你讓一個(gè)脫離學(xué)校十多年的社畜，去做高中試卷？

    不如讓一只猴子去理解什么叫麥克斯韋妖！

    這些知識(shí)已經(jīng)不是還給老師了，這是還給上蒼了！

    前世他雖然受到家庭的影響，高一高二成績都一般，但高三拼了一把，也勉強(qiáng)考上了滬上的垃圾二本……

    而現(xiàn)在，重生者周瑞覺得自己腦袋空空，高考能有個(gè)200分就燒高香了。

    甚至都不用考，直接輟學(xué)還能留個(gè)“叛逆男孩”的體面！

    本以為是重新開局走向人生巔峰，結(jié)果現(xiàn)在是重新開局還不如第一局么！難道直接進(jìn)廠打螺絲？少走幾十年彎路？

    對了！還有系統(tǒng)！

    那個(gè)什么“人生詞條合成系統(tǒng)”！快看看到底有什么用。

    周瑞意識(shí)沉浸在腦海里，之前像是在視網(wǎng)膜上一樣的信息再度浮現(xiàn)。

    “人生詞條合成系統(tǒng)上線”

    “本系統(tǒng)可以幫宿主取得各種詞條，強(qiáng)化自身能力，乃至合成更高級(jí)的詞條?！?/br>
    “宿主已有詞條：學(xué)生（白色）”

    “是否開啟新手獎(jiǎng)勵(lì)？”

    周瑞趕緊心里默念一句“是”。

    “開啟新手獎(jiǎng)勵(lì)：揭示一條和宿主相關(guān)的可合成路徑，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)隨機(jī)綠色詞條。”

    隨著清脆的電子音，文字一陣變換。

    “新手獎(jiǎng)勵(lì)1已發(fā)放，合成路徑揭示：【學(xué)生】＋【自律者】＝【學(xué)霸】”

    “新手獎(jiǎng)勵(lì)2已發(fā)放，獲得綠色詞條：【絕對樂感】”

    “請宿主盡快開啟詞條任務(wù)，獲取新詞條，并發(fā)揮系統(tǒng)全部能力?！?/br>
    第2章 錢要掙、名要出、人要收！

    周瑞整個(gè)人就像是坐過山車一樣，差點(diǎn)進(jìn)入了賢者時(shí)間。

    這系統(tǒng)確實(shí)能解他燃眉之急。

    新手獎(jiǎng)勵(lì)雖然不是直接喂到嘴里，但至少是給他指了一條明路。

    無論是抄歌、投資、炒幣、還是其他各種暴富的機(jī)會(huì)，都只是手段而已，是重生者的便利，但不是人生的道路。

    他上大學(xué)可以做這些事情，打螺絲乃至無業(yè)游民也可以做這些事情。

    但既然有的選，為什么不給自己一個(gè)更高的起點(diǎn)？一個(gè)更舒適的身份？更愉快的生活？

    非得高考失利被老媽打斷腿，再喊出那句：三十年河南、三十年河北？

    很快，他就定下了自己的短期目標(biāo)。

    那個(gè)【學(xué)霸】詞條，一定要拿到！重新參加高考！不，是要更好的參加高考！獲得更高的起點(diǎn)！

    一旁的李文倩看著愣住的周瑞，奇怪道：“怎么了周瑞？忘帶東西了？不會(huì)你也沒寫完吧？”

    周瑞想要在進(jìn)學(xué)校前研究一下系統(tǒng)，手中的這些卷子應(yīng)該是原本的他寫過的，填的滿滿當(dāng)當(dāng)。

    他抽出了李文倩需要的數(shù)學(xué)試卷，指著一旁的早餐店說道：“還有半小時(shí)，去那里抄安穩(wěn)點(diǎn)，順便吃點(diǎn)早餐?！?/br>
    李文倩心里一喜，心想周瑞還是想著自己的，他怎么知道自己沒吃早餐？

    周瑞朝老板叫了兩碗豆?jié){，兩根油條，然后自己也拿出一份英語試卷，裝模做樣的端在眼前，看似在檢查，實(shí)際上是在研究系統(tǒng)。

    所謂的“人生詞條合成系統(tǒng)”，功能非常簡單。

    讓周瑞可以如同游戲一般，獲得各種各樣的詞條，強(qiáng)化在自己身上。

    它就像一個(gè)可以無限成長的神器，無限疊加。

    【身輕如燕】【力大無窮】【絕對冷靜】這些都是詞條。

    【拳擊手】【作曲家】【演技大師】，這些也都是詞條。

    【弄潮兒】【手藝人】【海王】，這些還是詞條。

    這世間詞條千千萬，只有周瑞想不到，沒有系統(tǒng)給不到。

    與其說是“詞條”，其實(shí)是一種更像天賦的東西，擁有了對應(yīng)的詞條，就可以得到對應(yīng)的能力和強(qiáng)化，甚至賦予全新的知識(shí)。

    簡單，明了。

    最重要的是，擁有多個(gè)詞條，且路徑匹配的話，就可以將低級(jí)詞條合成為更高級(jí)稀有的詞條。

    比如高中階段的白色詞條【學(xué)生】效果，就是：少許增加學(xué)習(xí)能力，略微減少身體素質(zhì)，大幅度增加腸胃適應(yīng)力。

    感覺混入了奇怪的東西……

    而綠色的【絕對樂感】，則是白色詞條【絕對音感】的升級(jí)版，讓周瑞可以快速準(zhǔn)確的辨別音高、旋律、乃至編曲的各種細(xì)節(jié)。

    他聽過一遍的歌曲，哪怕當(dāng)時(shí)沒有刻意去記，但是只要在腦子里開了一個(gè)頭，就能將整個(gè)音樂的旋律乃至細(xì)節(jié)回憶起來，因?yàn)橐魳肥怯袘T性、有套路的，旋律的走向并非沒有規(guī)律。

