第二十四章短節(jié)目

    酒宴，交流。

    大龍蝦，三文魚(yú)，雞rou卷，配通心粉。

    一行十幾人，晚上六點(diǎn)半出發(fā)，就近選擇了一家中檔餐廳用餐，一直吃到八點(diǎn)二十五分左右，將近兩個(gè)小時(shí)的應(yīng)酬交際過(guò)程中，可不僅僅是‘推杯換盞’你來(lái)我往，中方代表和加方流星冰場(chǎng)代表，還就今后為期兩個(gè)星期的交流安排，成功達(dá)成了數(shù)項(xiàng)協(xié)議。

    當(dāng)然，中方代表、加方代表什么的，純屬安易個(gè)人吐槽，相談甚歡各取所需的兩方人，實(shí)際上都不知道。

    不過(guò)，就算知道了，估計(jì)也只會(huì)笑罵一句，稚童戲言不會(huì)往心里去。孩子嘛，尤其還是正值青春期的男孩子，稍微活潑好動(dòng)思想跳脫點(diǎn)兒，完全是可以理解的啦。

    九點(diǎn)二十五分，吃好喝好賓主盡歡，一行人再次返回了流星滑冰場(chǎng)。

    按照常理，安易本來(lái)還在想，他爸他媽這九個(gè)人，是不是應(yīng)該找家賓館下榻休息了。卻沒(méi)想到人家根本就沒(méi)打算走，直接在他媽的邀請(qǐng)下，安頓在了冰場(chǎng)三樓，閑置許久的客房?jī)?nèi)。

    這么一看也對(duì)啊，冰場(chǎng)這么大面積，一層是真冰場(chǎng)、辦公區(qū)、更衣室、器械訓(xùn)練區(qū)，二層是醫(yī)療室、舞蹈室、辦公室、預(yù)留給冰場(chǎng)教練休息，學(xué)員、老師們，開(kāi)展各類訓(xùn)練的房間。

    所以理所當(dāng)然的，就算整個(gè)三層都被安易和他外公占去了，兩個(gè)人又能使用多少？必然是還空余著不少空房，除了每周找人打掃時(shí)進(jìn)出外，幾乎再也沒(méi)有人使用過(guò)。鋪張浪費(fèi)之嚴(yán)重，最典型的證據(jù)就是，他母親喬安娜·沃茲結(jié)婚前的閨房，直到現(xiàn)在都依然被他外公保留著。

    “嘿，路易斯，你這是……準(zhǔn)備拍攝什么東西嗎？”

    一回到冰場(chǎng)就跑去更衣室收拾東西，準(zhǔn)備回家的強(qiáng)尼·沃森伯格。離開(kāi)前帶著女朋友辛迪·塞拉亞返回內(nèi)場(chǎng)，打算跟好友道別卻發(fā)現(xiàn)他的好友，正站在防護(hù)墻外擺弄著一支三腳架，調(diào)試著固定在上面，看外形就知道應(yīng)該相當(dāng)專業(yè)的dv攝像機(jī)。

    跟女朋友對(duì)視了一眼，他正準(zhǔn)備詢問(wèn)好朋友這么做的原因，耳朵一動(dòng)突然聽(tīng)見(jiàn)冰場(chǎng)的音響系統(tǒng)開(kāi)始工作，播放出一首他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)。

    主要旋律貌似有些天鵝湖的影子，但是細(xì)細(xì)品味起來(lái)，無(wú)論是樂(lè)曲氛圍、還是深層含義，都與原始版本的天鵝湖大相徑庭。

    心中默數(shù)，完整的聽(tīng)過(guò)一遍之后，他發(fā)現(xiàn)這首曲子全長(zhǎng)大約兩分四十秒，正好是一套短節(jié)目的滑行時(shí)間。所以毫無(wú)疑問(wèn)，這首曲子很有可能是他好友，替自己編排短節(jié)目的滑行音樂(lè)。

    “路易斯，這難道是你的短節(jié)目滑行音樂(lè)？上個(gè)月就聽(tīng)你說(shuō)，你正在編排第一套短節(jié)目，現(xiàn)在音樂(lè)已經(jīng)制作好了，難道節(jié)目編排也已經(jīng)——”

    “嘿，兒子。老爸來(lái)了！”

    強(qiáng)尼思考片刻，聯(lián)系近段時(shí)間發(fā)生的所有事情，正準(zhǔn)備再次確認(rèn)。一陣明顯人多勢(shì)眾的腳步聲由遠(yuǎn)至近，安澤賢的聲音強(qiáng)勢(shì)插＿入，吸引著三位少男少女回頭看了過(guò)去。

    “讓讓，讓讓啊，訓(xùn)練視頻什么的，交給老爸拍攝就好。這方面的事情，哪里輪的著你cao心？”

    肩膀一沉被人推開(kāi)，安易凝神辨認(rèn)，發(fā)現(xiàn)他爸身邊跟了……不，應(yīng)該說(shuō)是他爸帶了一群人過(guò)來(lái)。

    再看他爸的表情，自信、得意、眉飛色舞，簡(jiǎn)直讓安易在愣神片刻，想明白后回神時(shí)，無(wú)奈扶額滿頭黑線。恨不得立刻揪住他爸的衣服領(lǐng)子質(zhì)問(wèn)他，不是告訴過(guò)他一個(gè)人來(lái)嗎？一個(gè)人來(lái)嗎？！幫他拍攝一個(gè)訓(xùn)練視頻，方便之后改善調(diào)整節(jié)目構(gòu)成而已，犯得著把整個(gè)國(guó)家隊(duì)的人都召集過(guò)來(lái)？！

