寧書也想到一寶還現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，先用在二寶三寶身上了。

    二寶三寶也是一愣，一時(shí)之間，兩人愣著小腦袋開始想了，他們有什么才藝？

    兩兄弟想來想去，都沒想出自己有什么才藝。最后，二寶吞吞吐吐的問：“跑得快算不算才藝??？”他除了跑得快，就沒有別的了。

    一寶有些猶豫，覺得這不太像才藝。他看向?qū)帟骸澳?，跑的快算才藝嗎？?/br>
    寧書噗嗤一聲：“才藝是可以用來在舞臺(tái)上表演的，二寶同學(xué)，你要在舞臺(tái)上表演跑步嗎？”

    二寶：“……那我沒有了?！?/br>
    三寶也搖搖頭：“我也沒有才藝?！?/br>
    隨后，三兄弟又陷入了沉默里。別說二寶三寶沒有才藝，一寶覺得，他自己也沒有才藝。所以，他們能表演什么呢？

    寧書看著他們苦逼的樣子，嘆氣的提醒：“你們可以表演你們爹教的功夫?！比值茏詮纳狭诵W(xué)，每天會(huì)有半個(gè)小時(shí)的早鍛煉，有時(shí)候是林國棟帶著他們跑步，有時(shí)候是林國棟教他們功夫。

    一個(gè)節(jié)目表演大概三到五分鐘，寧書覺得讓他們表演三到五分鐘的功夫不是問題。

    聽到娘這樣說，三個(gè)寶也有些意外。一寶問：“娘，表演功夫也可以的嗎？”

    寧書道：“可以的，到時(shí)候讓你們爹多教你們幾個(gè)動(dòng)作，可以一邊唱歌一邊打拳，這樣動(dòng)作可以少幾個(gè)。”

    三個(gè)寶面面相視，彼此看了一會(huì)兒，然后討論了一下，也覺得可以。爹教他們的動(dòng)作他們都會(huì)了，再教幾個(gè)動(dòng)作也學(xué)得會(huì)。不知道有什么才藝的三個(gè)寶把這個(gè)列入他們的才藝表演里了。

    于是等林國棟從營區(qū)回來，就知道了這件事。

    多教兒子幾個(gè)動(dòng)作當(dāng)然不是問題，林國棟答應(yīng)了：“那從明天早上開始學(xué)吧?！?/br>
    “這么快??？”二寶隨口出聲。

    寧書：“等他們明天把才藝報(bào)上去，確認(rèn)表演這個(gè)節(jié)目可以再練?！?/br>
    林國棟：“學(xué)武的本質(zhì)不僅僅是為了國慶節(jié)表演節(jié)目，同時(shí)也是為了增強(qiáng)自己的本事，有利于在需要的時(shí)候，為國家，為人民，為自己服務(wù)?！?/br>
    一寶現(xiàn)在是班長(zhǎng)了，比以前更有責(zé)任心了。他道：“聽爹的。”

    一寶都答應(yīng)了，二寶和三寶自然是沒有意見的。關(guān)系到三個(gè)寶一起要做的事情，他們都是聽大哥的話的。

    于是第二天，三個(gè)寶在重復(fù)了以前學(xué)的功夫之后，又多了一個(gè)新動(dòng)作。

    林國棟以前學(xué)的功夫基是快狠準(zhǔn)，以進(jìn)攻為主?，F(xiàn)在教兒子了，他把動(dòng)作放慢了，而且改以防守為主了。孩子們還小，如果碰到困難，需要他們用得上功夫的，這么小的孩子的進(jìn)攻基本不管用，反而是防守比較好。

    同時(shí)，也是最重要的一點(diǎn)，他教他們防守的動(dòng)作還有一個(gè)原因，他們現(xiàn)在還小，如果教了攻擊的動(dòng)作，萬一和其他孩子有什么沖突而用上了，那可能會(huì)造成一些傷害。

    所以，他們還沒到學(xué)攻擊動(dòng)作的年紀(jì)。

    吃好早飯，三個(gè)寶回到學(xué)校的第一件事，就是詢問關(guān)于才藝的事情。

    一寶看著同學(xué)們都到了，又見老師還沒拉，他繃緊著小臉來到講臺(tái)桌前。他還沒開始說話，原本都在聊天的同學(xué)們見狀，馬上安靜了下來。

    可見一寶在班級(jí)里還是挺有威信的。

    “班長(zhǎng)，你要說什么啊？”關(guān)系比較好的何家興問。

    一寶拿緊了手中的本子和筆，心情有些緊張的道：“老師說國慶節(jié)馬上要到了，要我們班級(jí)準(zhǔn)備表演，我不知道大家的才藝，需要你們每個(gè)人把自己的才藝告訴我，再?zèng)Q定班級(jí)表演什么節(jié)目。”他說話的時(shí)候，一字一字，非常的清晰，就是面上也很淡定。

    一寶是習(xí)慣偽裝的。

    以前娘對(duì)他們不好的時(shí)候，他要保護(hù)弟弟，也會(huì)偽裝成奶兇奶兇的樣子，就算心里怕的很。

    大家一聽要給班長(zhǎng)報(bào)自己的才藝，非常的積極。

    這對(duì)很多喜歡表現(xiàn)的小朋友來說，可是一件很高興的事情。

    于是，等一寶回到座位上，同學(xué)們都擁了過來。

    報(bào)才藝的同學(xué)很多，他才寫了沒幾個(gè)，上課的鈴聲就響了。于是，只能先耽擱了下來。

    二寶和一寶是同桌，兩人長(zhǎng)得一樣高。他見哥哥忙不過來了，湊到他耳邊道：“哥，等下課了，我和你一起寫?！?/br>
    聽到二寶的話，一寶眼睛一亮，有了主意。他決定讓每個(gè)同學(xué)去每一排的小組長(zhǎng)那邊報(bào)好才藝，然后讓小組長(zhǎng)交給他。就像同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，先交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)再交給課代表一樣。

    一年級(jí)的班委很少，除了班長(zhǎng)、語文課代表、數(shù)學(xué)課代表之外，就是每一排的小組長(zhǎng)了。一寶現(xiàn)在學(xué)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了。

    第180章

    一年級(jí)2班的班主任姓洪，叫洪雙喜。洪父洪母的第一胎是個(gè)女兒，叫洪歡喜。第二胎還是女兒，就叫了洪雙喜了。

    洪雙喜也是一年級(jí)2班的語文老師。

    洪雙喜是踩著鈴聲進(jìn)來的，她一進(jìn)來，一寶的聲音就響起：“起立?！?/br>
    “同學(xué)們好?！?/br>
    “老師好?！?/br>
    上課一個(gè)星期了，洪雙喜對(duì)這個(gè)新帶的班級(jí)很喜歡。尤其是對(duì)林海智這個(gè)班長(zhǎng)，她很滿意。林海智乖巧又聰明，學(xué)習(xí)又好，長(zhǎng)得也文質(zhì)彬彬的，就沒有老師不喜歡這樣的學(xué)生。

    “班長(zhǎng)，關(guān)于我昨天說的國慶節(jié)表演節(jié)目你有想法了嗎？”上課前，洪雙喜先問了比較重要的一件事。