當(dāng)諸朝開始圍觀我的語文課[歷史直播] 第121節(jié)
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那畫極為清晰,薄薄的煙霧半數(shù)在煙鍋上,半數(shù)又在抽煙者的眉眼間,而他們的眼也像被煙霧迷暈了似的,茫然而無精打采。 “他們這是……怎么了?”眾人有些摸不著頭腦。 唐朝。 百忙之中的藥王孫思邈抽空抬頭,只一眼便神色大變: “那男子怎會這般骨瘦如柴精氣全無??。 ?/br> 第101章 拿來主義4 醫(yī)家素有“望、聞、問、切”之說,不止孫思邈一眼便見端的,東漢,醫(yī)圣張仲景同樣悚然一驚。 “臉如黃蠟望之枯槁,這分明是病氣入體之兆?!?/br> 漢朝。 劉徹眉頭緊皺:“這鴉片到底是個什么東西?” 他看得心驚,若國中盡是畫上這般男兒。何談對匈奴作戰(zhàn)?便是尋常匪禍也抵抗不得。如此,朝廷軍隊(duì)哪還有戰(zhàn)力可言? 秦朝。 嬴政危險地瞇起眼,饒是他也看出了上面的男女的不正常。這群異邦人,到底給中華送來了何物?他壓下心中驚怒,隨后將目光移向第二張圖片,按順序的話,這應(yīng)該是……廢槍炮? 嬴政望著畫面中那長長的黑色圓筒,那似是由精鐵之作,圓筒后有一面大大的鐵制盾牌,人則躲在盾牌之后。 “廢槍炮……” 他沉吟著這幾l個字。 嬴政對這些名詞并不陌生,楚棠曾提到過,這是后世常用的一種武器。他盯著圖片看了半晌,忽然出聲道:“王將軍,你如何看后世的武器?” 王翦早就盯上了圖上的槍炮,此時正贊了一肚子的話呢!聽見詢問便壓抑著激動開口: “陛下,觀畫中模樣,,那圓筒應(yīng)是攻擊之所在,人在盾牌之后cao縱武器,有如射箭一般,此物應(yīng)是遠(yuǎn)攻之器?!?/br> “將軍的意思是,這圓筒之中能發(fā)出箭矢一般的武器?”嬴政問。 王翦頷首:“應(yīng)是如此?!?/br> “那這箭矢一般的東西,到底是何物?” 嬴政蹙眉,仔細(xì)檢索從水鏡里所聽到過的信息。王翦看君王沉思的模樣不敢打擾,同樣開始冥神苦搜。 槍炮,與火有關(guān)…… 君臣二人猛地抬頭:“火藥!” 有人沉浸在前兩張圖片的震驚與思慮里,有人早已走馬觀花的看到了后面。 不少工匠將目光投向畫面中印花的小匣子上:“這是香粉?匣上的花雖形態(tài)畢現(xiàn),但這色澤看起來也太艷俗了吧?!” “我華夏制香之術(shù)深久,這異邦的香粉能有咱自家的好?”有人表示懷疑。 而許多女子則因另一張圖畫中男女對視的親昵姿態(tài)羞紅了臉,別開眼不好意思再看,卻又按捺不住地低頭竊竊私語: “異邦真是民風(fēng)開放,怎么連這等東西都送來了?” 有道學(xué)家干脆憤而坐起,把桌子拍得震天響:“傷風(fēng)敗俗!簡直傷風(fēng)敗俗,亂我華夏禮儀!” 【臭名昭著的鴉片就不用說了,作為一種毒品,它嚴(yán)重地危害了國人的身體健康。吸食鴉片之后會導(dǎo)致失眠、惡心、瘦弱不堪,甚至精神恍惚失去理智,最重要的是,它容易上癮。 大家學(xué)習(xí)過相關(guān)的歷史事實(shí),也看過歷史資料,英國人送來鴉片,導(dǎo)致白銀大量外流,破壞我國的經(jīng)濟(jì); 軍中民間、廟堂鄉(xiāng)野吸食鴉片成癮,嚴(yán)重弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,同時又摧殘國民的思想,使他們精神麻木,長此以往,人將不人,國將不國?!?