懷了崽崽之后，心里更多一份柔軟。

    她推廣感統(tǒng)訓(xùn)練真的不為名，不為利，只為心中那一份難得的善意。

    不過(guò)真的太難了。

    中醫(yī)研究院的班說(shuō)是有十個(gè)班，但為了保證訓(xùn)練效果，讓老師能及時(shí)觀察到每一個(gè)小朋友的情況，滿(mǎn)員也只有五個(gè)人。

    十個(gè)班加起來(lái)，滿(mǎn)員也才五十個(gè)人，這次搬遷還走了一批。

    蘇靈雨正沮喪著，突然一只溫暖的大手揉了揉她的發(fā)頂。

    接著，霍焰將她整個(gè)人抱在懷里，低沉醇厚的聲音響起：“放心，這件事交給我，我一定給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案?！?/br>
    “真的？”蘇靈雨驚喜仰頭。

    “當(dāng)然?！被粞婵隙c(diǎn)頭，“你交給我的任務(wù)，再難我也會(huì)完成。如果完不成，軍法處置！”

    他這么認(rèn)真的承諾，蘇靈雨熟知他的性格，頓時(shí)喜滋滋地抱住他的腰，主動(dòng)在他臉上親了一口。

    “老公，你真棒！”

    開(kāi)心的時(shí)候，她也不吝嗇夸贊。

    系統(tǒng)：【……要不，我還是自己掉線吧？】

    【宿主，你都沒(méi)有對(duì)我親親抱抱舉高高過(guò)，咩~】

    蘇靈雨：【……？】

    小統(tǒng)子這是吃醋啦？

    霍焰忍著不笑出聲，怕懷里的人會(huì)惱羞成怒，但他將下巴抵在蘇靈雨的發(fā)頂，眼睛里，臉上的笑意卻藏都藏不住。

    ……

    霍焰說(shuō)要幫蘇靈雨，并不是說(shuō)說(shuō)而已。

    十幾分鐘后。

    察覺(jué)蘇靈雨已經(jīng)在懷中入睡，霍焰低頭親了親她光潔的額頭，輕手輕腳下床，走到書(shū)房拿起一本《感知覺(jué)統(tǒng)合能力無(wú)器械訓(xùn)練法》看了起來(lái)。

    知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

    如果他不了解感統(tǒng)訓(xùn)練，又怎么去說(shuō)服何校長(zhǎng)呢？

    看到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，霍焰揉了揉發(fā)酸的雙眸，合上書(shū)，閉目靠在椅背上。

    第二天。

    霍焰上午處理完部隊(duì)的事，吃過(guò)午飯就匆匆往外走。

    謝榮軍打趣喊道：“你去哪兒呢？就中午這點(diǎn)時(shí)間你也不肯耽誤，要去黏著你老婆呀？”

    “……”霍焰步子沒(méi)停，警告地掃他一眼，“我去辦事?！?/br>
    謝榮軍想了想部隊(duì)沒(méi)有要外出辦的事，恍然大悟道：“你給你媳婦兒辦事去？”

    “……是。”

    “那不還是想媳婦兒嘛！”謝榮軍走上前說(shuō)道，“有什么需要幫忙的，只要我能幫得上，你就說(shuō)一聲?！?/br>
    霍焰停住步子，沉靜鳳眸看向他：“還真有你能幫得上忙的地方?！?/br>
    他的確不善言辭，但謝榮軍就不一樣了，“聒噪”兩個(gè)字都不足以形容他在語(yǔ)言上的天賦。

    當(dāng)然，用他自己的話來(lái)說(shuō)是循循善誘。

    并且他家謝武經(jīng)過(guò)這一年多的訓(xùn)練，不能說(shuō)是判若兩人，只能說(shuō)是脫胎換骨。

    讓他這個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練的受益者分享經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)案例更具說(shuō)服力！

    “什么事，你直接說(shuō)?！敝x榮軍熱心開(kāi)口。

    “事情是這樣的……”霍焰道。

    他言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)完，謝榮軍立刻一拍大腿：“這是好事?。∥胰?，我必須去！不僅我要去，我還要上報(bào)給師長(zhǎng)，讓師長(zhǎng)跟著一塊兒去！他家有個(gè)小孫子，正在上小學(xué)一年級(jí)，說(shuō)不定會(huì)想轉(zhuǎn)學(xué)！”

    霍焰：“……？”

    有必要嗎？

    這個(gè)念頭也就在霍焰腦海里轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，謝榮軍就已經(jīng)沖回辦公室，撥通了王政開(kāi)的電話。

    王政開(kāi)一聽(tīng)說(shuō)蘇靈雨想在部隊(duì)子弟小學(xué)推廣感統(tǒng)訓(xùn)練法，說(shuō)的第一句話就是：“還有這好事？我明天就把我孫子轉(zhuǎn)過(guò)去！”

    霍焰：“……？”

    這還有他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？

    ……

    南郊部隊(duì)子弟小學(xué)。

    何明宇調(diào)到部隊(duì)子弟小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，已經(jīng)當(dāng)了五年。

    老師的生活就是清貧而樸素，日復(fù)一日。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，竟然能同時(shí)見(jiàn)到師長(zhǎng)，師政委，新上任的尖兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和團(tuán)政委。

    他小小的辦公室，那還真的是蓬蓽生輝，甚至讓他有點(diǎn)心里打鼓。

    但等霍焰作為代表說(shuō)明來(lái)意，何明宇便松了一口氣，進(jìn)入狀態(tài)：“不知道霍團(tuán)長(zhǎng)能不能給我普及一下，這感統(tǒng)訓(xùn)練大概是怎么回事？”

    霍焰早有準(zhǔn)備，介紹起來(lái)?xiàng)l理清楚，一看就是認(rèn)真做過(guò)功課的。

    謝榮軍也從自身孩子出發(fā)，說(shuō)了各種體會(huì)。

    何明宇大概明白了。

    既然是確實(shí)對(duì)學(xué)生有好處的，上頭又這么重視，何明宇便笑呵呵地說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，這事我應(yīng)下了。”

    “只是，還是要麻煩小蘇同志過(guò)來(lái)一趟，我想多熟悉《感知覺(jué)統(tǒng)合能力無(wú)器械訓(xùn)練法》。”

    “了解得更透徹，我們學(xué)校這邊也更知道怎么配合！”

    霍焰點(diǎn)頭：“應(yīng)該的。我相信，我的妻子會(huì)非常樂(lè)意為您答疑解惑?！?/br>
    “那就麻煩您愛(ài)人了。”何明宇笑道。

    事情談妥了，霍焰幾人告辭。

    何明宇將他們送到門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)王政開(kāi)欲言又止地看著他，不禁主動(dòng)問(wèn)道：“王師長(zhǎng)還有什么話要交代嗎？”

    第266章 順利談成，上頭的反應(yīng)

    “何校長(zhǎng)，你家?guī)卓谌?？”王政開(kāi)先問(wèn)。

    何明宇一怔，回答道：“就我和我太太住一起，兩口人。我兒子媳婦兒都在城區(qū)上班，沒(méi)跟我們一起?！?/br>