“我們……回來了？”林庭深低聲道，下意識地轉(zhuǎn)頭去尋找商池的蹤跡，但商池并不在附近，這個班里本來也沒有一個叫做商池的學(xué)生，只是商池身上穿著的形狀相同的校服，已經(jīng)說明了商池和這個學(xué)校的聯(lián)系，商池一定還在這個學(xué)校里。

    何期沒有回答林庭深的問題，他甚至都沒有轉(zhuǎn)過頭來，只是一直看著走廊外面。

    林庭深也根本看向了走廊之外，他們的教室在五樓，站在走廊處可以直接看到校門外的場景，那里本來應(yīng)該是一條熱鬧的街道，擺了了各種生意活動的攤子。但在街道消失了，校門外的位置是另一個學(xué)校，看著和他們現(xiàn)在站著的學(xué)校一模一樣，以校門為界限，兩個學(xué)校形成了完美的對稱。但和他們現(xiàn)在身處的這個已經(jīng)熄燈了的學(xué)校不同，那個學(xué)校燈火通明，可以看到走廊上攢動的人群。只是距離隔得太遠(yuǎn)，什么都看不清。

    “這里是第三個故事。”何期冷漠地道。

    他們并不是真的回到了正常的學(xué)校，而是來到了第三個故事中林庭深講的那個故事。那個故事的場景正是在他們住的學(xué)校中，所以他們才會來到這里。

    第三個故事？林庭深看著校門之外的景象，回憶著自己做過的那個夢，但是他對那個夢的印象卻格外模糊，只記得當(dāng)時商池看過來時臉上的微笑，找不出任何和這個情況有關(guān)的線索，更不明白校門之外的另一個學(xué)校到底是什么。

    “你應(yīng)該也想起來不少了？”何期突然說道，“關(guān)于這場游戲，和我們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)在這個地方?！?/br>
    林庭深實(shí)際上什么都沒有想起來，但是也只能面無表情強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛一個深沉的思考者。

    何期看著遠(yuǎn)處的另一個學(xué)校，似乎并沒有察覺到林庭深的異常，只是問道：“你真的覺得我們可以離開嗎，你難道不覺得這一切都像是夢境。我甚至?xí)X得我就在夢境中，如果醒過來，一切就可以結(jié)束了。”

    林庭深思考了片刻，嚴(yán)肅認(rèn)真地建議：“你要不從樓梯上往下跳，失重感會導(dǎo)致人從夢中驚醒，沒醒就不是做夢?！?/br>
    林庭深這話說的很認(rèn)真，畢竟在他自己講的故事中，他就是做了一個夢，夢見自己坐在空蕩蕩的教室中，旁邊坐著商池，那么這第三個副本和夢境有關(guān)也很正常，甚至他自己之前在教室和其他人一起玩那個游戲的時候，就有一種不真實(shí)的感覺。

    何期沒料到林庭深會給個這么切實(shí)際的回答，沉默了下來。

    林庭深卻自覺自己建議很好，看何期沒動，還幫他做了個計劃：“旁邊就是樓梯，三階太少，可以閉著眼睛從第四階跳，應(yīng)該能夠達(dá)到效果?！?/br>
    何期看著給出建議卻自己站在原地沒動的林庭深，他沉默片刻問道：“你記不記得你的那個夢是怎么一回事？”

    “我想起來的只有這么多?！绷滞ド顚?shí)話實(shí)說道。

    這個回答在任何人聽來都像敷衍，但何期并沒有在這個問題上糾結(jié)，只是在教室里走了一圈看了下情況，就表示要去校門口看下，

    林庭深不準(zhǔn)備單獨(dú)行動，正好也想去看看門口的情況，兩個人就一起朝著校門口的方向走去。

    而在他們兩個人離開了之后，這間封閉的教室內(nèi)，一只蒼白的手輕輕地搭在了林庭深的桌子，接著那只手拿起了桌子上放置的打火機(jī)，將擺在林庭深位置前的蠟燭重新燃起。手的主人很快就消失了，連帶著那個打火機(jī)一起。

    而蠟燭搖曳的燭火映在窗戶上，讓窗戶就成了一面暗淡的鏡子，造就了窗中的第二個教室。

    與此同時，正在往教學(xué)樓外走去的林庭深若有所感地回頭往上看去，他看到那個教室似乎有光閃過，但又不能確定，也可能是對面的光帶過來的錯覺。

    何期察覺到了他的舉動，跟著一起回過頭去，卻也沒發(fā)現(xiàn)什么。

    此刻，他們兩個人已經(jīng)走到了校門前，距離那燈火通明的學(xué)校越發(fā)近了，站在這里看，可以更清晰地看到對面的景象，對面的那個學(xué)校一切都和他們現(xiàn)在在的這個學(xué)校相同，連校門邊上石子的位置都一模一樣地對稱著，看著極其的詭異。

    何期在校門前停住了，他沒有貿(mào)然走過去，而是從地上拿起了一個石子扔了過去。

    石子沒有穿過大門，而是直接消失了，同樣的，對面的石子也消失。

    何期停頓了一下，再進(jìn)行了一次嘗試，結(jié)果是同樣的。顯然他們沒有辦法越過校門的邊界直接到達(dá)對面的學(xué)校，但如果不去對面的學(xué)校，難道就站在校門這邊看著？

    林庭深看著面前的場景，忽然說了一句：“好像一面鏡子。”

    第181章

    林庭深所說的鏡子，并不是在說對面的學(xué)校和他們現(xiàn)在學(xué)校外形上的相同，而是在說校門這個地方無形的邊界就像是一面鏡子。

    現(xiàn)在這個情況，如果不是林庭深率先提起，何期并不會將鏡子和這個擋在校門處的無形邊界聯(lián)系起來。

    雖然對面的這個學(xué)?？雌饋硪磺卸己退麄儸F(xiàn)在的這個學(xué)校形成對稱，但更容易想到那里另有一個學(xué)校，畢竟那個學(xué)?？雌饋頍艋鹜?，和他們所處的學(xué)校完全不同，像是另一個地方。

    而之前那兩個石子扔過去之后也只是直接消失，并沒有出現(xiàn)直接被摧毀的場景，很容易讓人覺得石子是通過了這中間的界限去了別的地方。