而三寶比較年紀(jì)小，握筆沒(méi)有一寶有力，字寫(xiě)的有點(diǎn)軟趴趴的，但是也看得出是什么字。

    可輪到二寶的時(shí)候，林和海字還能看，雖然被拆開(kāi)成四個(gè)字了，木和木之間還能再寫(xiě)兩個(gè)木，但湊在一起，也能找到是什么字，輪到睿字的時(shí)候，不是缺胳膊就是少腿。

    這其實(shí)不能怪二寶，寧書(shū)覺(jué)得，她上輩子小的時(shí)候，還覺(jué)得自己的書(shū)字難寫(xiě)呢。這個(gè)睿字對(duì)二寶來(lái)說(shuō)，的確難度很大。

    終于，等到林國(guó)棟去上班了，二寶長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸了一下，學(xué)習(xí)名字，讓他累的汗水直流。

    一寶看二寶學(xué)的這么困難，他想了想道：“二寶，你就學(xué)這個(gè)睿字，林和海你先不要學(xué)了?！?/br>
    “為什么啊？”二寶不懂。

    一寶：“因?yàn)槲液腿龑毝加辛趾秃＿@兩個(gè)字，我們先學(xué)，如果要寫(xiě)名字了，我們可以幫你寫(xiě)林和海?！?/br>
    “哥，你真聰明?！倍氂X(jué)得他哥就是最聰明了。

    寧書(shū)聽(tīng)了，差點(diǎn)被嗆死，這樣也行？

    第179章

    第二天

    三個(gè)寶今天起的特別早。今天是他們上小學(xué)的第一天，是他們真正成為大朋友的開(kāi)始。在很多孩子的心中，念育幼園的是小朋友，念小學(xué)開(kāi)始才是大朋友。

    所以這一天對(duì)他們來(lái)說(shuō)，非常的有意義。

    早上起來(lái)，他們洗漱好，像往常一樣排隊(duì)去廚房端他們的飯菜，看到寧書(shū)給他們準(zhǔn)備的早飯中，每人有兩個(gè)荷包蛋他們有些意外。

    意外有兩點(diǎn)。其一：往常吃的都是水煮蛋（因?yàn)樗麄兡锵雍砂奥闊?，除非自己想吃了才給做。）其二：就是往常有荷包蛋也是一個(gè)，今天有兩個(gè)。

    二寶好奇的問(wèn)：“娘，今天怎么有兩個(gè)荷包蛋了？”

    寧書(shū)道：“慶祝你們正式成為小學(xué)生了，這兩個(gè)荷包蛋是祝你們能把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)好，爭(zhēng)取兩考個(gè)雙100?！?/br>
    這是儀式感。

    “謝謝娘。”

    念小學(xué)第一天，三個(gè)寶異常的有精神，吃了娘做的早飯，他們就去上學(xué)了。現(xiàn)在還是天熱的時(shí)候，大毛和鐵蛋沒(méi)有跟去。

    到了學(xué)校，三個(gè)寶不是最早的，但也算早的了。昨天老師說(shuō)過(guò)八點(diǎn)半之前要到，他們八點(diǎn)十分就到了。

    不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的到了。

    大家都是第一天上學(xué)的，不知道到了教室之后要干什么，于是認(rèn)識(shí)的一起開(kāi)始聊天了。

    但也沒(méi)聊幾分鐘，班主任老師就來(lái)了。一見(jiàn)班主任來(lái)了，大家按照昨天分配的座位去坐了。坐位的分配是從矮到高的，三寶第一次和哥哥分開(kāi)坐了。沒(méi)辦法，5歲的三寶在八九歲的一年級(jí)中，還是個(gè)小矮子。

    不過(guò)，三寶還是適應(yīng)的很好。雖然沒(méi)有和哥哥一起坐，可和哥哥是一個(gè)教室的。再說(shuō)，5歲的三寶心理上比8歲的二寶還要早熟，他壓根兒也不會(huì)怕。

