第324章
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天吶,這也太美了,這簡直是他夢中才有的上課方式??! 常樂激動(dòng)得聲音都在顫抖:“是誰煉制出手玉這樣的法器,是誰制作出‘鐺鐺’這樣的魂符,他是我的大恩人,是我們所有劍修弟子的大恩人!” “哈哈,我愛死手玉了,我愛死‘鐺鐺’——” “鐺——!” 厚重而低沉的鐘聲忽然自手玉中響起,打斷了常樂的表白。 一個(gè)對話框隨之跳出。 【各班弟子請注意,生死浮沉題已觸發(fā)?!?/br> 【題目:“銀霜?jiǎng)讲胖v的‘劍道形意’是指什么?”】 【請?jiān)谑?nèi)快速做出回答?!?/br> 【現(xiàn)在開始倒數(shù): 十…… 九…… 八……】 常樂:“……” 等、等一下! 血淋淋的倒數(shù)數(shù)字中,常樂從美好暢想里清醒過來,驚恐地睜大了眼。 為什么還要回答問題?難道用“鐺鐺”上課,不是把手玉放在那兒做擺設(shè)就行了嗎? 以及“生死浮沉題”又是什么? 這名字…… 這名字聽起來就好可怕! 第80章 天劍門(下) 【生死浮沉題:“鐺鐺”答題方式中的一種。】 【授課期間不定時(shí)觸發(fā)提問,聽課弟子需在十息內(nèi)快速做出回答,答錯(cuò)或不答都將“下沉”,回答正確方可“上浮”?!?/br> 在表達(dá)出疑惑后,手玉屏幕便適時(shí)跳出這段介紹,然而看完介紹的常樂四人:“……” 所以說,講了半天,還是沒搞清什么生啊死的,“上浮”、“下沉”又都是啥。 【鐺!】 便在四人怔愣之時(shí),又一道催命般的沉重鐘聲傳來,血淋淋的倒計(jì)時(shí)消失,改做一行同樣血淋淋的大字。 【天劍門-外門-甲班-十組未能在時(shí)限內(nèi)做出正確回答,“下沉”十丈!】 幾乎同一時(shí)間,手玉屏幕最右方浮現(xiàn)出一個(gè)豎條,縱貫整個(gè)屏幕,由上而下呈現(xiàn)出由淺及深的藍(lán)色,仔細(xì)看去,那藍(lán)條中還點(diǎn)綴著一些游魚、水草,好像一個(gè)窄而深的水池似的。 “這是什么意思?” “不知道?!?/br> 四人面面相覷,直到小胖子阿陶眼尖發(fā)現(xiàn)不對:“你們快看那兒!” 指向藍(lán)色豎條中間,那里竟畫著四個(gè)小人,胖瘦各異,皆穿灰衣。 “這又是什么?” “我沒看錯(cuò)吧,他們穿的是不是咱們天劍門的弟子服?” 那四個(gè)小人所穿的確是天劍門的弟子服,便與常樂四人此時(shí)打扮一般無二,再仔細(xì)看,就連胖瘦身型、臉盤形貌也—— “?。 ?/br> 常樂大喊出聲:“我明白了,那畫上畫的是咱們!摸脖子的是小文、踢腿的是阿陶……那個(gè)揮手打招呼的是我!” 畫上畫的確實(shí)是他們,可揮手打招呼什么的卻是常樂理解錯(cuò)了。 因?yàn)槟撬膫€(gè)畫中小人或捂脖子、或蹬腿、或瘋狂擺手,根本不是打招呼,而是掙扎溺水。 他們的位置不變,始終處在屏幕正中,但隨著藍(lán)色豎條向上移動(dòng),海草、游魚上移,便有一種四個(gè)小人在不斷下沉的錯(cuò)覺。 不過這移動(dòng)很快結(jié)束,藍(lán)條側(cè)面標(biāo)出一行小字:“下十丈?!?/br> “所以……這就是‘下沉’啊,”常樂率先明白過來,繼而放松一笑,“說什么‘生死浮沉’,還以為真要把咱們?nèi)舆M(jìn)水池里,結(jié)果就是讓幾個(gè)畫中小人沉一下,哈哈,那有什么可怕的?!?/br> “真、真的嗎?”阿陶不知為何有些不安,“真的不用怕?” “當(dāng)然不用怕!”常樂不以為然。 假人、假水而已,畫的再如何逼真也是假的,難不成還能威脅到他們本人? “看來,第一道浮沉題出來了?!?/br> 卻在這時(shí),手玉中傳來授課教師銀霜?jiǎng)穆曇簦骸按蠹叶伎催^介紹了吧,不用擔(dān)心,上浮下沉不過是個(gè)量度,不會真讓你們怎樣。” 看吧,連劍君都這么講,常樂得意一笑。 “只是早課結(jié)束后,‘下沉’最深的那組弟子,要來幫我灑掃洞府?!?/br> 常樂:“……” 常樂的笑容僵在臉上。 灑掃……啥? …… “哈哈哈,灑掃洞府?” 天劍門議事堂,一眾長老也在觀看早課直播,聽見劍君如此介紹懲罰,紛紛議論起來。 “劍君的懲罰倒是別具一格,灑掃洞府而已,那群弟子會害怕?” “那得看掃的是誰的洞府,其他人不好說,但銀霜?jiǎng)?/br> “倒也是,我那徒弟之前也就見過他一面,現(xiàn)在一聽劍君的名字還發(fā)抖呢?!?/br> “不是吧,真的假的?弟子們都這么害怕他?” “真的假的,看一看不知道了嗎?”端坐上首的徐掌門一捋長髯,忽然發(fā)了話。 “看?”眾長老聞言一愣,“看什么?” “看弟子們的聽課情況。”被叫來給長老們做介紹的紀(jì)青拿出一塊手玉,戳點(diǎn)數(shù)下,“各位長老請看,弟子們使用的是‘鐺鐺-弟子’,與之相對的是‘鐺鐺-師尊’?!?/br> 她把手玉屏幕展示給眾長老,卻見上面是四張聚精會神的面孔,旁邊標(biāo)注小字:天劍門-外門-乙班-二組。下方另列著四張面孔主人的姓名、修為等等。 “他們是……” “正在聽課的弟子?”