“這才是我們這些年輕人該有的態(tài)度，這才是青春的態(tài)度！”

    他用力揮舞了一下拳頭，幾句話幾乎一氣呵成，讓人有一種快要窒息的感覺，但也覺得痛快淋漓。

    他的聲音稍稍減緩了一些，“也許……我們會(huì)受傷，也許我們所承受的傷痛正是那些年長者所經(jīng)歷過的，他們之前告誡過我們，我們可以避開的那些傷痛?！?/br>
    “但這沒有關(guān)系，同學(xué)們，不要害怕疼痛，正是因?yàn)槲覀冇H自的品嘗了傷痕的痛楚，我們才會(huì)記住它，才會(huì)因?yàn)槲覀兛缭搅送纯嗪蛡鄱湴?！?/br>
    “這才是我們想要的人生，這才是我們自己的人生！”

    “自由的青春不應(yīng)該被別人左右……”

    比起前面兩個(gè)發(fā)言人刻板的發(fā)言，林奇的發(fā)言里充斥著一種很特別的東西，叛逆，任性，或者說是放肆，他直接含沙射影的抨擊了前面兩名發(fā)言人的發(fā)言。

    他們所有的勉勵(lì)、督促、告誡都成為了干擾別人人生的“規(guī)范”，而這恰恰引發(fā)了同學(xué)們的認(rèn)可與共鳴。

    其實(shí)在這里的絕大多數(shù)人都有著差不多的人生，別人只看見了他們從出生以來的衣食無憂，卻看不見這背后的冷漠的蒼白。

    從他們懂事的那天起，他們其實(shí)更像是一條狗，而不是一個(gè)人。

    他們的父母會(huì)因?yàn)椤澳悴粦?yīng)該做這個(gè)”而懲罰他們，會(huì)因?yàn)樗麄冏駨牧烁改傅囊笕プ隽怂皯?yīng)該”做的事情，而獎(jiǎng)勵(lì)他們。

    他們的人生就像是一條被精心訓(xùn)練的狗生，有著機(jī)械的反應(yīng)，什么能做，什么不能做，早就規(guī)定好了，他們不需要知道為什么有些事情能做，有些事情不能做，這就是這個(gè)世界給他們上的第一課。

    他們沒有資格去探索這個(gè)世界，雖然他們比那堵墻壁外面那些羨慕著他們的同齡人更富有，但他們不自由。

    一條條規(guī)范就像是一根根繩子，緊緊的捆綁著他們，讓他們無法呼吸，就連什么時(shí)候上學(xué)，上哪一所學(xué)校，都是被安排好的人生。

    他們可能聽到過最多的話，就是“這一切都是為了你”，而不是“我尊重你的選擇”。

    一群可憐人，沒有青春的可憐人。

    然而恰恰就是這群人，和林奇即興的發(fā)言產(chǎn)生了共鳴，他們也渴望著自由，渴望真真正的，肆意的青春——那些墻壁外面的孩子可以放肆四分之一個(gè)人生的青春。

    他們或許不富有，但他們的精神是自由的！

    回到座位上時(shí)，周圍的人都在稱贊他，就連被他暗示想要“規(guī)范”新生人生的老師代表和畢業(yè)年紀(jì)代表，也都給予了他的發(fā)言很高的評(píng)價(jià)。

    林奇熱情的和他們周旋著，客套著，不冷落任何人，一切都那么的完美。

    國會(huì)議員的發(fā)言很短，畢竟這種級(jí)別的大人物不可能在這里長篇大論，當(dāng)他最后一個(gè)字落下，把發(fā)言稿收拾起來的時(shí)候，學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲。

    迎新會(huì)到這一刻基本上就算是差不多結(jié)束了，剩下的都是一些微不足道的小工作。

    令人意外的是國會(huì)議員還特意的走到林奇這邊來，與他握了握手，“林奇先生，沒想到能在這里見到你，你這是……”，他有些好奇的打量著林奇身上的校服。

    林奇也沒有隱瞞，“我剛剛報(bào)道，新生?！?/br>
    國會(huì)議員很快就明白了，畢竟他也是圣和會(huì)的成員，“你的選擇非常的明智，這是一所好學(xué)校?！彼f著掏出了名片，遞給了林奇，“我不打擾你了，有時(shí)間可以聯(lián)系我，我們可以聊聊?！?/br>
    說著兩人握了握手后，國會(huì)議員匆匆離去。

