練在場(chǎng)邊，更能感受到和預(yù)期發(fā)展間的溫度差。

    偏頭看向帝光中學(xué)教練組的方向。

    上野教練一直都是那副在生氣的樣子，看不到什么別的表情是情理之中。

    只是旁邊的那位黑川教練，在面對(duì)川知中學(xué)優(yōu)勢(shì)的局面下，絲毫不慌張。

    看著場(chǎng)中的比賽，沒(méi)有焦急著記錄陣型，以求快速得到破解方法的樣子。

    就連那兩位自己比較在意的經(jīng)理，也是平靜地看著場(chǎng)中的比賽。

    他們要放任著川知中學(xué)漸漸拉開分?jǐn)?shù)嗎？

    這個(gè)想法剛剛冒出頭就被隆中教練消散掉。

    帝光中學(xué)怎么會(huì)是待宰的羔羊？

    所以到底是哪里不對(duì)呢？

    隆中教練瞇些眼，自帶著笑意的和善面容因?yàn)樗妓鞫@得有些苦惱。

    “啊，好麻煩?！秉S瀨涼太趁著川知中學(xué)還沒(méi)有組織進(jìn)攻，向青峰大輝抱怨道。

    “你又被針對(duì)了啊?！鼻喾宕筝x說(shuō)著，語(yǔ)氣里有些幸災(zāi)樂(lè)禍。

    被針對(duì)，也正說(shuō)明對(duì)方使其為弱點(diǎn)。

    “一直貼著我真是煩死了?！秉S瀨涼太說(shuō)著，情緒帶著臉上表情也豐富起來(lái)，卻沒(méi)有怒氣沖沖時(shí)給人的壓力，反而鮮活明麗，“我每次想要近身拼的時(shí)候，又快球傳開?！?/br>
    “而且他們傳球傳得很快，我有時(shí)候都沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備就到下個(gè)位置?！?/br>
    “有種又被膠水黏住，又被筐框柱的感覺(jué)。”

    “籃球唰得亂飛?！秉S瀨涼太說(shuō)著，很是煩惱的敲敲腦袋，“我們之前也做過(guò)傳球練習(xí)，能夠像那樣嗎？”

    綠間真太郎隔得不遠(yuǎn)，聽見黃瀨涼太問(wèn)話便轉(zhuǎn)頭看向他，有些意外地出聲：“你不知道？”

    “嗯？”黃瀨涼太愣了瞬間，以為是訓(xùn)練背后透著什么更深層的戰(zhàn)略意義，而自己并沒(méi)有看穿，“知道什么？”

    綠間真太郎看向青峰大輝。

    青峰大輝挑起眉毛，思索起來(lái)：“你還不知道嗎？”

    “我需要知道什么？”

    “你們不是經(jīng)常一起玩嗎？”綠間真太郎看著青峰大輝，眼神中還有些譴責(zé)。

    “沒(méi)有一起打過(guò)，也就打過(guò)幾次一對(duì)一。”

    很難評(píng)。

    綠間真太郎看著青峰大輝的臉。

    “沒(méi)事，一會(huì)他也知道了。”青峰大輝聳聳肩，臉上是真切的無(wú)所謂，“而且，這樣才算驚喜嘛?！?/br>
    驚喜？

    黃瀨涼太聽著兩人對(duì)話，想要解決問(wèn)題的建議還沒(méi)有問(wèn)到，川知中學(xué)已經(jīng)組織進(jìn)攻上前。

    談話被迫結(jié)束。

    小前鋒再次邁步抵住黃瀨涼太的位置。

    將到手的籃球傳走后限制住黃瀨涼太的路徑。

    黃瀨涼太邁步退開一下，想要在反攻的時(shí)候拉開距離。

    但小前鋒將位置卡得太好。

    就像是非常了解自己的舊日好友。

    黃瀨涼太呼出一口氣，平復(fù)自己有些煩躁起來(lái)的心。

    黑川教練示意換人。

    球權(quán)正在帝光中學(xué)的手里。

    赤司征十郎看向即將上場(chǎng)的黑子哲也，忍不住笑得張揚(yáng)了一些：“是你的專場(chǎng)了，好好表現(xiàn)。”

    “是，赤司君?！焙谧诱芤矐?yīng)下，調(diào)整護(hù)腕的手抬起來(lái)和赤司征十郎擊掌。

    “哦對(duì)了，有機(jī)會(huì)多給黃瀨兩個(gè)?！?/br>
    “好的?！?/br>
    赤司征十郎下場(chǎng)，和上野教練對(duì)上視線。

    “去休息一下吧?！鄙弦敖叹毾乳_口道。

    “好的?！背嗨菊魇擅歼€是上揚(yáng)著似乎帶笑，眼神卻像是熄滅的火星，不帶剛才那般的溫度。

    黑川教練有些緊張地坐在一側(cè)，直到赤司征十郎走開才松氣。

    上野教練的想法是將黑子哲也的作用最大化。

    只是上場(chǎng)前才告知選手有改動(dòng)，著實(shí)有些不妥。

    特別在隊(duì)長(zhǎng)有想法且持有一定話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候，這種明明可以先說(shuō)一聲卻抵在上場(chǎng)才告知的調(diào)整，除了自找麻煩，黑川教練想不到它還有什么別的形容詞。

    無(wú)法理解。

    赤司征十郎坐在了白哉禮彌的左邊，第一節(jié)時(shí)黑子哲也坐的位置。