雖然卡點，但林斯到底還是趕上了，體育老師也沒多生氣，擺擺手算了。

    林斯低頭，開始寫數(shù)據(jù)。

    他本來以為，這個小意外已經(jīng)過去了。

    直到那個男生一臉燦爛笑容，帶著錦旗來找他。

    “這位同學(xué)，”男生情感真摯，直接把錦旗往林斯懷里塞，“救命之恩啊?！?/br>
    林斯走后，他終于反應(yīng)過來，意識到自己當(dāng)時到底有多危險。

    于是，他匆匆忙忙跑到打印店，做了一面錦旗。

    這是林斯在魔法世界收到的第三面錦旗。

    前兩面還在他的家里，林斯至今都不知道怎么把它們掛出來。

    林斯打開了這面錦旗。

    和以往對仗工整的兩行字不同，這面錦旗上只有一個符號。

    orz

    林斯：“……”

    錦旗上畫下跪小人，他還是第一次見。

    “謝謝，”林斯仔細(xì)收好錦旗，“下次小心一點就行了?！?/br>
    雖然又是一面掛不出去的，但男生的心意到底是好的，不能辜負(fù)。

    林斯準(zhǔn)備將錦旗那個盒子裝起來，然后放在抽屜里。

    好好珍藏，但不讓它重見天日。

    聽了林斯的話，男生有些后怕的點點頭，保證自己下次吃東西一定會慢一點。

    “主要是這次吃涼面得太急了，”男生撓撓頭，有點不好意思，“我女朋友給我買了根冰淇淋，我怕吃慢了冰淇淋會化?！?/br>
    “下次再吃這么快，你人就要沒了，”一道涼涼的聲音在男生旁邊響起，“謝謝人家同學(xué)了沒有？”

    男生的女朋友不知何時走了過來，滿臉無奈與心疼。

    林斯記得這位同學(xué)，當(dāng)時他現(xiàn)場教學(xué)的時候，這個姑娘是學(xué)得最認(rèn)真的，后來還在那兒幫著教其他同學(xué)。

    “又出了一身汗，”女孩拿出紙巾，給男孩擦汗，“跑慢點，別摔了。”

    男孩早就顧不上林斯了，一臉傻笑地看著自己女朋友。

    林斯和一旁的體育老師對視一眼，默默地走遠(yuǎn)了。

    “說起來你怎么救他的？”體育老師有些好奇地問林斯。

    于是林斯又給體育老師無實物演示了一下整個流程，并簡單講述了原理。

    體育老師聽著聽著，表情漸漸嚴(yán)肅起來。

    “這是個很好的方法，”他說，“你跟我來?！?/br>
    他東拐西拐，直接把林斯帶到了體育學(xué)院院長那里。

    “院長，”體育老師說，“這位同學(xué)會一種特別好的救人方法，我建議全院推廣?！?/br>
    院長在看文件，還沒反應(yīng)過來，體育老師先推了林斯一把：“別光站著啊，再做一遍?！?/br>
    他想了想，接著說：“要真推廣了，到時候給你開證明?！?/br>
    林斯：“……”

    這種事私下跟他說說就可以了，倒也不必放在明面上。

    經(jīng)驗告訴林斯，急救法在遇到緊急情況時能發(fā)揮出極其重要的作用，所以他個人是很樂意去推廣這一種方法的。

    于是林斯又重復(fù)了一遍動作。

    院長看著林斯的cao作，若有所思。

    “同學(xué)，”他的語氣溫和，“我想再確認(rèn)一下，這個方法不需要魔法，對嗎？”

    林斯點頭：“不需要?！?/br>
    正是由于這個方法對魔法的零要求，所以它格外適合推廣。

    “很神奇，”院長有些驚嘆，“發(fā)明這種方法的人一定是個天才。”

    “發(fā)明者是人類海姆立克，”林斯補(bǔ)充道，“所以這種方法叫海姆立克急救法?！?/br>
    “人類？”院長有些困惑，“這是個泛指嗎？”

    由于大家都以人型生活，所以無論是哪個種族，都可以用人類來泛指。

    “不是，”林斯搖頭，“是狹義的人類?！?/br>
    巫師的前身便是人類，他們生命短暫，不會魔法，卻擁有著無比燦爛的文明。

    只是現(xiàn)在，人類早已成為巫師，他們學(xué)會了魔法，也擁有了和其他種族同樣長的壽命，“人類”一詞也逐漸成了一個泛指。

    但同時，那些與魔法無關(guān)的輝煌文明，也在漸漸消失在了歷史長河中。

    “難怪，”院長恍然大悟，“居然是人類的發(fā)明?！?/br>
    “同學(xué)，”院長沉默片刻，正色道，“我非常樂意這個方法得到推廣，但是我還是想最后向你確認(rèn)一遍?！?/br>
    “你是否真正認(rèn)識到了這一急救法的重要價值，并自愿放棄私有它所帶來的利益？”

    就像有的魔法是某些家族的獨門絕技，一個可以挽救他人生命的急救法，同樣擁有著巨大價值。

    只要林斯想，他完全可以自己私藏這種方法，以此來換取高額的利益。

    林斯看著院長。

    “這種急救法不是我發(fā)明的，”他說，“在很久很久以前，他的發(fā)明者便公開了這種急救法，拯救了無數(shù)的人?！?/br>
    也正是因此，海姆立克急救法也被稱為“生命的擁抱”。

    “在我之前，有很多人學(xué)習(xí)過它，”林斯短暫地笑了笑，

    “那么在我之后，也應(yīng)該有?！?/br>
    第56章 演示

    兩天后，林斯便接到體育學(xué)院院長的電話，讓他去拍一個演示視頻。

    林斯當(dāng)時沒有課，換了身白大褂就直接去了。

    到了約定的地方，林斯沒有看到院長或者體育老師，反而看到帕米拉·夏。

    “聽說你要演示的急救法是人類的發(fā)明，我就來看看。”帕米拉換了一身黑色長裙，頭發(fā)束起，臉上依舊沒什么笑容。