于是云若溪又回到了自己的“特種兵”日常。

    大半個(gè)月下來，各位老師都對(duì)她的進(jìn)步嘖嘖稱奇。

    “她原本就是學(xué)生里實(shí)力比較強(qiáng)的，我還以為她的進(jìn)步會(huì)相對(duì)而言比較有限呢?！?/br>
    殷鳴作為云若溪的教官，倒沒有多意外。

    “她的潛力明顯是s級(jí)啊。本身天賦就很不錯(cuò)，身體素質(zhì)和精神力都非常出色，訓(xùn)練又足夠刻苦，對(duì)自己也下得去狠手……”

    駱辰易在一旁認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭：“說不定，她能成為載入德圣利高中史冊(cè)的人呢?！?/br>
    如果云若溪能聽到這話，大概會(huì)表達(dá)一些認(rèn)可和不同意見。

    她要成為最強(qiáng)的機(jī)甲單兵，可不能只被載入德圣利的史冊(cè)。

    她一定會(huì)載入塵翊大陸的歷史。

    第60章

    “指揮官竟然不是你？！”

    比賽的前一天，學(xué)校向參賽選手公布了正式名單，總指揮赫然是“李易鑫”三個(gè)字。

    時(shí)荃有些憤憤不平：“我們可是在團(tuán)體賽中戰(zhàn)勝了他們誒，這還不能說明你的指揮水平嗎？”

    云若溪倒是無所謂地笑了笑：“我也算是重要戰(zhàn)力之一嘛。而且，副指揮的權(quán)限已經(jīng)很高了。”

    周芷清倒是從這番話中敏銳地覺察出什么：“若溪，你是不是早就知道這件事啦？”

    “嗯，蘇老師找我聊過?！?/br>
    校際聯(lián)賽開始的前一周，學(xué)校需要確定并上報(bào)比賽人選，以便給學(xué)生開放相應(yīng)的權(quán)限。

    也是這天晚上，蘇宿把云若溪和李易鑫同時(shí)叫到了辦公室。

    兩人都是聰明人，在看到彼此的一剎那，就明白了老師把他們叫來的目的。

    蘇宿也開門見山：“我叫你們兩個(gè)過來，是想聊一聊校際聯(lián)賽指揮的事。”

    “你們倆自己是怎么想的？”

    李易鑫似乎看了云若溪一眼，沒有開口。

    其實(shí)沒什么好猶疑的。

    “我們倆都很合適，所以蘇老師才會(huì)把兩個(gè)人都叫過來吧？”

    云若溪冷靜地分析道：“李學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)更豐富，對(duì)于戰(zhàn)局的把控比我穩(wěn)重；我的決策應(yīng)該會(huì)更大膽一點(diǎn)，作戰(zhàn)實(shí)力更強(qiáng)，對(duì)于雙方實(shí)力的評(píng)估更精準(zhǔn)?！?/br>
    兩人在這段時(shí)間交流不少，對(duì)彼此的性格、作戰(zhàn)風(fēng)格都有了清晰的認(rèn)知。

    云若溪說的這番話，李易鑫也是贊同的：“從某種程度上來說，我和學(xué)妹也是相互補(bǔ)充、取長補(bǔ)短?！?/br>
    “我們幾位老師也是這么想的。”蘇宿心中暗暗點(diǎn)頭，為自己欣賞的學(xué)生表示認(rèn)可，面上卻還是一幅沉穩(wěn)的架勢。

    “考慮到今年的特殊情況、對(duì)手院校的風(fēng)格、你們兩人的作戰(zhàn)實(shí)力，討論之后，我們決定任命李易鑫為總指揮，云若溪為副指揮?！?/br>
    “兩名指揮會(huì)開放同等權(quán)限，由總指揮負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)，副指揮在必要情況下進(jìn)行調(diào)整和輔助。”

    這個(gè)結(jié)果倒不算出乎云若溪的醫(yī)療。

    為保障指揮的安全，大部分時(shí)候，他需要落在后方的位置，收集各方信息進(jìn)行決策；以她的作戰(zhàn)能力，學(xué)校不太可能不讓她上前線。

    不過……

    “還有副指揮這種職務(wù)嗎？學(xué)?？偣簿?00名選手參賽，其中包含一名指揮和十名隊(duì)長?！?/br>
    “而且和指揮同等權(quán)限，是不是權(quán)力太大了？這樣甚至能直接推翻或者改變指揮的決策?！?/br>
    “一般情況下是不會(huì)設(shè)立的。這么少的人，只要聽一個(gè)聲音就足夠了。”

    蘇宿算是個(gè)有耐心的老師，對(duì)于學(xué)生的問題，都會(huì)認(rèn)真解答：“但是我們有點(diǎn)擔(dān)心那只野生隊(duì)伍，如果前線有臨時(shí)問題，李易鑫可能無法及時(shí)獲知和處理。這個(gè)時(shí)候，你的決策重要且必要?！?/br>
    “正常情況下，你做好小隊(duì)長的工作就行。”

    “好的。”

    “蘇老師聊完，我就想告訴你們這件事的?！?/br>
    云若溪十分坦然：“但是他說，這種事情，在發(fā)出正式公告前，必須保密。”

    時(shí)荃撇撇嘴，面上還是有幾分不高興的意思。

    其他幾名隊(duì)友，盡管能理解學(xué)習(xí)的安排，但也有些為她打抱不平。

    “沒關(guān)系，我的目標(biāo)是成為最強(qiáng)的機(jī)甲單兵。沒了指揮的壓力，應(yīng)該能更好地關(guān)注戰(zhàn)場上的變化?！?/br>
    云若溪反過來安撫了隊(duì)友兩句：“李學(xué)長的指揮水平大家也都是認(rèn)可的。今天就好好休息，為明天的比賽做好準(zhǔn)備吧?！?/br>
    這種“賽前小會(huì)”幾乎已經(jīng)成為小隊(duì)的習(xí)慣。

    每場比賽前，大家都會(huì)坐在一起，復(fù)盤這段時(shí)間的訓(xùn)練，討論明天的戰(zhàn)略，順便也聊聊八卦、發(fā)泄下最近的情緒。

    即將散會(huì)的時(shí)候，云若溪把兩位學(xué)長學(xué)姐留了下來：“我在模型分析方面有些小困惑，兩位指導(dǎo)我一下？”

    理由算是天衣無縫，但誰都知道，聊天的目的必然不是為了建模。

    “和他們一起并肩作戰(zhàn)的話，會(huì)覺得難受嗎？”

    相處了這么長時(shí)間，云若溪對(duì)兩位的性格有所了解，便也就單刀直入。

    這段時(shí)間的訓(xùn)練以全校為單位，能碰到不少高年級(jí)選手。

    無論有意無意，云若溪總歸是知道了兩位和“挑釁小分隊(duì)”的矛盾起源。

    即便她不帶任何私情，完全從客觀的角度評(píng)判，也能說一句，程景軒完全是這件事的受害者。

    故事普通而狗血。