    看著他離去的背影，林奇看了一眼手中的名片，這是一名眾議院的議員，不過他掛著兩個(gè)委員會(huì)委員的頭銜，應(yīng)該和一些商業(yè)方面的事情有關(guān)系，以后也許用得上。

    他把名片收了起來，這個(gè)時(shí)候安娜才走過來，她知道要給林奇一些空間。

    “你剛才和我說，你的發(fā)言核心是‘理想’，可現(xiàn)在它變成了‘青春’?！迸⒂行舌?，讓人頭皮發(fā)麻。

    林奇炸了眨眼，“我說了，每一秒你看見的我，都是一個(gè)新的我，所以說什么不取決于之前的我要說什么，而是取決于事情發(fā)生的那一秒的我，想要說點(diǎn)什么?！?/br>
    “好……復(fù)雜?！卑材确鲋~頭，“我總覺得你是在敷衍我?！?/br>
    “敷衍？”

    “怎么可能？！”

    他笑著，當(dāng)然是敷衍了，安娜對(duì)他的態(tài)度轉(zhuǎn)變的太快，別說九十度了，一百八十度都有了，他有些警惕，鬼知道這個(gè)女孩要搞什么。

    但不管她要搞什么，做好防備工作是絕對(duì)沒有問題的。

    “你覺得我說的怎么樣？”林奇問了一個(gè)很普通的問題，其實(shí)他也不是很在意。

    沒錯(cuò)，他之前說的那些到了這一秒就不是他想說的了，但在當(dāng)時(shí)那種情況下，似乎說那些話題更合適一些。

    其實(shí)這些話除了讓人在一開始會(huì)有些激動(dòng)振奮之外，并不會(huì)持續(xù)很久，如果這里的人中真的有人嘗試過反抗，并且反抗成功了，那么他們就不可能在這里。

    自由，或者說放肆，對(duì)于這里的大多數(shù)人來說都是可想而不可及的夢幻，等夢醒了，現(xiàn)實(shí)就要回歸了。

    他們不敢真正的去面對(duì)一個(gè)不確定的人生，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在所有的一切都建立在財(cái)富的基礎(chǔ)上。

    如果失去了這些，他們就會(huì)變得什么都不是，到那個(gè)時(shí)候別說“因?yàn)樽杂傻玫降男腋Ａ恕?，他們連一個(gè)能遮風(fēng)擋雨的地方都沒有。

    所以激動(dòng)過后，日子該怎么過還是要怎么過，可這并不意味著林奇說的這些話沒有用，這些話其實(shí)對(duì)于已經(jīng)得到自由的人來說，還是很有鼓舞價(jià)值的。

    比如說那些上不起學(xué)的人高中一畢業(yè)就開始工作的年輕人，比如說那些普通大學(xué)的學(xué)生們，自由肯定要比“規(guī)范”更有價(jià)值，而且這也是聯(lián)邦的主流思想，自由勝過生命。

    那些……社會(huì)中低層的人們拼命的去爭取自由，而林奇，以及這里的這些人，卻依舊在“規(guī)范”的道路上越行越遠(yuǎn)。

    安娜顯然也很清楚這一點(diǎn)，每個(gè)字從林奇的口中蹦出來的時(shí)候她都能感受到一種振奮的力量正在充斥著自己的身體，但等說完之后再一琢磨……嘖。

    “非常棒呢！”女孩言不由衷的稱贊著。

    第430章 玻璃之城

    “我得先征求你的同意，你的發(fā)言有可能會(huì)被制成錄像帶，然后在一些中學(xué)和高校之間傳播……”，安娜偏了偏頭，“你知道的，我們總是榜樣，也是目標(biāo)，人們都在看著我們?！?/br>
    像是圣和會(huì)聯(lián)盟院校每年的迎新會(huì)都會(huì)有很多人盯著，如果入學(xué)的新生中有什么特別的人物，就連電視臺(tái)都會(huì)全程轉(zhuǎn)播迎新會(huì)。

    很多人把聯(lián)盟院校的迎新會(huì)看做是一個(gè)時(shí)間段內(nèi)教育的風(fēng)向標(biāo)，同時(shí)也能夠給那些正面臨著命運(yùn)抉擇的高中生們，給整個(gè)社會(huì)，提供一些方向上的幫助，以宣傳一種正能量的思想。

