“說(shuō)的也是?！?/br>
    旁邊的朋友聊著聊著已經(jīng)聊到別的話題，只有蘇知檐還在想剛剛的對(duì)話。

    這次的比賽加起來(lái)要半個(gè)月，沈年璟要參加的話……

    那他豈不是半個(gè)月都接觸不到他？

    一想到即將到來(lái)的半個(gè)月噩夢(mèng)，蘇知檐就覺(jué)得天空都灰暗了。

    這家伙，明明下午還在悠哉悠哉甜品店打工，怎么現(xiàn)在突然要去參加什么比賽了。

    這比賽報(bào)名又不是一天兩天，偏偏在這個(gè)時(shí)間……

    在旁邊熱烈的對(duì)談氛圍之中，蘇知檐突然一聲冷哼，眼神漸漸冷下來(lái)。

    旁邊的聲音立馬停了，莊啟宇目光炯炯地看著他。

    蘇知檐：“怎么了？”

    莊啟宇：“爹，你剛剛笑得……好可怕?！?/br>
    陳書御：“出什么事了嗎？”

    蘇知檐：“沒(méi)事，就是覺(jué)得……這個(gè)比賽，我也可以去參加一下。”

    一直沒(méi)吭聲的溫北抬頭瞅他一眼：“……”

    剩下人：”……“

    幾人目送蘇知檐拿著蛋糕和奶茶垃圾走去十米外的垃圾桶。

    莊啟宇感覺(jué)自己的腦子跟不上事情的發(fā)展速度：“他怎么突然要去比賽了？不是說(shuō)楊老師的項(xiàng)目很忙嗎？”

    “而且，他也拿過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)了啊……不止一次。”

    “剛剛不是你說(shuō)的嗎？人家學(xué)霸的追求，豈是我們這些凡人能理解的?！?/br>
    “……你說(shuō)得對(duì)?！?/br>
    .

    第二天是原定的小組作業(yè)展示時(shí)間，四個(gè)班一起展示，分成兩節(jié)課。

    臺(tái)上的學(xué)生講得結(jié)結(jié)巴巴，一個(gè)并不復(fù)雜的內(nèi)容被他講出了一種天書的感覺(jué)。

    蘇知檐看了一會(huì)兒便失去了興趣。

    這顯然并不是一個(gè)優(yōu)秀的小組作業(yè)，內(nèi)容沒(méi)什么創(chuàng)新性，成果看起來(lái)也是生搬硬湊的，明顯就是為了交作業(yè)而交作業(yè)。

    “啊啊啊啊，下一個(gè)就到我們了，小知檐你緊不緊張。”

    旁邊的室友用手肘撞了一下蘇知檐，忍不住狂搓手。

    后者有些無(wú)語(yǔ)地看了他一眼：“是我上去講，你緊張什么？”

    “我也不知道，我看他緊張我也忍不住緊張，你看他手是不是在抖……”

    蘇知檐抬頭看去，只見那個(gè)男生捏著翻頁(yè)筆的手明顯微微顫抖。

    蘇知檐：“……”

    一個(gè)小組展示而已，至于緊張成這樣嗎？

    他這么看著，視線又忍不住落到了前方。

    沈年璟就坐在離他不遠(yuǎn)的位置，從他這個(gè)角度，只能看到他的小半個(gè)側(cè)臉和圓潤(rùn)的后腦勺。

    他跟他旁邊的同桌湊在一起，正在無(wú)比小聲的用氣音說(shuō)著什么，兩個(gè)人一邊說(shuō)還一邊指著桌上的打印內(nèi)容。

    直到沈年璟伸手在同桌的肩膀上拍了拍，他那個(gè)同桌的表情此案略微舒緩了一些。

    這個(gè)同學(xué)蘇知檐也認(rèn)識(shí)，甚至跟他一起同組做過(guò)小組作業(yè)。

    他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，對(duì)數(shù)學(xué)也算是有天賦，就是表達(dá)能力實(shí)在差了些，膽子也小。

    看這個(gè)樣子……

    沈年璟那個(gè)小組難不成是想讓他上去展示？

    “哎，想什么呢！到你了！”

    在稀稀拉拉的掌聲之中，蘇知檐回過(guò)神來(lái)，臺(tái)上的人已經(jīng)講完，正在拔u盤。

    他微微吸了一口氣，拿著u盤站起身來(lái)。

    “我靠，蘇哥好像什么都沒(méi)拿，不會(huì)是完全脫稿吧。”

    “這么牛嗎？學(xué)霸永遠(yuǎn)都能超出我的理解范疇。”

    無(wú)數(shù)的竊竊私語(yǔ)伴隨著他一起走上講臺(tái)。

    蘇知檐插好u盤，調(diào)出ppt，開始流暢地講述起來(lái)。

    相比于剛剛那個(gè)無(wú)比草率的小組作業(yè)，他的一舉一動(dòng)簡(jiǎn)直像是在做一個(gè)高端的演講。

    不管是語(yǔ)言還是形象，都無(wú)比的賞心悅目。

    之前一直眉頭緊皺的吳教也終于露出了幾分笑意。

    十分鐘后，掌聲雷動(dòng)。

    “蘇哥就是蘇哥，腦子牛逼長(zhǎng)得牛逼，干啥都牛逼！”

    “人家的口條比我的人生還清晰，人家的思維比我的精神還活躍……我果然只是一個(gè)路過(guò)的npc?！?/br>
    蘇知檐鎮(zhèn)定下臺(tái)，他的視線從臺(tái)下掃過(guò)，最終還是在某個(gè)熟悉的身影上停留了片刻。

    傳說(shuō)中的學(xué)霸嗎？

    我倒想看看你的表演了。

    .

    還沒(méi)等所有小組展示完，就已經(jīng)到了課間。

    教室里有些緊繃的氛圍立刻松下來(lái)，被歡聲笑語(yǔ)和打游戲的聲音覆蓋。

    蘇知檐眼尖地看到某人走到了老師的旁邊，像是在說(shuō)點(diǎn)什么。

    他微微挑眉，也站起身來(lái)。

    “老師，我們小組現(xiàn)在還缺一個(gè)人，您看有沒(méi)有可以……？”

    話還沒(méi)問(wèn)完，就被來(lái)人打斷。

    在他剛在老師面前站定的瞬間，蘇知檐明顯看到他對(duì)面的人瞳孔大了一圈。

    他忍不住輕笑了一下，心中莫名生出一種報(bào)復(fù)的快感。

    就是你這家伙讓我做這么久的噩夢(mèng)，讓你也嘗嘗尷尬的滋味。

    “吳老師?！?/br>
    “？”吳教轉(zhuǎn)過(guò)頭：“怎么了？”

    “老師，我也想?yún)⒓颖荣??！?/br>
    吳教撫了下眼鏡，語(yǔ)氣和緩，“知檐，據(jù)我所知你現(xiàn)在跟著楊教授的項(xiàng)目，而且馬上就要準(zhǔn)備初稿?！?/br>
    “下個(gè)月你本來(lái)就很忙，要是再加上國(guó)賽，身體會(huì)吃不消啊?！?/br>