第30章
不滿于明青悟性極佳,卻險(xiǎn)些被人往偏路上帶。 但她的不滿無法宣泄。 因?yàn)榻裉煺驹谶@里的如果不是她,整座上清宗,只怕沒一個(gè)人看得出明青的問題。 因?yàn)槊髑嗟幕A(chǔ)劍招確實(shí)練得很好,行云流水、堪稱完美無缺。任誰來了都要說聲劍形無瑕。 但很多時(shí)候完美都是不必要的,適合自己才是關(guān)鍵。 見明青不懂,幕流月上前一步,讓明青再施展一遍基礎(chǔ)劍招,在她施展到一半劍鋒往前時(shí),手揚(yáng)起,并指如劍,朝著明青的肩膀而去。 這是要試劍的意思。 明青并不陌生。 教她練劍那長老也會(huì)用這樣的方法為她分解劍法,讓她能將劍法變化記得牢固。 明青想著,順接劍招的下一招回劍,正能對上幕流月的攻勢。 幕流月卻換了去勢,從明青右邊肩膀倏忽到了左腰的位置。 明青有些驚訝,卻也能對付。 幕流月的攻勢卻越來越快、越來越出乎意料,不似為明青分解劍法,倒像故意擾亂。 明青手忙腳亂,眼見幕流月的劍指快要直指自己的眼睛,心里忽然靈光一閃,想越過正在施展還未變化的劍招直接跳到足以應(yīng)對幕流月攻勢的那招。 但她手的速度遠(yuǎn)比不上心里所想,只能眼前一黑,看著幕流月的手在她眼前一覆,空手卸了她的竹劍。 你懂了嗎?幕流月問明青,眼神里隱隱有欣賞之意。 明青似有些懂,卻始終覺得還差什么。 她看著幕流月,盼幕流月能為她解惑,眼神濡慕而滿含求知欲。 幕流月心里不禁一軟,頗有種一步步教導(dǎo)師妹的成就感。 她放緩聲音:無極峰上那長老教得原也沒有錯(cuò)。 那長老教的是上清基礎(chǔ)劍招,蘊(yùn)含幾乎所有劍法變化,由上清宗諸多劍修前輩一一改進(jìn)完善,給明青看的劍圖也是由極出彩的劍修演示后所繪。 如果教的是別的弟子,那么無可挑剔。 偏偏是明青。 明青的資質(zhì)遠(yuǎn)勝上清宗任何弟子,于劍道上表現(xiàn)出來的風(fēng)采也讓人心折。 所以正常的教法反而是一種束縛。 幕流月開口,用簡單直白的話講給明青聽:你在外門竹屋時(shí),曾用竹劍對峙過十來個(gè)少年。那時(shí)你還未曾修習(xí)基礎(chǔ)劍招,對么? 她說的是救南宮輕、葉磐兒的事。 那時(shí)明青未曾修行上清基礎(chǔ)劍招,那數(shù)十個(gè)少年也一樣。 他們都是凡人。 緣何明青手里只拿了一柄竹劍,就能以一對多,甚至還能逼退幾個(gè)呢? 因?yàn)槟菚r(shí)明青揮劍的目的不是為了劍招完美、劍勢流暢。 她拿劍,是將劍作為武器來用,是為了退敵。 明青一怔:師姐的意思是 幕流月不答,將竹劍還給明青。 明青呆呆握住,接著就感到面前一暗。 幕流月右手握住她握劍的手,立于明青身后半環(huán)住她,按著她的手把劍舉了起來。 劍鋒向前,身體微傾,這是上清基礎(chǔ)劍招的第一招。 亦是劍修的起手一劍。 師姐現(xiàn)在是,在親自教她劍法么? 不是。 明青隨幕流月的力度揮出幾招后,很快知道了。 這是上清基礎(chǔ)劍招,卻和她學(xué)的不同。 這是屬于師姐的劍招。 劍招形狀、劍勢變換明青都很熟悉,但只屬于幕流月一個(gè)人。 這是幕流月自己的劍招。 幕流月松開明青的手,聲音輕輕:師妹,劍是有靈魂的。 你握劍,那么劍便是你的武器。 是你要駕馭劍,而非劍駕馭你。 劍修練劍,劍形為表,劍神為里,形神皆備,才是真正的練劍。 所以不該拘泥于劍招順序。 那些都是虛的。 練了能拿來用,能有用才重要。 明青握緊竹劍,徹底懂了。 上清基礎(chǔ)劍招由許多劍修前輩總結(jié),劍圖亦是劍修所繪。 她以為什么都跟圖上的劍修一樣就算練好。 但不是的。 圖上那劍修的身高、拿劍的角度、劍揮出的距離都跟她不同。 這是她永遠(yuǎn)無法效仿的。 劍招是因人而異的。 學(xué)會(huì)其形,自悟其神,調(diào)整歸一,才能練出自己的劍招。 幕流月卻還在說。 她說:以前那些是無極峰長老教你的,剛才這些是我教你的。 但明青,別人教的歸別人教的,你可以聽,可以學(xué),卻也應(yīng)自己多揣摩思考。 這是你的劍道。 你要走出一條,只屬于你明青的劍道。 平靜的一句話,在明青心上掀起無邊波瀾。 她已經(jīng)不是什么都不懂的無知少女了。 經(jīng)過這段時(shí)間幕流月的教導(dǎo),明青知道了很多。 也知道幕流月的話到底是什么意思。 走出屬于自己的道。 修行九境,修行路上走過許許多多的前輩,各種境界的修士都有。 他們所留的法訣、心得浩如煙海。 后輩修士循其道而上,刻苦修行,便能到達(dá)不俗的境界。