    這種事基本上每年都會(huì)做，其實(shí)林奇當(dāng)年也看過，他們被組織起來，在學(xué)校的放映廳里觀看了南方兩所聯(lián)盟學(xué)院的迎新會(huì)。

    那時(shí)候他們都很激動(dòng)，那些學(xué)生的言說也很激動(dòng)人心，仿佛只要努力就一定能夠克服所有的困難，仿佛只要努力，就一定能夠做到一些什么。

    直到他和凱瑟琳認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)。

    現(xiàn)在，他說的話也會(huì)成為一種風(fēng)向標(biāo)，這感覺挺神奇的，當(dāng)然他也沒有理由拒絕。

    安娜還想說點(diǎn)什么的時(shí)候，校長走了過來。

    在這種大家都在的時(shí)候，安娜還是很有分寸的不會(huì)表現(xiàn)的那么強(qiáng)硬，也能說是過分，她主動(dòng)提醒了一下林奇，然后到一旁忙著其他事情去了。

    “聊聊？”校長的態(tài)度和隨和，他沒辦法不隨和，剛才國會(huì)議員還給了林奇一張名片，他就算不想隨和，也必須隨和起來。

    林奇微微頷首，兩人走到了一邊，“你的發(fā)言非常好，這是我聽過最有力量的發(fā)言……”

    林奇掏出了一盒煙，他給了校長一根，兩個(gè)人就站在角落里抽著煙，其他人也不敢問，不敢管。

    “我們都知道彩色的玻璃很好看，但玻璃就是玻璃，永遠(yuǎn)都變不成寶石?！绷制婊卮鸬脑捜粲兴福煨斓耐铝艘豢跓?，彈了一下煙灰。

    校長聽懂了，他笑的很開懷，“寶石再好，只有一小顆，但是玻璃能堆滿整個(gè)聯(lián)邦！”

    其實(shí)他們都是在說教育問題，林奇的發(fā)言除了引起了一些學(xué)生的共鳴之外，其實(shí)這些發(fā)言并不“逆反”，反而非常的主旋律。

    自由的精神，青春對(duì)自由的向往，這是始終都是聯(lián)邦人精神思想上的正確坐標(biāo)。

    而且今天的這場迎新會(huì)必然會(huì)宣傳出去，本來校長還覺得萬一林奇說的不好，就讓人想刪減一些——用剪刀剪掉膠片上不要的幀數(shù)，然后重新灌制。

    畢竟年輕人，一個(gè)從社會(huì)底層爬起來的年輕人，說不定什么時(shí)候就會(huì)想要表現(xiàn)的特別一點(diǎn)，這其實(shí)挺正常的。

    但沒想到他說的居然這么主旋律，這么符合社會(huì)的需求。

    聯(lián)邦的教育體系很有意思，從某種程度上來說，它真的做到了“上下統(tǒng)一”。

    從小學(xué)開始，老師們都主要把學(xué)生們的注意力放在了興趣培養(yǎng)上，而不是學(xué)習(xí)方面。

    就連很多知名的教育學(xué)家都會(huì)站出來告訴普羅大眾，興趣才是學(xué)習(xí)最好的老師。

    從這一天開始，絕大多數(shù)的孩子們都過的很快樂，他們小學(xué)前半程主要就是玩玩具和繪畫，以及少量的主課。

    哪怕學(xué)生們成績考的不好，老師們也會(huì)鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，還能舉例告訴他們，成功的人不一定都是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的頂尖人才，這是一個(gè)充滿奇跡的年代，只要有理想，就有成功的可能。

    到了高小時(shí)期，情況會(huì)稍微緊張一點(diǎn)，但也只是一點(diǎn)，不過現(xiàn)在又多了一些很特別的課程，比如說做家務(wù)，或者做點(diǎn)手工活。

    然后這些學(xué)生們拿著差不多在危險(xiǎn)邊緣徘徊的成績單，以及一門自己專長的愛好，拿到了中學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)。

    在這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，興趣真的有很大的作用，因?yàn)橥鶎W(xué)校告訴這些孩子們他們被錄取并不是因?yàn)樗麄兡切┕菲ǘ疾皇浅煽?，而是他們有一個(gè)健康活潑的人格，對(duì)生活充滿了動(dòng)力，有一個(gè)不錯(cuò)的愛好。

