難不成安大校花的理想型，竟然是陸院士？

    這。。。

    不會(huì)，他們之間的關(guān)系是師生，而且，在這之前，也沒有任何的八卦流傳出來。

    再說，陸院士的品德，在圈子里也是公認(rèn)的。

    不至于對(duì)自己的學(xué)生下手吧。

    陸晨：(ˉ▽ˉ；)...

    呃。。。好吧，陸晨要是能聽到李享的心中所想，估計(jì)都要給對(duì)方一個(gè)大逼兜子。

    胡思亂想什么呢？

    陸晨自然不會(huì)對(duì)安冉下手，至于安冉心里怎么想嘛，那就不好說了。

    畢竟，安冉的目的一直都是非常明確的。

    只不過，心中這種場(chǎng)合，不適合想這些亂七八糟的事情。

    “看來大家都很積極，應(yīng)該已經(jīng)知道了，今天我要講的，是神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)?！?/br>
    陸晨沒有帶任何的講義。

    當(dāng)然，講義這種東西，對(duì)于陸晨來說，壓根就沒有任何的意義。

    因?yàn)殛懗克v的內(nèi)容，講義中根本就沒有。

    是的，講義，是針對(duì)于那些普通的醫(yī)學(xué)生而已。

    而作為陸晨的學(xué)生，那都是層層選拔出來的。

    將來，這批學(xué)生注定要成為國內(nèi)各三甲醫(yī)院的中流砥柱。

    所以，課本上的知識(shí)，陸晨壓根就沒有講的必要。

    如果連課本上的知識(shí)都無法真正做到吸收的話，那實(shí)在沒有必要在這里浪費(fèi)時(shí)間了。

    “大家或許很疑惑，為什么我的第一堂課，要從神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)開始?！?/br>
    陸晨上課有一個(gè)習(xí)慣，那就不像是其他教授那般，喜歡高高在上的講解。

    而是要充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

    “對(duì)于大腦，我們可以簡(jiǎn)單理解為灰質(zhì)和白質(zhì)組成，你們應(yīng)該知道灰質(zhì)與白質(zhì)之間的區(qū)別吧?！?/br>
    “陸院士，灰質(zhì)包括大腦皮質(zhì)和基底神經(jīng)核?！?/br>
    “白質(zhì)應(yīng)該是投射、聯(lián)絡(luò)、連合纖維?！?/br>
    果然，才剛剛上課，陸晨已經(jīng)能夠很好的調(diào)動(dòng)起眾人的積極性。

    “說的沒錯(cuò)，看來這部分內(nèi)容還是掌握的不錯(cuò)，我們先學(xué)習(xí)一下灰質(zhì)結(jié)構(gòu)、白質(zhì)結(jié)構(gòu)及灰白質(zhì)與腦室系統(tǒng)的空間位置關(guān)系?！?/br>
    這。。。

    底下的學(xué)員有些疑惑。

    學(xué)習(xí)灰質(zhì)結(jié)構(gòu)、白質(zhì)結(jié)構(gòu)及灰白質(zhì)與腦室系統(tǒng)的空間位置關(guān)系？

    這不是最基礎(chǔ)的部分嗎？

    對(duì)于這些精英來說，這部分的知識(shí)，是自己早就已經(jīng)掌握的部分。

    而且，大家對(duì)于陸院士的課，可是抱著很大的期待的。

    可現(xiàn)在就和自己說這些？

    這瞬間的心理落差，讓大家露出了一絲失望之色。

    “怎么？看你們的表情，是不是覺得自己已經(jīng)掌握了？”

    “陸院士，我們不是針對(duì)您，只不過，這方面的內(nèi)容，我們的確已經(jīng)。。?！?/br>
    此時(shí)，有大膽的學(xué)生，講出了自己的疑惑。

    是的，如果單單是灰質(zhì)結(jié)構(gòu)、白質(zhì)結(jié)構(gòu)及灰白質(zhì)與腦室系統(tǒng)的空間位置關(guān)系的話。

    這方面，想必在座的所有人，都已經(jīng)掌握的非常扎實(shí)了。

    “那你說說皮層的顯微解剖包括了什么？”

    “細(xì)胞、皮質(zhì)分層、在分層基礎(chǔ)上的種類?！?/br>
    “大腦皮質(zhì)的種系呢？”

    “新、中間、古、舊?！?/br>
    “分系統(tǒng)呢?”

