米薇薇站在門(mén)口，拿著一本名冊(cè)。

    ?；⒄J(rèn)識(shí)米薇薇，米薇薇和他不是一屆的，本來(lái)是他的學(xué)妹，不過(guò)人家大一讀完直接跳級(jí)念大三，屬于“尖子生”、“天才”的行列。這種學(xué)生在哪一屆都不多，屬于校內(nèi)的風(fēng)云人物。一般的學(xué)生都認(rèn)識(shí)，至少有所耳聞。

    常虎是班長(zhǎng)，已經(jīng)清點(diǎn)過(guò)人數(shù)。

    “應(yīng)到二十三人，實(shí)到二十三人，齊了。米同學(xué)，這節(jié)模擬課幾人一組??？”

    米薇薇道：“以班級(jí)為單位，所有人一起進(jìn)去?！?/br>
    ?；⒂幸稽c(diǎn)驚訝，進(jìn)去的人太多，恐怖效果會(huì)大大降低。哎！這位新教授果然經(jīng)驗(yàn)不足……心里這樣想著，他心里也沒(méi)有放松警惕，畢竟以前也遇到過(guò)教授玩開(kāi)門(mén)殺這一招。

    誰(shuí)知一進(jìn)門(mén)，還沒(méi)有找到指定的上課地點(diǎn)——今天他們使用的模擬教室，便見(jiàn)大樓內(nèi)的燈光像是線路接觸不良一樣瘋狂閃爍，接著白熾燈齊齊熄滅。透過(guò)落地玻璃，可以看到樓外陰云密布，有黑灰的霧氣席卷而來(lái)。

    瞬間，樓內(nèi)陷入無(wú)盡的黑暗，伸手不見(jiàn)五指。

    同學(xué)們雖然驚慌失措，但倒沒(méi)有放聲尖叫，先后拿出照明的工具，探索著周?chē)?。只是不免你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)——

    “好像不是停電……”

    “你是不是嚇得昏頭了？詭異大學(xué)什么時(shí)候停過(guò)電。”

    “那怎么回事？”

    “可能實(shí)踐課開(kāi)始了？”

    “不可能啊，我們還沒(méi)踏進(jìn)教室?！?/br>
    “總不可能是我們倒霉，正好撞見(jiàn)詭域降臨吧？”

    此言一出，霎時(shí)一靜，氣氛驟變，似乎連空氣都凝滯了。

    常虎干笑兩聲說(shuō)：“哪有這么巧的事，大約就是模擬的場(chǎng)景特別真實(shí)罷了。哈哈哈，外面陰云滾滾和書(shū)上說(shuō)的詭域降臨的樣子一模一樣……以前的模擬課，沒(méi)有哪位教授還特地調(diào)試外部環(huán)境的，正是讓人大吃一驚?！?/br>
    他的室友、兼好哥們、兼同學(xué)小聲說(shuō)：“你覺(jué)不覺(jué)得周?chē)目臻g變大了！我找不到大門(mén)。”

    ?；⒌溃骸翱赡苁侵?chē)诘木壒剩曈X(jué)效果哈哈視覺(jué)效果……”

    話音未落，慘淡的光穿過(guò)天穹落在大地上。樓中有灰色的霧氣逸散，伴隨著濕潤(rùn)、冰冷帶著腐爛的臭味的一陣陰風(fēng)，一道身影突兀的出現(xiàn)。

    上一秒，這道身影似乎還不在那里，下一秒，每一個(gè)人的視網(wǎng)膜上都倒映出他的影子。

    那是一個(gè)男人，穿著一身洗得發(fā)白的破舊長(zhǎng)衫，衣擺下空蕩蕩的，只有一條腿。另一條腿沿著胯部被齊根截，褲腿隨風(fēng)飄蕩。

    他一動(dòng)不動(dòng)，出現(xiàn)之后也沒(méi)有說(shuō)話。

    ?；⑸焓忠徽?，一張?jiān)幣颇墼谒种?。詭牌消失，緊接著他的手中出現(xiàn)一把外表平平無(wú)奇但極為鋒利的劍。為了能夠使用好自己的詭牌，他常年鍛煉，還特地選修劍術(shù)課。此時(shí)一拿上劍，大臂和小臂上的肌rou就鼓起來(lái)。

    他帶著好兄弟走過(guò)去，走得近一些，終于看清奇怪的男人的臉。

    而兩人在看清他臉的那一刻，腳步下意識(shí)一緩。

    那是一張青白發(fā)紫的臉，眼睛直勾勾地看著人卻沒(méi)有半分神采。這不是一個(gè)活人的眼睛，加上他脖子上的通紅的血管勃起，裸露在手枯瘦干癟，非人感就更強(qiáng)了。

    這應(yīng)該是一只詭。

    兩人都沒(méi)有懷疑這一點(diǎn)，模擬教室有人類(lèi)演員……不過(guò)，沒(méi)有哪一個(gè)人類(lèi)演員是只有一條腿的。

    長(zhǎng)衫男人好像看到他們了，但又好像根本沒(méi)有把他們看在眼里，口中道：“跟我來(lái)?！?/br>
    說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身跳走。

