開(kāi)校門(mén)之后，喻昭昭拿著包去了班里。

    告訴了大家有10位同學(xué)作文獲獎(jiǎng)的消息。

    張志遠(yuǎn)整個(gè)人都傻了。

    “昭昭老師，你沒(méi)看錯(cuò)名單吧，真有我？”

    “沒(méi)看錯(cuò)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)啊張志遠(yuǎn)！你出息了！”喻昭昭笑著開(kāi)著玩笑。

    “嗚嗚哇哇！蒼天啊，大地呀！老天垂憐，我竟然是個(gè)寫(xiě)作天才！我愛(ài)這桌寫(xiě)作文！”

    ......

    第142章

    張志遠(yuǎn)接過(guò)獎(jiǎng)狀，激動(dòng)的狂嚎，雙膝跪地，用力捶著胸口，和同為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)得主的楊婉瑩同學(xué)，形成了鮮明的對(duì)照組。

    楊婉瑩直接把獎(jiǎng)狀往書(shū)包里邊一放，悠然自得的欣賞著張志遠(yuǎn)的表演。

    旁邊的楊威羨慕的不得了，可當(dāng)?shù)弥约阂搏@獎(jiǎng)了，雖然只是個(gè)校級(jí)二等獎(jiǎng)，但也是興奮的不能自已。

    直接跑下樓，快速?zèng)_了一整圈。

    讓王老師看見(jiàn)，都忍不住的從辦公室竄了出來(lái)。

    “好家伙，這貨早上訓(xùn)練偷藏啊！還有勁兒跑呢！你給我等著！”

    “好啦，10名獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)講臺(tái)上任意自己挑選禮品！”

    大家伙都挑選了自己想要的東西了，讓其他同學(xué)確實(shí)羨慕不已。

    “昭昭老師，什么時(shí)候還有作文比賽呀！”

    喻昭昭笑著回答說(shuō)：“作文比賽不知道，可是期中考試快來(lái)嘍，考試成績(jī)有進(jìn)步的，名次有提升的，都可以來(lái)老師這里領(lǐng)獎(jiǎng)品?！?/br>
    “yeah, yeah yeah！”

    “班長(zhǎng)，你給我等著，這次班級(jí)第一是我的。”

    楊婉瑩喝水呢，差點(diǎn)被張志遠(yuǎn)這一嗓子給送走。

    嗆的半天緩不過(guò)來(lái)。

    回頭看了一眼這孩子，沒(méi)忍住的回答說(shuō)，“加油，當(dāng)了六年的班級(jí)第一，我確實(shí)挺想感受一下第二的滋味。”

    張志遠(yuǎn)本想再放兩句狠話，可是突然聯(lián)想到了楊婉瑩的統(tǒng)治力，清咳了一聲，假裝無(wú)事發(fā)生，回到了座位上。

    喻昭昭笑的肚子疼，孩子們之間的相處格外有趣。

    既有童真又有一些小成熟的縮影，看著很有意思。

    開(kāi)心愉快的上完第一節(jié) 課，喻昭昭沒(méi)有回辦公室，直接去到了六3班做準(zhǔn)備。

    像課件、錄像、ppt、板書(shū)..都需要提前放置好。

    六3班同學(xué)，其實(shí)一直都很羨慕六1班。

    甚至不止六3班，二小所有的班級(jí)，都很羨慕六1班。

    老師太懂學(xué)生的想法了，而且時(shí)不時(shí)帶著大家搞一些小叛逆的事情，完全卡到了學(xué)生們的心巴上。

    只是前一段和六1班鬧得很不愉快，拔河比賽又輸給了一班，這讓三班的同學(xué)們看見(jiàn)喻昭昭很有情緒。

    所以哪怕早上孟老師說(shuō)了，今天第二節(jié) 語(yǔ)文課會(huì)是喻老師來(lái)上課，大家還是不怎么愿意配合。

    教室里亂糟糟的，別說(shuō)有人幫忙了，所有人都選擇直接無(wú)視了喻昭昭。

    喻昭昭有些無(wú)奈，畢竟和三班積怨已久。

    但是正常講課就好，總有那一小部分乖一些的學(xué)生愿意聽(tīng)。

    這個(gè)時(shí)候如果再批評(píng)一頓學(xué)生們，說(shuō)不定更麻煩。

    可是很快，麻煩就被解決了。

    孟真麗抱著書(shū)，拿著聽(tīng)課筆記，來(lái)到班級(jí)前門(mén)，看見(jiàn)自己班這混亂的樣子，生氣了就生氣了。

    用力咆哮了幾聲，三班學(xué)生直接歇菜。

    該上廁所上廁所，該喝水喝水，其余人全部都乖乖回到了座位上。

    孟真麗幫著把手機(jī)三角支架架好，錄像打開(kāi)。

    “你去講臺(tái)準(zhǔn)備吧，這邊我給你看著?！?/br>
    喻昭昭不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，明明原先孟老師也很討厭自己的，怎么就..突然不一樣了。

    整的人挺不適應(yīng)。

    不過(guò)來(lái)不及多想，很快上課鈴聲響起。

    喻昭昭打開(kāi)計(jì)時(shí)器，開(kāi)始了授課。

    三班同學(xué)們一開(kāi)始是帶著抵觸的心理，不管是回答問(wèn)題還是配合程度都一般。

    但是逐漸的...被喻昭昭代入到了課堂里去。

    喻昭昭講的是一首古詩(shī)，唐代詩(shī)人李賀所著的《馬詩(shī)》。

    “大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！?/br>
    大家仿佛看見(jiàn)了在連綿的燕山山嶺上，那皚皚白雪...

