【我們學(xué)地理的，誰(shuí)還不會(huì)點(diǎn)算命常識(shí)?！?/br>
    可是，群眾眼睛是雪亮的，地理老師那一條“王八”評(píng)論已經(jīng)被各位同學(xué)們截屏下來(lái)。

    馬上有人開(kāi)始把他評(píng)論截圖發(fā)班級(jí)群里。

    甚至有同學(xué)已經(jīng)玩梗，找了張地理老師照片，在他頭部加了幾道佛光，p了一對(duì)許愿蘭花指，加文“逢考必過(guò)”，一鍵發(fā)群：

    【轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)地理老師，逢考必過(guò)?！?/br>
    楊柳樹(shù)看到，好家伙，他也跟著轉(zhuǎn)發(fā)了。

    其他同學(xué)們都在刷群。

    黛玉看大家都盯著手機(jī)發(fā)呆，還沒(méi)理解過(guò)來(lái)究竟發(fā)生了啥：

    “柳樹(shù)，你們都在干什么？”

    楊柳樹(shù)想到這可是新同學(xué)，他一頓cao作，添加黛玉，再把她拉到群里。

    好家伙，原本是一個(gè)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”百日攻堅(jiān)群，變成了一眾刷屏。

    黛玉盯著屏幕發(fā)呆了會(huì)，完全沒(méi)意識(shí)到這蕭蕭落木地理老師刷屏是什么鬼。

    她那發(fā)懵思考狀態(tài)真的太可愛(ài)了。

    已經(jīng)有同學(xué)沒(méi)忍住，對(duì)著她“咔嚓”了一張。

    于是乎，接下來(lái)屏幕變成“轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)林黛玉，逢考必過(guò)”。

    黛玉看著這個(gè)群消息，大概了解了：

    原來(lái)，大家都在玩一種很新的玄學(xué)。

    她一鍵保存圖片，將那個(gè)身穿阿炳同款衣服、戴著阿炳同款墨鏡、單手如來(lái)佛祖拈花一笑版本林黛玉設(shè)為頭像。

    且說(shuō)親愛(ài)的歷史老師也看到地理老師那份照片。

    不同于那些鬼畜學(xué)生們。

    歷史老師懷揣著嚴(yán)謹(jǐn)求知，格物致知精神。

    她將黛玉那個(gè)解題過(guò)程認(rèn)真看了一遍，再翻開(kāi)手邊那些零散考古文獻(xiàn)資料，眼睛瞪得有如銅鈴那一般大個(gè)：

    黛玉這些天干地支，如果她沒(méi)看錯(cuò)，那不就是考古界癡迷已久的華國(guó)古代解題代碼嗎？

    華國(guó)在某些歷史時(shí)期，數(shù)學(xué)并未被視為重要的學(xué)科，因此在文獻(xiàn)記載中沒(méi)能給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致一些數(shù)學(xué)資料和成就被忽視或遺忘。

    黛玉在黑板上板書(shū)那些過(guò)程，真的越看越像市文化局在考古溯源資料。

    而且，她這一手古字體，每個(gè)字都是考古元素呀！

    再說(shuō)她字跡，乍看之下，端正娟秀，認(rèn)真觀察字體結(jié)構(gòu)，筆鋒銳利，下筆有神，絕對(duì)是手握毛筆多年才能寫(xiě)出這一手好字——

    隔著屏幕照片，都有一股nongnong考古氣息飄過(guò)來(lái)，

    歷史老師全身血液翻騰涌動(dòng)著，他顫抖著手撥打了校長(zhǎng)電話(huà)。

    **

    校長(zhǎng)辦公室。

    此時(shí)，林晨輝著一身西裝，坐在校長(zhǎng)辦公室內(nèi)。

    “林總，感謝您大駕光臨，這份資料是我們邀請(qǐng)林曦同學(xué)來(lái)我校做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享津貼協(xié)議?！?/br>
    林晨輝只隨手翻閱著資料，單手托住下巴，默默說(shuō)道：

    “鄭校長(zhǎng)，實(shí)不相瞞，小女到六中做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，我們家長(zhǎng)其實(shí)一直不看好，也不太支持。”

    鄭校長(zhǎng)聽(tīng)他這么一說(shuō)，也絲毫不意外：

    要知道，他們之前邀請(qǐng)一中學(xué)生來(lái)六中做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，基本上是不可能辦得到。

    更何況，林曦成績(jī)?cè)谑欣锩娑际菙?shù)一數(shù)二，讓此等學(xué)霸到六中這種渣校來(lái)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。

    只是今天，林晨輝親自到學(xué)校來(lái)了，鄭校長(zhǎng)對(duì)這點(diǎn)深感意外。

    他還以為是津貼不足，便開(kāi)口說(shuō)道：

    “林總，您看，分享津貼條件您如果有問(wèn)題，可以提出您這邊的心理預(yù)期，我們學(xué)校定在能力范圍內(nèi)提供最合適數(shù)額?！?/br>
    林晨輝打了打桌面，說(shuō)道：

    “不是津貼問(wèn)題，鄭校長(zhǎng)，我們家曦曦，從小在象棋方面，擁有極高天賦，只是這幾年忙于學(xué)業(yè)，沒(méi)什么時(shí)間下棋，聽(tīng)說(shuō)，您父親是省象棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)？”

    鄭校長(zhǎng)原本還想著如果是津貼問(wèn)題，那一切都好解決，沒(méi)想到對(duì)方居然是沖著自己那位老父親來(lái)的。

    鄭老爺子在市象棋界名聲響亮，又是自己父親，按理說(shuō)，給林晨輝牽線并不難。

    只是，自己父親性格較為古怪，到目前為止，只招過(guò)三名學(xué)生，而且都是男生。

    鄭校長(zhǎng)面露難色。

    第17章 滿(mǎn)篇英文

    林晨輝看到鄭校長(zhǎng)正在思考，還以為他是不愿意。

    “鄭校長(zhǎng)，那我就不難為您了，我們曦曦現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁忙，其實(shí)也沒(méi)時(shí)間來(lái)六中?！?/br>
    說(shuō)完后，他作勢(shì)要離開(kāi)。

    鄭校長(zhǎng)趕緊攔下他：

    “林總，不急不急，那我把我父親聯(lián)系方式推給您，只是……他能不能收林曦同學(xué)，這個(gè)我沒(méi)法決定，需要您這邊跟他對(duì)接。”

    林晨輝聽(tīng)到有聯(lián)系方式，他便欣然應(yīng)允。

    校長(zhǎng)電話(huà)此時(shí)響起來(lái)了，歷史老師從聽(tīng)筒位置激動(dòng)傳過(guò)來(lái)：

    “校長(zhǎng)，有一個(gè)好消息……”

    **

    放學(xué)時(shí)候，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)從教室出來(lái)。

    陸放已經(jīng)提前站在一班門(mén)口等黛玉。

    鄭妍看到陸放站在人群中，心中一喜，上前朝陸放打招呼：

    “陸放同學(xué)，您好，我是鄭妍……”

    此時(shí)，黛玉背著一只手工縫制米白色帆布書(shū)包，踏著步子緩緩從教室出來(lái)。

    她話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陸放長(zhǎng)腿往前一邁，便跟著黛玉往校門(mén)口走去。

    陸放身材高大，長(zhǎng)相出眾，黛玉身段裊娜，大家閨秀好氣質(zhì)。