可當(dāng)天還沒下學(xué)呢,他那股打出來的雞血就已經(jīng)悄無聲息地泄掉了。

    真正讓于欣然“踏踏實實累死累死累活寫作業(yè)”的原因是因為他媽。

    談心不只是跟學(xué)生每個人，還捎帶上了家長。

    自家孩子要高考這事兒，有人重視有人不重視，就算是重視，程度也不一樣。

    于欣然他媽無疑是極度重視的那一種。

    自打那天之后,于欣然他媽把店里大部分工作都交給了各店的店長,尤其保證于欣然晚上回家之后她能陪著——陪著查作業(yè)。

    自己兒子的德行她非常清楚，是個打一步走一步、能站一會兒但決不會自己站長久的小懶蛋。小懶蛋愛玩愛偷懶,但拎起來好好整整也能有個形狀。

    在這方面于欣然也耍不了滑頭，因為他和班里學(xué)委住一個小區(qū)，他媽認(rèn)識人家學(xué)委許鈴她媽，每天發(fā)微信交流當(dāng)天的所有上課和作業(yè)內(nèi)容。

    學(xué)委那是何等人物，是能和池學(xué)神長居班里前五名的人中豪杰，不用熬夜作業(yè)也能高質(zhì)量完成，但他不一樣，他自認(rèn)為是速度奇慢的學(xué)習(xí)廢物。

    他寫不完那跟速度沒什么關(guān)系，單純是不會。

    每天學(xué)校上完課回家“上課”，他媽緊盯著他一項一項完成，不能偷懶不能走神，要是到十二點四十五還沒寫完就速速上床睡覺。

    為什么是十二點四十五？因為他媽說要至少保證六個小時睡眠。

    他家住的離學(xué)校近，他媽連他早上幾點起、多長時間吃完早飯、走到學(xué)校趕上晚自習(xí)都算得非常精準(zhǔn)。

    于欣然有種完全被支配的感覺，偏偏反抗無效，于是乖乖認(rèn)命。

    其次，他十分不適應(yīng)全班都沉浸在這種逐漸變得沉悶而緊張的“高三”氛圍中時，自己周圍三個人都是“神仙”。

    一個學(xué)神，無論多緊張的環(huán)境都能保持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，雷打不動。就比如數(shù)學(xué)課今天留的兩張卷子，自己花了上午一節(jié)課，寫完三分之二，還是認(rèn)認(rèn)真真寫的情況下。

    好不容易鼓足勇氣想轉(zhuǎn)頭問個題，發(fā)現(xiàn)池哥已經(jīng)在寫第二章 小卷了，甚至快寫到最后的大題了。

    一位小說鑒賞家，算了，不說也罷，各人有各命，羨慕不來。

    還有一個最近一頭扎進(jìn)棋譜里的半神，謝哥。

    他那天上午就是稍微睡了一覺，醒來的時候周圍人都走了，放學(xué)了，屈子琪都自己去食堂吃飯了，后座這倆還沒動，對著手畫的五子棋盤較勁。

    于欣然揉了揉眼一看，這兩位下五子棋呢。

    一問才知道，池哥剛玩第三把，謝哥就輸給他了。

    第四把正在進(jìn)行中。

    于欣然先是驚訝，他謝哥下五子棋的水平出神入化，他絞盡腦汁都經(jīng)常輸，怎么能這么快就被摘掉棋王的桂冠？但很快他就釋然了，畢竟輸?shù)舻膶ο笫浅馗纭?/br>
    他有時候覺得數(shù)學(xué)卷子最后大題的最后一問能做出來的都是怪物，他連思路都沒有——或者說因為于欣然片刻，他覺得數(shù)學(xué)能學(xué)好的人腦袋里都是精密的結(jié)構(gòu)，和自己不一樣。

    那池哥就是怪物中的怪物。

    能做對最后一道題最后一問的人，下五子棋八成也能代入到他們那些公式里頭去。

    他釋然了，但謝哥顯然沒釋然。

    謝哥的執(zhí)拗和要強沒放在學(xué)習(xí)上，倒是放在了五子棋上。

    幾個人一塊兒放學(xué)出去吃飯的時候，于欣然瞄一眼謝玦的手機(jī)，都能看見對方在認(rèn)真研習(xí)五子棋。

    比他上課學(xué)習(xí)的時候還認(rèn)真。

    學(xué)習(xí)完理論，自習(xí)課上實踐，等池翰墨把作業(yè)寫完，就是倆人的棋藝比拼時間。

    ——你說氣人不氣人，于欣然作業(yè)累死累活每天晚上折騰到快一點，好的時候能整個差不多，難的時候只能在他媽叉著腰趕他上床睡覺前完成百分之八九十。

    而池翰墨人家能輕輕松松放學(xué)之前完成，甚至還能晚自習(xí)騰出來半個小時和謝哥下棋。

    聽說池翰墨每天晚自習(xí)回去之后，還給自己開小灶，人家還加班加點多學(xué)一點。

    每天多學(xué)一點，一年三百六十五天，初中三年，高中三年，可能距離就是這么被拉開的吧。

    真是人比人，氣死人。

    不過于欣然覺得，這樣也挺好。

    每天上午自習(xí)最后那十分鐘二十分鐘，還有晚自習(xí)快一節(jié)課，他邊苦哈哈趕著作業(yè)邊觀戰(zhàn)后邊兩位哥下棋，能算得上是于欣然一天最快樂的時光了。

    ……

    “謝玦。”

    埋頭看手機(jī)的謝玦沒抬頭：“嗯？”

    “下午上課前收齊生物課作業(yè)?！背睾材嵝?。

    “行，啥作業(yè)？”

    “一張卷子?！?/br>
    謝玦比了個“ok”的手勢：“還辦公室？”

    “不用，下午第一節(jié)課就是生物，老師說放在講臺桌上就行。”

    “好?！?/br>
    自己班生物老師回來之后，謝玦就走馬上任替池翰墨當(dāng)上了生物課代表。

    好在課代表事兒也不算多，也就收個作業(yè)寫個作業(yè)的事兒。在黑板上留作業(yè)這事兒也好解決，謝玦和池翰墨的字跡任何一個在黑板上寫都違和，最后一拍板，由于欣然代勞。

    反正寫在黑板上也是自習(xí)課寫，就是給同學(xué)們一個提醒，是誰寫也沒什么人在乎。

    就算有奇怪的，也不會真問到“池翰墨”跟前來。