    聽聽，學(xué)習(xí)成績決定不了是否能上學(xué)，但一個(gè)愛好可以。

    這也是為什么到了中學(xué)最后一兩年很多學(xué)生開始更加瘋狂的鉆進(jìn)“興趣愛好”中拔不出來了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們才突然間發(fā)現(xiàn)，比起想要在學(xué)習(xí)方面幾乎不可能的重新振作，似乎興趣成為了他們進(jìn)入大學(xué)唯一的門票。

    甚至有些大學(xué)會(huì)為了某些具有運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的高中運(yùn)動(dòng)員苗子，給出兩個(gè)入學(xué)邀請(qǐng)——一個(gè)是給他們本人的，另外一個(gè)是給他們親密的女友的，如果這位運(yùn)動(dòng)員的確非常出色的話。

    進(jìn)入了大學(xué)亦是如此，學(xué)習(xí)的氛圍很輕松，學(xué)什么并不取決于學(xué)校教什么，而是學(xué)生們自己喜歡什么……

    那么學(xué)習(xí)是不是就變得不重要了？

    有些人說是，但其實(shí)不少人心里都很清楚，并不是這樣，只是他們沒辦法。

    比起給孩子們購買各種昂貴的資料和書籍，給他們找那些不比律師便宜，按小時(shí)計(jì)費(fèi)的家庭教師，似乎讓孩子們有一個(gè)愛好更省錢一點(diǎn)。

    而且整個(gè)社會(huì)的上層似乎也在這方面推波助瀾，過程很重要，結(jié)果并不重要。

    這些人永遠(yuǎn)都看不見這里真正的景象，或者是無法想象這里的孩子們到底經(jīng)歷了什么才能來到這里。

    像是安娜，或者其他這里的學(xué)生，從他們開始接受聯(lián)邦制度的教育開始，甚至在上小學(xué)之前，他們就開始接受另外一種教育，精英化的教育。

    他們的家人會(huì)為他們聘請(qǐng)各種擁有很多頭銜的家庭教師，無論是普通的文化主課，還是一些他們的興趣愛好，他們都會(huì)接受兩種教育。

    甚至他們還能夠從這些家庭教師的身上感受到他們對(duì)于公立教育體制的譏笑，嘲諷以及鄙夷。

    但他們自己不會(huì)說，學(xué)生們不會(huì)說話，知道真相的人不會(huì)說，這從本質(zhì)上來說，實(shí)際上是一種可怕的教育壟斷。

    可是這些不能宣傳出去，不然就有大樂子了，所以知道真相的人，都在努力的維持。

    少數(shù)幸運(yùn)兒，偶像，聯(lián)邦夢，正在悄無聲息的麻痹整個(gè)聯(lián)邦的社會(huì)，很多人知道一些情況，卻已經(jīng)無能為力了。

    這也是為什么只要在大選中，候選人談到教育改革，醫(yī)療改革，就會(huì)得到人們積極地響應(yīng)。

    當(dāng)然，這里的醫(yī)療改革是另外一回事，和教育的問題表現(xiàn)形式不同，但本質(zhì)相同。

    林奇沒有戳破什么。一切都一如既往的美好。

    彩色的玻璃或許廉價(jià)，可對(duì)于大多數(shù)人來說，那已經(jīng)夠了！迎新會(huì)之后林奇并沒有直接離開，他要在這里住一天，然后才能離開。

    圣塞切卡的學(xué)生宿舍區(qū)基本上比布佩恩的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)都不差一些了，學(xué)校并不強(qiáng)迫學(xué)生們必須住在學(xué)校里。

    是的，每棟獨(dú)棟的兩層房子里可以居住六個(gè)人，這六個(gè)人都居住在二樓，每個(gè)人擁有二十五平方的面積，一扇對(duì)外開放獨(dú)立的大玻璃窗，樓上樓下四個(gè)洗手間，以及一個(gè)廚房和一個(gè)學(xué)習(xí)室，門口還有二十多平方鋪著草皮的院子。

    這里豪華的完全不像是學(xué)生的宿舍，但偏偏它就是，這里的環(huán)境比聯(lián)邦百分之八十的家庭所居住的環(huán)境都更好，可居住在這樣一個(gè)環(huán)境里的學(xué)生中，有百分之九十的人其實(shí)對(duì)此都非常的不滿。

    看似舒適的環(huán)境，其實(shí)太寒酸了。