    當(dāng)然，這是一種感官天賦，而非知識(shí)天賦，他可以聽得出，想得起，但想要成體系的表達(dá)出來，乃至制作出來，還需要一些基礎(chǔ)樂理知識(shí)，不過學(xué)起來速度絕對會(huì)很快就是了。

    詞條可謂是包羅萬象，至于會(huì)不會(huì)涉及更神奇的超凡力量，他現(xiàn)在還不得而知。

    新手禮包中的【絕對樂感】，讓他可以有機(jī)會(huì)賺取第一桶金，但這個(gè)并不著急，真正雪中送炭的，是給他揭示了一條急需的合成路徑。

    那就是【學(xué)生】詞條＋【自律者】詞條，可以合成【學(xué)霸】詞條！

    打螺絲是不可能打螺絲的，只有成為學(xué)霸，考上比前世更好的大學(xué)這一條路！

    就是不知道還有兩個(gè)月時(shí)間，夠不夠他扭轉(zhuǎn)乾坤。

    想要獲得新詞條，就需要將目標(biāo)當(dāng)做“任務(wù)”，掛在系統(tǒng)的三個(gè)空白任務(wù)欄里。

    添加任務(wù)后，周瑞就可以通過符合其定義的行為，積攢“經(jīng)驗(yàn)值”，最終獲得詞條。

    比如，如果周瑞將“手藝人”掛在任務(wù)欄里。

    那么他只需要不斷磨練自己的“手藝”，就能夠獲得這個(gè)詞條，得到與之相對應(yīng)的加成……比如：百分百鐵杵磨成針。

    好像有點(diǎn)恐怖……

    看著三個(gè)空蕩蕩的任務(wù)欄，周瑞毫不猶豫將“自律者”掛在了第一個(gè)。

    自律者，進(jìn)度：（0／100）

    從今天開始，做個(gè)極度自律的人！

    先合成【學(xué)霸】詞條，度過高考這個(gè)難關(guān)！

    周瑞研究系統(tǒng)的時(shí)候，李文倩也抄完了作業(yè)，抬頭看到周瑞沉思中的側(cè)臉，不知為什么，忍不住想多看兩眼。

    這家伙……今天好像有點(diǎn)不一樣了……

    具體哪里不一樣……好像就是小說里說的，那種“成熟”的感覺……

    她也不是很確定。

    成熟……這是一種社會(huì)上人人都有，想拒絕都不行的特質(zhì)，但是在高中生群體里，卻是非常耀眼、難得的氣質(zhì)。

    很輕易就可以讓一個(gè)高中生，尤其是男生，顯的鶴立雞群。

    周瑞察覺到李文倩的目光，瞥了她一眼。

    “怎么了？抄完了？”

    “抄完了?！?/br>
    “那你吃早飯唄，別餓著，還有時(shí)間?！?/br>
    周瑞繼續(xù)研究系統(tǒng)去了，這才是大事。

    三個(gè)任務(wù)欄，沒有空著的道理，但是也不能亂掛。

    如果掛一些不著邊際的東西，浪費(fèi)欄位的同時(shí)，也得不到經(jīng)驗(yàn)，掛十年也沒意義。

    必須要從自身可以做到的事情上出發(fā)，最好還要能夠有前瞻性，為之后合成更高級(jí)詞條做準(zhǔn)備。

    周瑞想了想，意念驅(qū)動(dòng)，在腦海中掛上了第二個(gè)詞條任務(wù)：“集中”。

    任務(wù)欄里可以放詞條本身的名稱，也可以是類似的概念，反正最終獲得【詞條】時(shí)，系統(tǒng)會(huì)給與其正確的命名。

    不管系統(tǒng)能發(fā)揮多大作用，他已經(jīng)打定主意未來兩個(gè)月一定要拼一把，以更好的狀態(tài)面對高考。

    而在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)工作中，有很大概率可以增加“集中”的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)度，獲得新詞條。

    這本就是一個(gè)泛用性很高的詞條，哪怕這個(gè)階段過去了，也對他頗有好處。

    正想著，他又感覺李文倩在看自己，比之前還入迷、還認(rèn)真……

    這妮子……從小心思就細(xì)，不會(huì)是看出我有什么異常了吧？畢竟剛重生，會(huì)不會(huì)露出了雞腳？

    “看啥呢？”

    “??？”李文倩被驚醒，她看入迷了。

    周瑞覺得得給她找點(diǎn)事情做，看了看還剩下一份的豆?jié){油條，說道：“都吃了吧，別浪費(fèi)糧食。”

    李文倩人還是懵的，還在想周瑞的變化，愣愣的將另一份豆?jié){端到了自己面前。

    腦海內(nèi)，周瑞想了想，在第三個(gè)任務(wù)欄上，掛上了“靈感”任務(wù)。

    既然未來兩個(gè)月是以學(xué)習(xí)為主，那就全掛一個(gè)方向的任務(wù)！

    學(xué)習(xí)本就需要強(qiáng)大的聯(lián)想能力，將各種知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，甚至舉一反三，消化成自己的理解，這些都有可能迸發(fā)“靈感”，獲得經(jīng)驗(yàn)。

    三個(gè)任務(wù)全是一個(gè)方向，他未來只需要做一件事情，就能得到三份經(jīng)驗(yàn)！

    完美！

    他很滿意這個(gè)系統(tǒng)，感覺未來充滿了無限希望。

    老天既然讓他再來了一次，他就一定要好好珍惜，不錯(cuò)過任何東西！不錯(cuò)過任何人！

    錢要掙、名要出、人要收！