    孟真麗本身是想給喻昭昭看一看課，提些意見(jiàn)的，畢竟當(dāng)初自己賽課也是連拿了兩屆的一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)一個(gè)新上班每?jī)赡甑哪贻p教師，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。

    可看到最后，差點(diǎn)精神恍惚的以為自己是在去聽(tīng)名師公開(kāi)課教研...

    喻昭昭感染力太強(qiáng)了，而且語(yǔ)言組織能力也很棒，孟真麗驚喜的發(fā)現(xiàn)一節(jié)課上完，學(xué)生們這首古詩(shī)都會(huì)背了。

    就連后面那幾個(gè)學(xué)習(xí)困難戶都是如此。

    孟真麗突然感覺(jué)很受傷。

    不過(guò)也驚喜的發(fā)現(xiàn)，喻昭昭在講解生字詞和導(dǎo)入古詩(shī)背景時(shí)，組織的語(yǔ)言很有意思。

    也就是這些語(yǔ)言，特別魔性的反復(fù)出現(xiàn)在腦海中。

    不僅生字詞記住了，古詩(shī)也會(huì)背了...

    孟真麗已經(jīng)顧不上面子不面子的事情了，喻昭昭一上完課，就興奮地迎了上去，問(wèn)著剛才喻昭昭生字詞的解析。

    喻昭昭也沒(méi)有私藏，把自己的思路完全告訴了孟真麗。

    孟真麗聽(tīng)得連連點(diǎn)頭像“你這辦法真好！”

    喻昭昭微微一笑，本想問(wèn)一問(wèn)孟真麗自己這個(gè)課有沒(méi)有哪里需要改進(jìn)的地方。

    但是也不知道這樣子問(wèn)合適不合適。

    最后還是孟真麗主動(dòng)提出來(lái)了，最后的一個(gè)環(huán)節(jié)要和新課改靠一靠，畢竟這是大方向。

    喻昭昭有了啟發(fā)，再三感謝了孟真麗。

    “放心吧，你這課拿獎(jiǎng)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    好巧不巧，說(shuō)這話時(shí)，楊琳霞進(jìn)來(lái)了三班，看見(jiàn)班里的情況，再加上聽(tīng)見(jiàn)了這句話，瞬間就不開(kāi)心了。

    “喲，孟老師真熱心腸啊，又幫忙看課，又借班的?！?/br>
    孟真麗聞言有些尷尬，畢竟不久前，自己還和楊琳霞一起說(shuō)過(guò)喻昭昭的壞話，這...整的就和叛變了一樣。

    所以好脾氣的多問(wèn)了一句，“你是不是也要用我們班試課啊，我下午還有一節(jié)，你用嗎？

    用的話，我提前給我們班學(xué)生說(shuō)?！?/br>
    “不用了，我跟你那優(yōu)秀的喻老師講的是一節(jié)課，你們班上午都學(xué)過(guò)了，下午我還上什么?！睏盍障祭浜咭宦暎D(zhuǎn)身就想走。

    孟真麗一愣，“你也上這節(jié)？你不是講匆匆嗎？”

    “改了啊，上課之前還不興我改個(gè)課？”

    楊琳霞腳步頓都沒(méi)頓，直接離來(lái)了，完全沒(méi)有多解釋的意思。

    喻昭昭微微皺眉，突然有一種不好的預(yù)感，并且這種不好的預(yù)感還越來(lái)越強(qiáng)烈了。

    ......

    第143章

    孟真麗也眉頭緊皺，“你們課題給學(xué)校報(bào)過(guò)沒(méi)？”

    “報(bào)過(guò)了啊，前天就報(bào)了。”

    孟真麗猶豫了下，說(shuō)道：“我上班這么多年了，沒(méi)遇見(jiàn)這種情況，這不擺明了自己人和自己人競(jìng)爭(zhēng)嗎？

    學(xué)校不可能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，你..你小心著點(diǎn)吧?！?/br>
    孟真麗感覺(jué)自己大概猜到了，瞬間不敢再多說(shuō)，有些隱晦的看了一眼喻昭昭，嘆了口氣。

    喻昭昭不禁有些納悶，后天就比賽了，學(xué)校不至于這么不要臉，臨近比賽讓自己換課吧。

    喻昭昭滿腹心事的回到了辦公室，楊琳霞心情很好的在背稿子，喻昭昭隨意聽(tīng)了下，踏特嘛噠不是自己的稿嗎？

    不存在湊巧搜到了同樣資料的可能性，喻昭昭沒(méi)有在網(wǎng)上搜索，一字一句全是自己寫(xiě)的！

    喻昭昭直接開(kāi)口問(wèn)道楊琳霞，“楊老師，你的導(dǎo)入為什么和我一模一樣？這是我自己寫(xiě)的，網(wǎng)上搜不到。”

    楊琳霞滿臉的不屑，“你這話說(shuō)的，跟我故意偷你稿子一樣，你說(shuō)是你自己寫(xiě)的，都是你自己寫(xiě)的？證據(jù)呢？

    百度是你家開(kāi)的還是夸克是你家開(kāi)的？不讓我用？”

    二班班主任陳明輝，作為年級(jí)組組長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候不得不站出來(lái)。

    “好啦好啦，是不是誤會(huì)呀，一個(gè)導(dǎo)入而已，別計(jì)較那么多啦，要是不想一樣，咱組人一塊兒商量商量，再整一個(gè)新的出來(lái)?！?/br>
    喻昭昭很委屈，明明是自己熬夜寫(xiě)出來(lái)的。

    剛想在說(shuō)什么，辦公室電話響了，陳明輝急忙跑回去接了電話。