    “這。。?！?/br>
    分系統(tǒng)？

    這樣的醫(yī)學(xué)名詞，似乎還是第一次聽到。

    剛剛對(duì)于陸晨的問題，還能游刃有余回答的學(xué)員，此刻卻是露出了疑惑的神色。

    自己從來沒有聽說過，還有分系統(tǒng)的說法啊。

    “所謂的分系統(tǒng)包含了感覺、運(yùn)動(dòng)、語言、邊緣系統(tǒng)，依靠這些來全面理解腦的功能與解剖結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。”

    “陸院士，國內(nèi)的話，似乎沒有這套理論吧。”

    李享倒是跟著丁教授接觸過這樣的論點(diǎn)。

    只不過，這些論點(diǎn)，目前只有少數(shù)的權(quán)威提出過。

    畢竟，真的要這么細(xì)分的話，這其中所包含的差別是非常大的。

    “看來你們中有些人接觸過，那今天，就要好好和你們說說這方面的問題了?！?/br>
    看著底下學(xué)員求知的表情，這讓陸晨很滿意。

    不愧是選拔出來的精英。

    知道這些的重要性。

    想要成為一名成功的神外醫(yī)生。

    最基礎(chǔ)的，就是對(duì)大腦的認(rèn)知。

    如果連這些都做不到的話，其他的一切，都會(huì)成為笑話。

    到時(shí)候，就算是有再好的技術(shù)又怎么樣？

    分辨不出什么區(qū)域可以進(jìn)行手術(shù)，什么區(qū)域不能碰觸。

    一切都是零。

    “對(duì)于大腦而言，語言中樞可以再細(xì)分出視、聽、感覺，而且，所有都是不一樣的，包括我剛剛提到的邊緣系統(tǒng)，其中也要分成內(nèi)臟活動(dòng)、情感、記憶，不要小瞧了這些功能，一臺(tái)手術(shù)的成功與否，往往就是從這方面體現(xiàn)出來的?！?/br>
    “除了灰質(zhì)、白質(zhì)、腦室解剖外，你們還需要了解腦表面解剖surfaatomy of brain和大腦皮質(zhì)下神經(jīng)核團(tuán)解剖，對(duì)了剛剛那位同學(xué)，你來回答一下大腦皮質(zhì)下神經(jīng)核團(tuán)解剖的要點(diǎn)?！?/br>
    陸晨這是直接點(diǎn)了李享的名。

    李享：(ˉ▽ˉ；)...

    呃。。。

    剛剛自己是不是太迫不及待了？

    這。。。

    本想著在女神的面前表現(xiàn)一下自己。

    畢竟自己當(dāng)年跟著丁教授的時(shí)候，也接觸到了不少最新的思路。

    可是現(xiàn)在看來的話，自己所接觸到的，不過是皮毛而已。

    其中的差距還有不少。

    就剛剛陸院士提到的這些，自己完全就是一知半解的狀態(tài)。

    “這。。。陸院士，我。。?！?/br>
    好吧，此時(shí)的李享，早就沒有了剛剛的失望，難怪陸院士要從基礎(chǔ)開始講解。

    關(guān)鍵是自己這批人，壓根就只學(xué)到了皮毛而已。

    “行了，現(xiàn)在答不出也沒有什么丟人的，總比真的成為了醫(yī)生后，對(duì)病患束手無策要好。”

    陸晨揮了揮手，既然其他人回答不出，那就讓安冉來。

    對(duì)于安冉，陸晨是百分百的放心。

    “安冉，你來說。”

    “應(yīng)該是基底節(jié) 間腦 紅核、黑質(zhì)，而其中白質(zhì)解剖主要是介紹聯(lián)絡(luò)、聯(lián)合、投射纖維?！?/br>
    果然，安冉的回答，就是標(biāo)準(zhǔn)答案。

    第1462章 精英就要區(qū)別對(duì)待

    “很好，誰來說一下端腦telencephalon的邊界？”

    陸晨對(duì)于安冉的回答非常滿意。

    簡(jiǎn)單，扼要，卻是能夠說到重點(diǎn)。

    這就是上級(jí)醫(yī)生最為欣賞的。

    要知道，就算是平時(shí)查房的時(shí)候，對(duì)于各科室的主任來說，時(shí)間都是非常珍貴的。

    主任醫(yī)師可沒有時(shí)間，聽手下的住院醫(yī)啰嗦一堆。

    像是安冉這樣的，才是主任醫(yī)師最需要的，用最簡(jiǎn)單的話語，分析出患者的情況。

    “陸院士，我來試試?！?/br>
    有了剛剛安冉的表現(xiàn)，說實(shí)話，在場(chǎng)的這些的精英學(xué)員，還真不敢再次開口。