    小學(xué)的課程非常的簡(jiǎn)單，必要課是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課。此外還有體育課，興趣課等等。相比于村里小學(xué)，、公社小學(xué)，部隊(duì)小學(xué)的發(fā)展更加的全面。畢竟這里是部隊(duì)，缺雞蛋缺rou，也不會(huì)缺教育。

    隨著三個(gè)寶上小學(xué)，寧書(shū)也深刻的體會(huì)到了育幼園和小學(xué)的不同。最大的區(qū)別是，小學(xué)是有作業(yè)的。

    以前上育幼園的時(shí)候，三個(gè)寶一回家就是等著吃飯。而現(xiàn)在上了小學(xué)，一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)，老師還在教拼音，三個(gè)寶贏在了起跑線上，開(kāi)學(xué)好幾天了，他們每天被表?yè)P(yáng)。

    原因是他們的拼音學(xué)的最好了。

    于是，三個(gè)寶又在班級(jí)里卷了起來(lái)。

    三個(gè)寶被老師的糖衣炮彈塞的，寫(xiě)作業(yè)也超級(jí)認(rèn)真的。

    只是，這種好的表現(xiàn)僅僅局限于語(yǔ)文，在數(shù)學(xué)上，還得有人教。

    當(dāng)然，教作業(yè)這種事情，全權(quán)由林國(guó)棟這個(gè)老爹負(fù)責(zé)。論耐心，寧書(shū)自認(rèn)為是比不上林國(guó)棟的。

    這也是家里有高學(xué)歷爹娘的好處了。有些家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)念過(guò)書(shū)，孩子的作業(yè)也完成的不好，那么第二天，孩子去上學(xué)的時(shí)候，會(huì)受到老師的批評(píng)。

    這天，三個(gè)寶一如往常的放學(xué)回家，一回家二寶就大喊：“娘……娘……”

    “怎么了？”寧書(shū)坐在院子里吃花生，曬干炒熟的花生特別香，吃的她連兒子回來(lái)了都沒(méi)抬起頭。

    二寶道：“娘，學(xué)校里國(guó)慶節(jié)要表演節(jié)目，育幼園、小學(xué)部、初中部和高中一起，給部隊(duì)表?yè)P(yáng)，到時(shí)候和文工團(tuán)的一起。”

    寧書(shū)沒(méi)覺(jué)得稀奇：“不是每年都有嗎？去年也看過(guò)啊?！?/br>
    二寶：“可是以前我們?cè)谧x育幼園，不用表演，今年我們是一年級(jí)的大朋友了，要表演了。哥哥是班長(zhǎng)，老師說(shuō)班長(zhǎng)要起帶頭作用，讓他想一想我們班級(jí)表演什么節(jié)目。”

    啊喲，忘記一寶是班干部了，這事情一寶確實(shí)要起到帶頭作用。

    “那一寶是個(gè)什么想法？”寧書(shū)問(wèn)。

    一寶抿了抿嘴，他第一次認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)這個(gè)崗位的責(zé)任重大。表演節(jié)目什么的，他一點(diǎn)想法都沒(méi)有?！澳铮阏f(shuō)我們表演什么節(jié)目好？”

    寧書(shū)想了想：“表演節(jié)目是一種才藝，你們班級(jí)要表演什么節(jié)目，首先你要了解班級(jí)里的同學(xué)會(huì)什么才藝，你把所有同學(xué)的才藝問(wèn)清楚了，然后在這些才藝?yán)镞x擇幾種才藝拿去給班主任作為參考，到時(shí)候聽(tīng)班主任怎么說(shuō)再?zèng)Q定?！?/br>
    一寶聽(tīng)了，眼睛一亮：“我明白了娘，謝謝娘?！彪S即他從自己的小書(shū)包里，拿出平時(shí)用來(lái)記錄瑣事的本子，接著看向二寶和三寶，“二寶三寶，你們有什么才藝？”