重新返回起點(diǎn)后，幾人統(tǒng)計(jì)了一番剛剛的收獲。

    “所以說(shuō)，我們消滅了大概1/2的敵人？”

    云若溪在心中默默地估計(jì)著：“那我們第二輪搬大米的人數(shù)，可以增加到三個(gè)了?！?/br>
    作戰(zhàn)方式和之前差不多，只是近距離守護(hù)物資的人只剩下陳禮旭一個(gè)。

    不過(guò)，云若溪沖在前方，已經(jīng)分散掉了絕大多數(shù)火力，他的壓力不至于太大。

    三趟之后，幾人順利地完成了物資運(yùn)輸。

    據(jù)李依泉的計(jì)算，“對(duì)手”的剩余人數(shù)已經(jīng)不到五個(gè)，沒有趕盡殺絕是因?yàn)樗麄兿氡M量縮短任務(wù)時(shí)間。

    “總之，任務(wù)算是完成啦?！?/br>
    同隊(duì)的女生松了口氣：“感覺'物資運(yùn)輸'這個(gè)任務(wù)沒有我想象地那么困難?！?/br>
    這句感嘆剛落地，就引來(lái)了陳禮旭和其他兩位同學(xué)難以言喻的目光：

    你當(dāng)然不會(huì)覺得困難了！李依泉和云若溪已經(jīng)承擔(dān)起任務(wù)的主要職責(zé)，剩下的人不用動(dòng)腦子，出力也不多，當(dāng)然不會(huì)難到哪里去啊。

    沒心沒肺真好啊。

    再看兩位任務(wù)的主力選手，一個(gè)內(nèi)斂地落在眾人身后，默默地聽著大家討論；另一個(gè)摩拳擦掌地作出大魔王發(fā)言：

    “好了，現(xiàn)在輪到我們?nèi)ソo他們添點(diǎn)兒麻煩了?！?/br>
    “搗亂”這種破壞性行為，比起“保護(hù)”，是更加隨意和自在的。

    畢竟從某種程度上說(shuō)，越無(wú)厘頭、不講邏輯的攻擊，越有可能給對(duì)手造成意想不到的傷害。

    進(jìn)入系統(tǒng)重新生成的地圖之后，云若溪首先逡巡己方小隊(duì)的據(jù)點(diǎn)：“我們這個(gè)地方還不錯(cuò)，可以作為掩體的屋子挺多的。”

    “怎么說(shuō)？你們是想分頭行動(dòng)，還是大家一起合作？”

    幾名隊(duì)友對(duì)視一眼，一位男生躍躍欲試地提出：

    “要不自由行動(dòng)吧？攻擊行為不太算分?jǐn)?shù)，而且有好幾次機(jī)會(huì)，可以好好地玩一玩?！?/br>
    “好?！痹迫粝肓讼?，沒忍住像推銷員一樣再次提出自己的建議：

    “你們真的不嘗試一下拆遷流嗎？到時(shí)候我們把人騙到附近，再讓所有屋子一起坍塌，多壯觀啊?！?/br>
    沒有人能拒絕這種力量與美學(xué)結(jié)合的“極致誘惑”。

    幾人互相對(duì)視一眼，都從彼此的眼中讀出學(xué)習(xí)的渴望。

    這次行動(dòng)，照舊是安排李依泉“把風(fēng)”，傳遞信息。

    她會(huì)在搬運(yùn)隊(duì)伍還有100米到200米距離的時(shí)候，給剩下的隊(duì)友通風(fēng)報(bào)信。

    等到這幾個(gè)人靠近建筑物，“拆遷小隊(duì)”就直接動(dòng)手，用最快的速度摧毀建筑物的重要支點(diǎn)，以這份“轟轟烈烈”歡迎敵人的到來(lái)。

    第一次行動(dòng)的時(shí)候還有些不熟練，沒等機(jī)甲和大米們來(lái)到合適的位置，它們面前的大樓便轟然坍塌。

    灰塵漫天飛舞，除了掌握絕佳視野的李依泉外，場(chǎng)內(nèi)沒有人知道發(fā)生了什么。

    運(yùn)輸?shù)年?duì)伍雖然嚇了一跳，表情流露出明顯的震撼，但機(jī)甲們沒有受到太多客觀上的損壞。

    屬于典型的“有煙無(wú)傷”，聲勢(shì)極其浩大，傷害幾乎沒有。

    在接收到李依泉傳遞的信息后，幾人在后方悄悄交流：

    “要不要直接跟他們打一架??？”

    “但我還想再多練習(xí)幾次，剛剛的角度沒把握好，下次我肯定能讓磚塊砸到機(jī)甲身上。”

    “可是，他們都知道我們會(huì)這么干了，下次來(lái)這片區(qū)域的時(shí)候，還會(huì)靠近建筑物嗎？”

    “應(yīng)該沒法避免吧，這片地圖有那么多屋子?！?/br>
    綜合多方意見之后，云若溪一錘定音：“那這一次就裝作是意外，直接放過(guò)他們?！?/br>
    “我們?cè)俨饍纱?，練?xí)一下，運(yùn)輸?shù)淖詈笠惶巳绻€沒成功，就動(dòng)手?！?/br>
    好在，在這件事情上，“孰能生巧”這個(gè)詞是有效的。

    嘗試幾次之后，幾人的“拆遷”便頗具成效?；蛑苯釉以跈C(jī)甲身上，使其短期喪失行動(dòng)能力；或造成輕傷的同時(shí)，起到良好的路線封鎖效果，使得對(duì)方只能按照他們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)。

    課程任務(wù)結(jié)束的時(shí)候，云若溪所在的隊(duì)伍和其他小組形成了鮮明的對(duì)比。

    一邊是喜氣洋洋的氛圍，每個(gè)人的臉上都是躍躍欲試的興奮表情，空氣中彌漫著快活的氣息；一邊則是各種怨念的集合體，不僅失去了課程分?jǐn)?shù)，也沒有什么良好的“運(yùn)輸”體驗(yàn)。

    就連教授機(jī)甲實(shí)cao課的蘇宿老師，也沒忍住將目光多次投向這幾個(gè)拆遷隊(duì)的“任務(wù)毒瘤”。

    然后鎖定毒瘤組合的小頭頭，心中默默感慨：不愧是在入學(xué)之前就能打敗駱辰易的人??！果然不同凡響、一鳴驚人、卓爾不群、不落俗套...

    實(shí)戰(zhàn)結(jié)束之后，復(fù)盤分析也是必需的。

    出于低調(diào)聽課的目的，云若溪小隊(duì)特地挑了偏后排的座位。

    然而，每有一座房屋坍塌，他們就會(huì)遭受一些眼神的拷問(wèn)。

    由于大家紛紛回頭的默契景象，他們這些本該平平無(wú)奇的位置，顯得更加矚目了:）

    這種眼神，直到云若溪返回宿舍，也沒能完全逃脫。

    正是她親愛的舍友投來(lái)的目光。

    面對(duì)周芷清的怨念，在課堂上還表現(xiàn)地十分坦然的云若溪微微偏頭，沒能直接迎上對(duì)方的眼神。

    她得承認(rèn)，由于周芷清所在的隊(duì)伍進(jìn)入序列靠后，經(jīng)過(guò)的第一間屋子又是云若溪負(fù)責(zé)，所以傷亡非常慘重。