班上人面面相覷，早上玩家死亡給所有人沖擊太大，他們大多只是看著講臺上的李子越, 無人舉手。

    李子越抬眼：“或許我有辦法救分不高的人?！?/br>
    “什么??？”

    “高中生？”有人驚呼出聲，“我去，你怎么在這個班？你不是經(jīng)常在副本做作業(yè)嗎？”

    李子越扶額：“我讀了近8年‘高三’，這個副本里沒幾個比我更懂高考, 我需要你們配合我一些事……”

    他沒想到這層經(jīng)歷也能成加分項。

    有幾個人遲疑地舉起了手。

    “你們還記得試卷上的內容嗎？”

    “看不懂……”

    有人面露難色。

    意料之中的回答, 如果看得懂，早不在d班了。

    “我記得閱讀有圖，”那人皺眉，“好像是一片海洋, 下方有幾只水母?！?/br>
    “誒！我試卷上也有那張圖！”

    “在試卷哪個位置？”

    那人比劃：“正面……第二塊，最下端。”

    李子越從他人面上的欣喜中找到了他想要的回復。

    所有人拿到的免費試卷上的題大概率是一樣的, 現(xiàn)在的問題是從哪里找到標準答案。

    “高中生，你去把試卷做了，回來將答案告訴我們唄?！?/br>
    李子越坦然：“我英語很爛?！?/br>
    “哈？”

    “我有辦法，”他嘴角微揚，“等著吧?！?/br>
    被學雜費困擾的，可不止他所在的班級。

    ……

    【數(shù)學d班】

    對方看著他半小時做完的數(shù)學習題發(fā)愣。

    “全對？你還是人不……”

    李子越放下筆：“我開學考數(shù)學147，我身邊這位是在職高中數(shù)學老師，我需要你找到你們班英語考142、145兩位同學?！?/br>
    雖說學生提問都能得到老師解答，但班主任未擁有完整權限，他只能拿到其他班學生分數(shù)，但不知分數(shù)背后對應的是誰。

    “我要求和前面一樣，我們互換兩套試卷，做完后向對方提供題目和答案。”

    “為防止數(shù)學試卷出現(xiàn)玩家題目相似但關鍵條件數(shù)字不一樣，我還會提供可以套用的步驟，數(shù)學大題即使不計算，只寫過程，也能拿到大半分數(shù)?！?/br>
    “但這樣會導致他們只能拿到一張免費數(shù)學試卷的分數(shù)?！睂Ψ綗o奈，“可能不愿意做這個犧牲?！?/br>
    “這是犧牲？”李子越頭一次疑惑，“你們自己做的話……兩張試卷合起來能有我提供答案的一張高嗎？”

    對方：“……成交?！?/br>
    其他學科李子越還拿不準，英語特殊在它是門實用性很強的基礎語言，很多玩家或許早忘記如何求導，但會說一口流利的英語，因此從d班里找偏科的英語大佬并不難。

    但這始終不是長久之計。

    李子越查看了其余試卷權限，僅剛開始的免費試卷可以交換，之后的都有實名認證，不能再依靠其他班的人。

    他點開系統(tǒng)更新的班級對抗相關信息。

    班級不同，教學方式也不同。

    d班采取強硬教學模式，即早上七點到下午六點只能學班主任的學科，c班則像正常高中教學，各個學科交叉學習。

    b班采取“因材施教”，師資力量非常強大，最多可以做到一個學生對應6個老師，六個學科都一對一教學。

    而a班沒有任何人類老師。

    a班學生自動匹配掌握他們所有信息的人工智能，由人工智能進行學習計劃制定、學習監(jiān)測、學習反饋等。

    目前c班向他們發(fā)來了戰(zhàn)書，如果他們贏了c班，全班不僅能瓜分c班所有分數(shù)，還能更換教學安排，同時自習倉中的做其他學科試卷的權限也能直接解鎖。

    然而分班是根據(jù)成績來的，d班整體上就比c班差一個檔次，不出意外這次對抗是c壓著d打。

    李子越翻看著班上人的成績，眉眼下垂。

    這場對決暫且不提贏，他們連是否能擋住c班一輪攻勢還難說。

    可如果連c班都無法戰(zhàn)勝，之后又如何挑戰(zhàn)a班呢？

    李子越揉了揉腫脹的太陽xue，視線往下移。

    【分數(shù)削減機制：系統(tǒng)會自動檢索處于對抗狀態(tài)的學生某門學科知識了解情況，若a同學掌握了b同學的知識盲區(qū)，則a同學對b同學的分數(shù)傷害大幅度提高】

    其實就是在比誰知識掌握更全面。

    但給他們準備的，只有短短五天。

    五天……能學到什么？

    下方還有一則補充。

    【分數(shù)翻倍機制：對決期間[三倍分數(shù)考場開啟]，玩家可自行選擇考試科目，提交的合格試卷最終分數(shù)會翻三倍】

    為維持副本平衡，防止高層次班級分數(shù)徹底碾壓低層次班級，非對決期間玩家能拿到的試卷分數(shù)有限，通常剛夠維持日常生活所需。

    這是個背水一戰(zhàn)的機會。

    首先他要確保考場外的同學能堅持住前幾輪攻擊，若考場外同學分數(shù)全清零，考場內的同學就算考再高分也救不回來。

    李子越翻看著班級同學目前分數(shù)。

    有幾個英語分數(shù)不夠20的，昨天就把免費的英語試卷做了，目前最高的英語總分為58，撐不過三天。

    而與c班對決是在4天后。

    對決中允許玩家分數(shù)暫時清零，這也是前面班主任提到的“極其特殊情況”，玩家之間可以“分數(shù)轉移”，這項規(guī)則是唯一能救他們的辦法。