是顏再寧看不起的人。

    又想起顏再寧了！

    顏再寧脾氣那么古怪，為人那么刻薄，有什么可喜歡的？！

    ……

    可我就是喜歡?。?！

    莫昂又被自己整生氣，抱胸咬筆桿，像一只脾氣很差但素質(zhì)很好的狗狗。

    下課后，梁珂過來找他。

    “莫昂，數(shù)學(xué)競賽你參加嗎？”

    莫昂掀起眼皮，看到梁珂首先冒出來的定語是，顏再寧的同桌。

    damn it.

    第七十八章

    “是不是誰惹你生氣了？”梁珂小心翼翼地問，莫昂的表情此刻稱不上友善。

    莫昂搖了搖頭，拿下筆。說：“有人讓你問的？”

    “昨天部里開會(huì)部長不是說了嗎，咱們部都要參與進(jìn)來，如果報(bào)名了競賽就好好準(zhǔn)備，沒報(bào)名就要協(xié)助老師指導(dǎo)參賽人員。”梁珂說，“你是不是沒注意聽了？”

    昨天部里的會(huì)？哦，莫昂想起來了，他們開會(huì)過程中顏再寧忽然走進(jìn)來，見到正在開會(huì)，說了聲抱歉又退出去帶上門。

    從那一刻起莫昂就心不在焉了，滿腦子想的都是和顏再寧眼神接觸的那0.01秒，想象顏再寧或許正站在外面，背靠著走廊陽臺(tái)等他們用完會(huì)議室的，風(fēng)輕輕吹過他的發(fā)梢……

    當(dāng)然，最后莫昂出來后就沒看到他了。

    顏鴕鳥。

    “部里有幾個(gè)人參加？”莫昂問。

    梁珂說了好些名字，學(xué)習(xí)部的人不算多，都是學(xué)霸，對(duì)這樣的比賽興致勃勃，大半的人都報(bào)名，反而沒報(bào)名的人很珍貴，因?yàn)槔蠋焸儗?duì)競賽很上心，聽說對(duì)他們的職稱很有幫助，所以把學(xué)習(xí)部的人都要去協(xié)助。

    莫昂的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，不過他目前沒心思為競賽準(zhǔn)備，他的心情忽上忽下，如果不解開心結(jié)，他參加了不過也是陪跑。莫昂可以接受自己全力以赴后技不如人，但不能容忍自己用半吊子的態(tài)度面對(duì)比賽，這是他的驕傲。

    于是他要說不參加，但話到嘴邊，就變成了：“他呢？”

    沒有指名道姓，但莫昂的視線往梁珂同桌的位置一瞥。

    梁珂了然，說：“會(huì)長不參加的，這次競賽他全程參與組織工作，不太合適參賽?！?/br>
    “他也會(huì)協(xié)助老師指導(dǎo)嗎？”

    “那是一定的?！?/br>
    “行?！蹦阂稽c(diǎn)頭，干脆利落道，“我報(bào)名，到時(shí)候你把我編到他負(fù)責(zé)的那個(gè)小組里?！?/br>
    又補(bǔ)充一句：“你不要跟他說?！?/br>
    梁珂笑著說這事他做不了主，但是按照分組規(guī)則，他報(bào)名很大概率是會(huì)在顏再寧那邊的。

    莫昂的心情變好了一點(diǎn)，他可沒那么多耐心等顏再寧日復(fù)一日的逃避，既然顏再寧不愿意把腦袋抬起來，他就來到他面前，讓他不得不去面對(duì)他。

    選擇報(bào)名，他自然也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

    但最后沒取得好成績，那就得怪顏老師教得不好，得付出點(diǎn)代價(jià)才行。

    在教師辦公室，和數(shù)學(xué)組主任溝通競賽教材的顏老師后背一涼，感到莫名其妙。

    在正式報(bào)名校園數(shù)學(xué)競賽的第二天，針對(duì)參賽選手們的專科輔導(dǎo)小組就立即開展工作了。

    豐厚的獎(jiǎng)金吸引了學(xué)校里許多學(xué)生的踴躍參與，要開設(shè)的小組比預(yù)想中的要多，一個(gè)組就有三十多個(gè)學(xué)生，每個(gè)組都配備一名高級(jí)數(shù)學(xué)教師和兩個(gè)學(xué)生助手，利用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間開展輔導(dǎo)。

    而顏再寧搭檔的老師恰好就是他的班主任吳鍛才，吳老師的教學(xué)水平在全市都排得上名號(hào)，別看他不茍言笑，像那種刻板的以成績給學(xué)生定性的教師，但完全相反，他不僅教尖子班，還主動(dòng)帶了兩個(gè)普通班，其中一個(gè)還是吊車尾的班級(jí)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，他的教學(xué)方式也截然不同，對(duì)尖子班的學(xué)生他說得不多，交由他們自己思索；對(duì)普通班則多說多做，復(fù)雜的知識(shí)他能結(jié)合風(fēng)趣的故事解釋，所以7班的學(xué)生叫他吳老師，而普通班的學(xué)生倒會(huì)叫他老吳。

    而他帶的小組正是他帶的四個(gè)班里報(bào)名的學(xué)生，普通班報(bào)名的人甚至比尖子班的人都多，加在一起，這個(gè)小組的人數(shù)是7個(gè)組里最多的，能湊成一班的學(xué)生了。

    所以吳鍛才對(duì)顏再寧說：“再寧，我們的小組需要再進(jìn)行劃分，普通班的孩子雖然勁頭足，但是未必跟得上咱們班和10班的節(jié)奏。所以7班和10班的人由你來教?！?/br>
    “這……”顏再寧猶豫地?fù)u頭，“老師，你太看得起我了，我和他們的水平差不多，怎么教得了？”

    “你就別謙虛了?！眳清懖诺恍?，“這次比賽連參考教材你都參與把關(guān)，盧教授出過的書你也都看過了吧？沒哪個(gè)學(xué)生比你了解得更多。你有這個(gè)能力?！?/br>
    顏再寧被這擔(dān)子壓得嘆了口氣，說：“那我試試，如果效果不好，您可別怪我?！?/br>
    “怎么這么沒自信？你為這個(gè)競賽忙前忙后，比我們這些老師還上心。再寧，你將來一定能成大事?！眳清懖耪f。

    顏再寧謙遜地?fù)u頭，只有自己知道，他不是為了辦競賽，也不是為了成大事，只是在用這些繁忙的事當(dāng)做陀螺的抽繩，他不能讓自己停下來。

    一旦停下，內(nèi)心那些被他縱容生長的情愫就會(huì)反撲而來，而他無法承受。

    第一節(jié) 數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)課在實(shí)驗(yàn)樓的教室開課。

    顏再寧手上有名單，在他這里的有十八個(gè)學(xué)生，他都認(rèn)識(shí)，所以他們走進(jìn)教室都熟絡(luò)地同他打招呼，不著調(diào)地叫他“顏老師”。