    一條腿蹦跳行走本來(lái)是有點(diǎn)滑稽的，但沒(méi)人能笑出來(lái)。

    兩人對(duì)視一眼，跟上去。

    班上的其他同學(xué)也紛紛召喚出自己的詭牌，跟在后面。

    向前幾步之后，底下的道路消失，只余下清澈見(jiàn)底的水。浮出水面的大石頭就是路，長(zhǎng)衫男人回頭說(shuō)：“跟著我，一步都不要錯(cuò)?！?/br>
    ?；⑴β冻鲆粋€(gè)笑的模樣，問(wèn)道：“如果走錯(cuò)會(huì)怎么樣？”

    那男人用毫無(wú)神采的一雙眼睛看著他，說(shuō)道：“這條路本來(lái)不該活人走……”他話音一頓，又道：“走錯(cuò)，會(huì)死?！?/br>
    第101章 實(shí)踐課（二）

    長(zhǎng)衫男人單腳跳上最近的一塊石頭。

    一名同學(xué)說(shuō)：“班長(zhǎng), 讓我的詭牌先走吧?！彼袃蓮?jiān)幣?，其中一張?jiān)幣剖巧儆械娜诵卧幃悺?/br>
    ?；Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。

    這個(gè)同學(xué)身邊憑空出現(xiàn)一名戴眼鏡的青年，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)該青年的容貌和他有七分相似, 不像之處主要在于年齡，青年比主人看起來(lái)更加成熟。其他相異之處在于他的非人之感，這畢竟是一只詭, 皮膚蒼白隱隱泛青，眼底烏黑，嘴唇發(fā)紫，就連眸子都轉(zhuǎn)不動(dòng)一樣總是處于凝滯的狀態(tài)。

    這個(gè)同學(xué)道：“背后靈，跟上他?！?/br>
    青年沒(méi)有說(shuō)話, 等長(zhǎng)衫男子移動(dòng)到第二塊浮出水面的石頭上, 便占據(jù)長(zhǎng)衫男子之前站的地方。

    什么事情都沒(méi)發(fā)生。

    這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我上去試試?！?/br>
    ……

    模擬教學(xué)樓內(nèi), 最大的一間階梯教室之中，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播著“人造詭域”的畫(huà)面。詭異大學(xué)今年的新生全部到場(chǎng)，無(wú)一請(qǐng)假，正好把教室內(nèi)的座位填滿。

    林果兒維持著教室的紀(jì)律, 其實(shí)她不用做什么, 更不用高喊“安靜”。

    這些沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)的大一新生已經(jīng)看傻了。

    林果兒講解道：“這個(gè)同學(xué)召喚出的人形詭牌名為‘背后靈’, 是人形詭牌中非常常見(jiàn)的一張牌, 也是我們首次嘗試制作人形詭牌時(shí)的最佳選擇。他以制牌者的形象為模板, 一般有兩項(xiàng)能力，分別為【消災(zāi)擋難】、【好運(yùn)加身】?！?/br>
    大部分的大一新生都還沒(méi)制作出詭牌，而且也沒(méi)嘗試過(guò)制作詭牌。甚至他們連嘗試的想法都沒(méi)有，制作詭牌？那是大二才需要考慮的事情。

    甚至連制牌的知識(shí), 都不是大一的教學(xué)內(nèi)容。

    可要說(shuō)他們不好奇，那是不可能的。

    有人請(qǐng)求道：“林老師, 給我們講一講【消災(zāi)擋難】、【好運(yùn)加身】都有什么用處唄?！?/br>
    林果兒脾氣不錯(cuò)，說(shuō)道：“【消災(zāi)擋難】是一個(gè)被動(dòng)技能，主人受傷，背后靈會(huì)承擔(dān)一部分的傷害，【好運(yùn)加身】也是一個(gè)被動(dòng)的技能，背后靈的主人被攻擊時(shí)，有一定觸發(fā)概率miss效果，讓攻擊落空。除此之外，背后靈還具備不算強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。”

    一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)不是很厲害的樣子?！?/br>
    林果兒好脾氣的笑笑，客觀評(píng)價(jià)道：“背后靈在d等級(jí)的詭牌中已經(jīng)算是難得的全面發(fā)展的詭牌了?！?/br>
    這個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“那他們班長(zhǎng)手上的劍如何？那是一張物品類(lèi)的詭牌吧？他是不是很強(qiáng)?。俊?/br>
    “嗯，那的確是物品類(lèi)的詭牌。劍是利器，自然不弱，但強(qiáng)不強(qiáng)的還得看使用他的劍術(shù)是否高超。”

    這個(gè)同學(xué)沒(méi)懂她的意思，這時(shí)轉(zhuǎn)播畫(huà)面里有出現(xiàn)驚險(xiǎn)一幕，他沒(méi)再繼續(xù)問(wèn)了。

    只見(jiàn)，畫(huà)面中背后靈的主人跳到石頭上，獨(dú)腿的長(zhǎng)衫男子繼續(xù)向前，沒(méi)有等待他們的意思。背后靈的主人連忙跟上，空出來(lái)的石頭，立刻有學(xué)生跳上去。

