教室空蕩蕩的，再次推了推門(mén)，門(mén)確實(shí)沒(méi)有辦法從里面打開(kāi)，我只好放棄了自行離開(kāi)的打算，現(xiàn)在這種情況，必須要有人來(lái)救我我才能出去。

    可是現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)封校，基本上沒(méi)有學(xué)生和老師會(huì)從這邊經(jīng)過(guò)，我心里隱隱的擔(dān)心，不知道什么時(shí)候才能出去。

    現(xiàn)在外面還看得見(jiàn)陽(yáng)光，陽(yáng)光總能夠帶給人安全感，哪怕是在空無(wú)一人的地方也不會(huì)太過(guò)恐慌，我擔(dān)心的不是現(xiàn)在，而是天黑了之后，如果那時(shí)候還沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，我還是出不去的話，就真的要在這間教室里過(guò)一夜了。

    照現(xiàn)在的情況看來(lái)，這種可能性是很高的，因?yàn)槲易鳛閷W(xué)校里的老師知道這種時(shí)間點(diǎn)有人經(jīng)過(guò)的可能很低，我必須要做好從這里過(guò)一夜的準(zhǔn)備。

    默默嘆了口氣，反正明天教室會(huì)再次開(kāi)啟，我就能出去了，不就是一晚上嗎？雖然冷是冷了點(diǎn)，但勉強(qiáng)還可以過(guò)夜，從空蕩蕩的教室過(guò)夜還是第一次呢，說(shuō)不定是印象深刻的回憶。當(dāng)然，這些都是我安慰自己的話，讓我能夠從天黑的恐慌中解脫出來(lái)一點(diǎn)，目前看來(lái)我的安慰還是有很大效果的，至少我已經(jīng)能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)接下來(lái)的事情。

    太陽(yáng)在慢慢落下，夕陽(yáng)的光輝是淡淡的橙色，我站在窗前看著，好久沒(méi)有這樣認(rèn)真專注的看著太陽(yáng)下山的場(chǎng)景了，我忽然有一瞬間覺(jué)得很夢(mèng)幻，此時(shí)此刻的場(chǎng)景讓我覺(jué)得很夢(mèng)幻，像是在電視劇和電影里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。

    昏暗的教室，燦爛的黃昏，還有一個(gè)站在窗前看起來(lái)很憂郁的人。

    但我不是看起來(lái)很憂郁，我是真的很憂郁。

    天馬上就要黑了，外面還是沒(méi)有一絲一毫的動(dòng)靜，肯定不會(huì)有人再?gòu)倪@里經(jīng)過(guò)了，那么說(shuō)明我今天真的要在這里呆一夜。

    不過(guò)看到黃昏日落后我的心情趨于平靜，可能是美好的環(huán)境可以讓人暫時(shí)忘記內(nèi)心的焦躁和不安，我感覺(jué)自己漫無(wú)目的的走啊走，走到了鋼琴前面坐下。

    偌大的教室里能夠讓我排憂解難的就只有這個(gè)黑白相間的大家伙了。

    在黃昏時(shí)分的教室彈琴，說(shuō)起來(lái)還挺有意境，但是我的內(nèi)心卻一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得美好，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間罷了，而且鋼琴的聲音很大，只要附近有人還沒(méi)走就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，我希望他在聽(tīng)見(jiàn)后能夠來(lái)到這間教室，這樣我就能擺脫麻煩了。

    手指輕盈的落下第一個(gè)音符，聽(tīng)到那聲輕柔的宛如風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴的音質(zhì)，我忽然忘記了焦躁，并開(kāi)始認(rèn)真投入的彈起琴來(lái)。

    彈的曲子是風(fēng)居住的街道，這首曲子真是太適合此時(shí)此刻的場(chǎng)景了。

    緩慢而柔和，帶著一點(diǎn)悲涼，風(fēng)居住的街道就是無(wú)人居住的街道，街道缺少了熱鬧，只有穿堂風(fēng)過(guò)境，但風(fēng)是不是也能為街道帶來(lái)一點(diǎn)安慰呢？還是說(shuō)更添悲涼？

    彈著彈著，我的思緒就不自覺(jué)的跟隨曲調(diào)叛逃，慢慢跟現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景脫離，開(kāi)始胡思亂想。我也不知道我下一秒會(huì)想什么，反正上一秒和下一秒想的東西完全對(duì)不起來(lái)，我無(wú)意去在乎自己的思緒，只是眼睛看著琴鍵，耳朵聽(tīng)著琴聲，仿佛我的世界只有跳動(dòng)的音符。