/br> “混賬!” 劉徹猛地一拍桌子他怎么也想不到,鴉片的危害竟然有這么大! “這英國分明是要?dú)胰A夏根基!” 唐朝。 孫思邈雙手顫抖:“毒物……竟是毒物!” 這是給整個國家投毒! 太極宮里,李世民眼光如刀:“異邦居心叵測,清朝的皇帝官員是死的嗎?就這樣任憑毒物在國內(nèi)肆意流通!” 【更為可怕的是,不少官吏靠走私鴉片牟取暴利,宮廷內(nèi)部也有人染上煙癮,吸食鴉片的風(fēng)氣從宮廷蔓延向民間,造成了從上而下的腐爛。一個被毒品肆虐的國家是什么樣子的?一群被毒品侵害的國人是什么樣子的?是弱國殘邦,是東亞病夫。】 東亞病夫! 仿佛一根鐵棒猛然劈在頭上,眾人只覺腦袋嗡嗡作響。 明朝。 朱元璋不可置信地看向身旁的兒子:“她說什么,東……東亞病夫?!” 他的眼前一陣發(fā)黑:“我華夏強(qiáng)盛之邦嗎,哪怕如宋朝也有岳武穆、辛棄疾那樣的鐵骨男兒,便是如陸秀夫、文天祥這般文士,亦有君子死節(jié)之志!咱當(dāng)年起兵抗擊蒙元,手下士卒起于甿隸,卻個個驍勇絕無孬種,如此壯烈國民,竟被稱作……竟被稱作東亞病夫!” 唐朝。 李世民只覺胸中一陣氣血上涌,拳頭不住地捶著桌案痛心疾首:“奇恥大辱!奇恥大辱!” 未央宮。 劉徹一把揮開案上杯盞:“大膽!” 煌煌華夏,怎容被如此侮辱? 咸陽。 嬴政臉如寒冰握緊腰間長劍,語氣怒極反笑:“彼以毒物亂我邦國,反污我國人為病夫,當(dāng)真厚顏無恥!” 東漢。 張仲景的胸口劇烈起伏:“毒物害人!毒物害人!” 西漢。 司馬遷紅赤著雙眼死死咬住牙關(guān),他想破口大罵,或背過身去不再看這后朝血淚,但他知道他不能,他要用自己手中的筆把這些血淋淋的事情記下來,告訴世人異邦惡行,告訴世人民族苦難,告訴世人殷鑒猶在,萬不能再重蹈覆轍。 唐朝。 白居易憤而鋪紙,想要用詩一抒胸中悲憤,并警醒世人遠(yuǎn)離毒物。而唐初的孫思邈早已下定決心修書太宗皇帝,鴉片之禍尚在千年之后,但五石散之禍卻可能近在眼前。 【也有有識之士認(rèn)識到了鴉片的危害,于是出現(xiàn)了我們熟悉的知識點(diǎn)——清政府出臺禁煙政策,林則徐虎門銷煙?!?/br> 眾人心中稍慰。亡羊補(bǔ)牢,希望為時未晚。 【但最后的結(jié)果我們也知道,虎門銷煙的壯舉之后,是英國無恥地發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。】 “竟是如此!” 又一個驚雷扔下,眾人只覺一陣眩暈。 太極宮。 李世民與堂下臣子對視一眼,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),迅速串起前因后果: “清廷禁煙,英國無法向華夏售賣鴉片,但又不想失去這個牟取暴利的機(jī)會,故而用槍炮強(qiáng)行打開華夏國門!好啊,好一個英國!好一個鴉片戰(zhàn)爭!” 房玄齡眉心緊鎖兀自思量:“華夏耕給自足,本無行商之必須,更兼地大物博,多有奇巧,想必那英國也如現(xiàn)在的西域諸國一般,需要我華夏貨貲。我們能賺到他們的錢,他們卻未必能賺到我們的錢……” “所以虎門銷煙反倒成了他們的借口,英國的目的本就是打開華夏國門售賣商品!”