    眼看無(wú)事發(fā)生，班長(zhǎng)?；Q定等同學(xué)們先走，由他斷后。

    這時(shí)，濃霧里傳來(lái)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，像是鋼鐵碰撞的聲音。卻見(jiàn)數(shù)條黑色的鎖鏈穿過(guò)濃霧而來(lái)，一條捆住背后靈的主人，將他拉拽進(jìn)濃霧之中。

    背后靈的主人尖叫一聲，背后靈轉(zhuǎn)身?yè)渖蟻?lái)，卻是被鎖鏈攔腰捆住。一套木枷從上方落下，將其鎖死。掙扎的背后靈動(dòng)作忽然一滯，猙獰的表情變得平和，眸光渙散，竟是靜止不動(dòng)，已然死機(jī)了。

    濃霧里傳來(lái)凄厲的叫聲，伴隨著大口的吞咽聲。

    “咕?！?/br>
    “咕嚕——”

    “嘩啦啦——”

    剩下的鎖鏈襲向站在石頭上的其他同學(xué)，一人慌亂之中一腳踩漏，踏進(jìn)水中。水波蕩漾，立刻發(fā)出一聲高昂的痛呼，連滾帶爬地重新攀上石頭，卻見(jiàn)自己的小腿如燒化的蠟塊一般，變作蠟油滴進(jìn)水中。

    很快，他膝蓋以下的部分便全部融化，只剩下一截空蕩蕩的褲管。

    他整個(gè)人都傻了，好半晌才痛苦的哀嚎出聲：“我的腿……”可哀嚎還沒(méi)真正從嘴里吐出來(lái)，他已經(jīng)被鎖鏈捆著拖進(jìn)濃霧之中，竟是再無(wú)半點(diǎn)喊叫聲傳出來(lái)。

    只要是被拖進(jìn)濃霧中的學(xué)生，統(tǒng)統(tǒng)會(huì)在消失的一瞬間失去聲息，而吞咽的聲響卻是此起彼伏，越發(fā)的響亮。

    直讓人毛骨悚然。

    那獨(dú)腿的長(zhǎng)衫男人早已轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，此時(shí)面上沒(méi)有一絲憐憫之色，說(shuō)道：“哎！我的一條腿就是這樣沒(méi)的，但我好歹沒(méi)被吃掉……哎！他真可憐啊。”

    男人的語(yǔ)氣里同樣沒(méi)有一絲憐憫，分明只有明晃晃的竊喜。他的嘴角溢出一點(diǎn)來(lái)不及吞咽的分泌物，那是涎水。

    聽(tīng)著“咕嚕、咕嚕”的聲音，他饞了。

    ?；M臉憤慨，怒道：“你不是說(shuō)跟著你走就行嗎？”

    大一的新人們都能看出來(lái)，常虎的憤怒是強(qiáng)行維持住的，比起憤怒，他的恐懼更鮮明。

    長(zhǎng)衫男人嘟囔著“里面畢竟要用人，全死在這里沒(méi)法和鐘大爺交代，便宜你們了”，說(shuō)罷，一雙黑沉沉的眼睛看著?；⒌溃骸拔易屇銈儭?，一步都不要錯(cuò)’，你們做到了嗎？”

    一步都不要錯(cuò)……

    一步都不錯(cuò)……

    常虎一愣，看向長(zhǎng)衫男子唯一的一條腿。

    這時(shí)，濃霧里有東西被拋出來(lái)，落進(jìn)水中，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲。詭異內(nèi)和階梯教室中的學(xué)生皆是瞳孔縮小，滿臉恐懼之色。

    不知是誰(shuí)先顫聲說(shuō)話的，哆哆嗦嗦吐出一句：“尸體……這是剛剛被抓走的人的尸體……”

    水面上浮著的是一具具干癟的尸體，發(fā)黑如枯樹(shù)皮一樣的皮膚裹在干瘦的骨頭上，血rou已經(jīng)全部消失，全憑身上染血的衣物才能確定身份。

    還不等眾人看清尸體身上有哪些傷口，干尸便飛速融化在水中。

    這水不僅能融化活人的肢體，還能融化死人的肢體。

    他們心中不由升起一個(gè)駭人的念頭：是不是除了浮在水面上的石頭，這水能融化世間的一切。

    長(zhǎng)衫男人青白的臉上沒(méi)有表情，催促道：“跟上來(lái)！再不走，你們就走不了了?！?/br>
    “嘩啦啦……”

    “嘩啦啦……”

    濃霧中的鎖鏈聲像是報(bào)喪的嗩吶聲，似乎在漸漸逼近。

    黑色的鎖鏈像蛇一樣游走著，探出濃霧之中。

    階梯教室中，一個(gè)學(xué)生喃喃道：“這……這真的是模擬課嗎？”

    他說(shuō)的話，代表著眾人的心聲。

    一時(shí)之間，一個(gè)荒謬的念頭強(qiáng)勢(shì)的冒出來(lái)，難以被驅(qū)散——詭域，不會(huì)真的降臨了吧？