    托鋼琴的福，我的時(shí)間過(guò)的很快，再看表時(shí)，居然已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，天已經(jīng)完全黑了，黑色帶給人壓抑和不安，我有點(diǎn)想念剛才的黃昏，至少那時(shí)候還不會(huì)喚起心底的恐懼。

    而且教室是沒(méi)有辦法開(kāi)燈的，為了節(jié)省用電，學(xué)校每天晚上在學(xué)生放學(xué)后都會(huì)斷電，這也是我之所以感到不安的原因之一。

    我閉上眼睛繼續(xù)彈琴，哪怕不看琴鍵我也可以找到正確的位置，于是為了不看到周圍環(huán)境讓自己感到恐慌，我干脆閉上眼睛，但是彈著彈著忽然有不和諧的音符出現(xiàn)——

    而且不是鋼琴發(fā)出的不和諧音符。

    我睜大眼睛，不敢停下彈奏，因?yàn)橐坏╀撉俚穆曇敉Ｖ怪車删驼娴臎](méi)有一點(diǎn)聲音了，那種黑暗和不安感會(huì)瞬間襲來(lái)。

    我看著周圍的環(huán)境，緊咬下唇，如果我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)的話，那種聲音應(yīng)該是……

    老鼠發(fā)出來(lái)的。

    教室里很黑，地板上的東西很難看清，我能看清的也只有我腳下這一小部分，我提心吊膽的看著地面，音符不由彈錯(cuò)了好幾個(gè)，音樂(lè)變得不連貫和刺耳，我也忍不住停下。

    所有的聲音戛然而止。

    剩下的只有寂靜，隨后“吱，吱，吱吱吱……”

    我大驚，立刻跳到椅子上警惕的看向地面，老鼠，真的有老鼠！

    教室對(duì)我來(lái)說(shuō)變得完全失去安全，現(xiàn)在連地面都不敢下，再想到我要在教室里和老鼠相伴一夜，就壓根一點(diǎn)困意都沒(méi)有了，干脆今夜就不要睡了，看誰(shuí)能耗過(guò)誰(shuí)。

    忽然，一抹圓錐狀的黑色身影從椅子腳劃過(guò)，速度之快讓人來(lái)不及反應(yīng)，我幻想著如果下面的不是椅子腳，而是我的腳……

    萬(wàn)幸萬(wàn)幸，還好我提前站上來(lái)了。

    看到老鼠的真身之后，我一點(diǎn)閑心都沒(méi)有了，所有注意力都放在面對(duì)老鼠上。

    “吱吱吱吱……”

    聲音還在繼續(xù)，而且愈來(lái)愈響，似是在和我叫囂。

    我禁閉雙眼，雙手懸空伸到鋼琴上面，三，二，一，重重砸下。

    上吧！悲愴第三樂(lè)章！我彈的絲毫不顧及美感，只顧及力度，看看誰(shuí)能嚇?biāo)勒l(shuí)。哪怕琴聲讓我也覺(jué)得很吵，但是心里的害怕漸漸減少了——轉(zhuǎn)而被煩躁替代。彈完后我又接連彈起克羅地亞狂想曲，野蜂飛舞，總之只要是速度快力道重能夠嚇到人的全都彈了一遍。

    幾首曲子完畢，我停下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，老鼠的聲音消失了。

    應(yīng)該是嚇跑了吧？

    我一放下心，忽然又聽(tīng)見(jiàn)古怪的聲音，這次聲音的源頭不是教室里，而是窗戶外面?zhèn)鱽?lái)的。

    那種聲音比老鼠更可怕，是動(dòng)物的吼叫，但是很低沉，如同地底發(fā)出來(lái)的喘，息。單單是聽(tīng)動(dòng)靜就能感覺(jué)到動(dòng)物主人的體型之大，可是這里是校園內(nèi)啊，哪來(lái)的大型動(dòng)物？

    我是累的出現(xiàn)幻覺(jué)了？真當(dāng)是拍電影？教室奇妙夜？

    這時(shí)窗外又傳來(lái)咯咯的笑聲，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是那個(gè)女同學(xué)和狐朋好友一起捉弄我。（未完待續(xù)）