長孫無忌失聲道。 “豈止如此?!崩钍烂窭湫Φ?,“且不說鴉片本就是毒物,普通百姓哪有那等資財?況且諸位可別忘了,鴉片戰(zhàn)爭之后,還有不平等條約?!?/br> 所謂不平等條約,就他們所知,即有割地賠款之類,賠款的錢從哪來,不還是取之于民?百姓本便窮苦,哪背負(fù)得了這樣多的債務(wù)?長此以往,民怨沸騰…… 眾人不敢想了,一時心都沉向了谷底。 一旁的魏征好似見眾人的心情還不夠沉重,冷冷地補(bǔ)上一點(diǎn):“華夏一敗則現(xiàn)頹于諸國,便好似貧賤之家而懷巨寶,四鄰見之,焉不起侵吞之心?” 他這樣說著,袍袖下緊握的拳頭卻已然發(fā)起顫來。 聽得分明的李世民再壓抑不住胸中暴怒,一把抽出架上寶劍用力劈下,寒光湛湛沒入朱紅的桌案。 “豎子爾敢!” 貞觀君臣能想明白的問題其他明主賢臣又如何想不到,一個個俱是氣得渾身發(fā)抖,拍著桌子破口大罵:“無恥!無恥之國!” 北宋。 王安石紅著眼幾l乎抓皺手中的文書,異邦固然無恥,可那清朝若是強(qiáng)盛,又怎會受這般屈辱?強(qiáng)國,強(qiáng)國,國若不強(qiáng),安有太平之四境! 【還有德國的廢槍炮,沒什么用的東西卻高價賣給我們,這樣的武器拖到戰(zhàn)場上去又有什么用?后面的香粉、電影、小東西雖然看起來無傷大雅,但同樣可以賺取國人錢財,腐蝕國人心志?!?/br> “唉!靡靡之音大行其道,直有亡國之相啊!”大儒鄭玄掩面嘆息。 孔穎達(dá)同樣憂嘆不已:“心志惑迷,國人精氣全消矣。” 有的生性偏保守的人后怕不已:“這異邦的東西,都不是什么好東西??!” 【鑒于以上種種,所以“連清醒的青年們,也對于洋貨發(fā)生了恐怖。”這也正是送來主義的危害,使得國人被“送來”的東西嚇怕了,不敢接受外來事物,這也是害國的,其實(shí)質(zhì)在于文化侵略下的被動接受。】 “這也不對?”有人覺得自己的腦子不太能轉(zhuǎn)得過來,“難不成外邦還能送來好東西?” “就是??!我看這外來的東西,嚇人嘞!”他身邊的人附和道,顯然是對楚棠講的內(nèi)容心有余悸。 與此同時,不少帝王能臣也開始咂摸起楚棠口中文化侵略這個詞。他們熟知的侵略,不外乎兵戈,但他們同樣知曉,邦國之間,博弈向來不止在戰(zhàn)場。這是文化侵略,那售賣鴉片破壞……經(jīng)濟(jì)的行為,是不是一種經(jīng)濟(jì)侵略? 這些站在古代金字塔頂尖的人不約而同地想起了一件事:當(dāng)年齊桓公欲成就霸業(yè),管仲為之獻(xiàn)上兩計(jì),衣縞亂魯、買鹿制楚,終成齊霸,這是否就是楚棠所說的破壞經(jīng)濟(jì)? 【說到這里我們來梳理辨析一下,文中的拋來、拋給、送來各是什么意思,它們之間有什么區(qū)別?】 中唐。 韓愈臉色很不好:“所謂拋給,有如嗟來之食之態(tài),分明有侮辱輕慢之意?!?/br> 北宋。 蘇軾面上余怒未消:“拋來豈不如施舍一般?隨意將自己無用之物拋向他人,君子安能受此羞辱?!” 另一邊。 李清照眼中盡是嘲弄與譏諷:“什么送來,說得冠冕堂皇,實(shí)際上全是不懷好意!” 文人對文字最是敏感,更何況底下是一群名家、大家,閱讀理解更是不可能出錯。他們在不同的字眼里見出了異邦的齷齪心思,惱怒之余也不由得嘆服于魯迅對事物現(xiàn)象的精準(zhǔn)把握。