他覺(jué)得可行，行為數(shù)據(jù)也是心理學(xué)研究的根本依據(jù)。因?yàn)閾碛泄残?，才有研究?jī)r(jià)值。找到特定的條件，根據(jù)大數(shù)據(jù)，推測(cè)個(gè)體行為并不是不可能的事情。

    而我更傾向于人性多變，即使是行為異常、神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生病變的病人，他們的外在表現(xiàn)也有屬于自己的特殊標(biāo)志。也許某些特殊的行為是有共性的，但是這些共性只闡述了他們的病在某些方面相同，卻無(wú)法解釋他們之間彼此的差異。

    斯潘塞說(shuō)我明明應(yīng)該是去學(xué)習(xí)神學(xué)，而不是去研究心理學(xué)。

    小布丁，看在你生日的面兒上！

    不然，一口，嗷嗚，吃掉你。

    讓你噼里啪啦數(shù)據(jù)甩我一臉！

    等我回過(guò)神來(lái)，時(shí)間已經(jīng)不早了，我開(kāi)口說(shuō)我要回家了，斯潘塞正沉浸在書(shū)里，就揮了揮手，示意我可以回去了。

    我當(dāng)然不可能就這么走了，所以對(duì)他說(shuō)，天色晚了，要斯潘塞發(fā)揮一下主人的精神，送我回家。

    斯潘塞滿(mǎn)臉狐疑的看著我。

    我知道，我們都這么熟了，送回家什么的，惡，又不是學(xué)校里那些黏黏糊糊的情侶。

    但是不這么說(shuō)，我怎么把他騙回家去。

    斯潘塞雖然很疑惑，但是他還是放下了手中的書(shū)，把我送回家了。

    當(dāng)時(shí)天色已經(jīng)晚了，社區(qū)里的路燈已經(jīng)亮了起來(lái)。

    斯潘塞邊和我走向我家，還邊說(shuō)，他有些擔(dān)心戴安娜。戴安娜就算是出門(mén)，一般也不會(huì)這么晚都不會(huì)來(lái)。

    我十分敷衍的嗯嗯啊哦了一頓，其實(shí)根本沒(méi)怎么注意自己回答了什么，心思全都放在等下的動(dòng)作上了。

    憂心忡忡的斯潘塞顯然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，他把我送到了家門(mén)口。

    我對(duì)他說(shuō)，來(lái)吧，剛好和我mama打個(gè)招呼，她其實(shí)挺久沒(méi)見(jiàn)過(guò)你了。

    斯潘塞終于忍不住說(shuō)：“諾曼，你今天真的很奇怪。太……太嬌氣了。”

    呵呵。

    有你這塊焦糖小布丁嬌氣嗎？！

    我沒(méi)回答他，就讓他敲門(mén)。

    說(shuō)不定我真的可以去研究神學(xué)，瞧我脾氣好的，客串神父絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

    就是不知道上帝老頭兒收不收我這種有事才想他、小時(shí)候還經(jīng)常腹誹他的信徒。

    露西婭穿著精致的禮服，化著精致的妝容打開(kāi)了門(mén)，笑的雖然不是很溫柔，但也非常得體禮貌。

    斯潘塞和露西婭打了聲招呼就想走，他最不擅長(zhǎng)應(yīng)付的就是露西婭這種高傲精致的漂亮女性。

    我趁著露西婭讓開(kāi)門(mén)口的空間，在斯潘塞背后推了一把，把他強(qiáng)制帶進(jìn)了我家。

    然后把門(mén)一關(guān)。

    突然彩炮炸開(kāi)，戴安娜、吉爾、露西婭開(kāi)口說(shuō)：“斯潘塞，生日快樂(lè)。”“瑞德，生日快樂(lè)?！?/br>
    瑞德呆住了。

    我也有點(diǎn)吃驚。

    吉爾怎么來(lái)了？

    也許是露西婭打的電話，她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)和‘朋友’加深感情的機(jī)會(huì)，借著斯潘塞吉爾半個(gè)弟子的身份，舉辦生日宴喊上吉爾很正常，至少通知是會(huì)通知到的。

    不過(guò)現(xiàn)在不是想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我跑去餐廳，把我做的蛋糕端了出來(lái)。

    “生日快樂(lè)，我最親愛(ài)的朋友?！?/br>
    第24章 第十九篇日記（上）

    1994年2月23日 天氣晴

    今天的天氣有些涼意，早上我把我已經(jīng)收起來(lái)的牛仔夾克和毛衣又翻出來(lái)了。

    露西婭從來(lái)不管我這方面的事情。

    因?yàn)樗旧韺?duì)拉斯維加斯的氣溫感應(yīng)靈敏度就是零。

    永遠(yuǎn)都是裙子、裙子和裙子。區(qū)別只是工作的時(shí)候是職業(yè)套裙，參加晚宴、派對(duì)等等是拖地長(zhǎng)裙，在家看電視是連衣裙。

    襯衫？牛仔褲？

    不存在的。

    衣柜里沒(méi)地方放這些休閑服裝。

    雖然新學(xué)期剛開(kāi)始，但是斯潘塞和我最近忙的要死。

    為了修學(xué)分。

    的確，有好幾門(mén)課的老師同意了以考試的方式讓我們獲得學(xué)分，并且不介意按照考試分?jǐn)?shù)給“o”還是“t”。

    但是也有幾門(mén)課并不是單純能通過(guò)考試就可以評(píng)出成績(jī)的，所以老師咬死不松口，一定要我們兩個(gè)達(dá)到一定課時(shí)才讓我們通過(guò)。

    其實(shí)老師要求的課時(shí)已經(jīng)比其他同學(xué)少了很多很多，但是對(duì)于我和斯潘塞來(lái)說(shuō)，時(shí)間仍然很緊。

    即使開(kāi)了特殊條款，某些規(guī)則適用于高中，卻不能適用于大學(xué)，我和斯潘塞還需要多加努力才行。

    更何況，整個(gè)美國(guó)，所謂的天才太多太多了，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

    我和斯潘塞可不會(huì)滿(mǎn)足于去一個(gè)‘差不多’的學(xué)校。

    用斯潘塞的話說(shuō)，就是耶魯大學(xué)是保底大學(xué)。

    他的目標(biāo)當(dāng)然是加州理工或者麻省理工。

    不錯(cuò)，在面對(duì)我們兩人被所有同學(xué)漠視的冷暴力情況下，斯潘塞覺(jué)得我們不必浪費(fèi)時(shí)間，去和這些完全與我們兩人沒(méi)有任何交流空間的人周旋。

    現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氛圍不好，那就換個(gè)。

    不轉(zhuǎn)學(xué)的情況下，升學(xué)自然就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪x擇。

    雖然我覺(jué)得我們時(shí)間還多，如果太著急了，提前的太早，并不利于以后的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中出現(xiàn)了年齡差問(wèn)題，那就代表大學(xué)也會(huì)出現(xiàn)，同樣的，學(xué)習(xí)環(huán)境依舊不會(huì)太好。

    但是我也沒(méi)有覺(jué)得斯潘塞的提議完全沒(méi)有道理，不可行。

    事實(shí)上，我只是有些猶豫，所以想得有些多。