    炫兒狂魔、還是唯恐天下不亂？亦或者是認(rèn)為，自家兒子能頂?shù)米毫Γ粫?huì)在這么多人的審視下發(fā)揮失常？！

    種種真相讓他越想越氣，越想越恨不得錘這完全不像父親的中年男人一拳，好讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

    經(jīng)歷過(guò)這件事情，他也必須記住教訓(xùn)，今后無(wú)論想做些什么，拜托誰(shuí)都可以，就是不能拜托他爸！搞不好哪天，就又給他鬧出類似今天這樣的幺蛾子。

    冷哼一聲轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下三腳架上的攝像機(jī)讓安澤賢擺弄，安易對(duì)兩位好友點(diǎn)了點(diǎn)頭回以微笑，又用眼神示意旁觀的喬伊斯跟上，準(zhǔn)備上冰熱身，試著第一次完整滑出，自己編排的短節(jié)目。

    但就在這時(shí)，安澤賢再次出聲將他叫住，在他回頭看過(guò)去后，下巴輕抬擠眉弄眼，無(wú)聲的為他加油打氣。

    除此之外，當(dāng)然還有更多目的，那就是在提醒他，要努力、要爭(zhēng)氣、要給他這個(gè)當(dāng)?shù)臓?zhēng)面子。好好在同事跟上司面前，幫他長(zhǎng)長(zhǎng)臉。

    對(duì)此，安易嗤之以鼻，抬起眉尾不屑的翻了個(gè)白眼心中暗道，他就知道這個(gè)當(dāng)?shù)男乃疾粏渭?，自有一番小九九。之所以?duì)兒子這么有信心，估計(jì)也是私底下詢問(wèn)過(guò)喬伊斯他日常的訓(xùn)練情況。

    要不然，光憑他們父子往日電話里的那些交流，就想讓他對(duì)他信心百倍？不好意思，他爸安澤賢是個(gè)成年人，哪里會(huì)那么天真。

    想著這些有的沒(méi)的，安易將視線挪到主教練身上，果然看到這位曾經(jīng)的加拿大帥哥，笑得一臉和藹，一切盡在不言中的表情。

    沒(méi)再繼續(xù)琢磨，安易摘掉腳下冰鞋的冰刀套站上冰場(chǎng)，伴著循環(huán)播放的背景音樂(lè)，勻速滑行做出幾種步法，雙臂交叉在冰面上旋轉(zhuǎn)身體，熱身的同時(shí)，也方便他爸調(diào)整拍攝時(shí)的角度和焦距。

    五六分鐘過(guò)去，當(dāng)安澤賢抬手示意攝像機(jī)待命，他隨即結(jié)束了熱身準(zhǔn)備，滑行到喬伊斯面前，跟他交流了幾句，聽(tīng)著他的指點(diǎn)提醒，不時(shí)的輕輕點(diǎn)頭。

    一直等到正在播放的滑行音樂(lè)進(jìn)入尾聲，才抬起右拳跟喬伊斯撞了撞，帶著好基友強(qiáng)尼·沃森伯格，以及異性好友辛迪·塞拉亞的加油助威聲，滑行到了冰場(chǎng)中央停下、站住。

    “嘶……這孩子?！?/br>
    剛剛滑到場(chǎng)中站定，擺出準(zhǔn)備姿勢(shì)。來(lái)自國(guó)家隊(duì)的一位男性代表，瞄了一眼攝像機(jī)反饋回的畫(huà)面，忍不住說(shuō)出了自己對(duì)安易的感想。

    “我說(shuō)各位，你們有沒(méi)有這種感覺(jué)？就是這孩子明明身高不到一米七，身材比例看上去卻非常修長(zhǎng)？還有他身上的那種協(xié)調(diào)感，跟冰場(chǎng)的融合性。怎么說(shuō)呢？對(duì)了！讓人一眼看上去就感覺(jué)特別舒服，特別順眼？”

    一邊說(shuō)著話還不忘順手比劃，男人一邊用眼神詢問(wèn)自己的同事，見(jiàn)他們紛紛點(diǎn)頭贊同后繼續(xù)道。

    “這是咱們國(guó)家運(yùn)動(dòng)員身上極少出現(xiàn)的特質(zhì)，比下午那個(gè)加拿大的男孩兒還要強(qiáng)出不少。另外，還有他的整體氣質(zhì)、肢體動(dòng)作。明明只是穿著普普通通的白襯衫、黑長(zhǎng)褲、黑色滑冰鞋，就這開(kāi)場(chǎng)姿勢(shì)擺出來(lái)，滑都不用滑，我是裁判看見(jiàn)了，恐怕也會(huì)先給他在心里，定下個(gè)挺高的印象分。”

    是的，正如此時(shí)正在說(shuō)話這位代表的感覺(jué)，安易只不過(guò)是站在冰場(chǎng)正中，做出了啟滑動(dòng)作，就引來(lái)了冰場(chǎng)周圍，所有人關(guān)注的視線。

    究其原因是多方面的，個(gè)人氣質(zhì)、身體姿態(tài)、從內(nèi)而外對(duì)觀眾的感染力。

    最重要的則是天生的，只要他站上冰場(chǎng)火力全力，就會(huì)自然而然吸引觀眾全部心神，注意力的獨(dú)特氣場(chǎng)。

    作為曾經(jīng)的技術(shù)宅，安易前世不止一次感嘆過(guò)，有些運(yùn)動(dòng)員只要站上冰面，隨隨便便做出任何一個(gè)動(dòng)作，都要比某些與冰面格格不入的運(yùn)動(dòng)員，更容易獲得觀眾與裁判的歡心。

    你可以當(dāng)這種東西不存在，但你不能否認(rèn)，當(dāng)一部分運(yùn)動(dòng)員站上冰面，確實(shí)會(huì)讓人感覺(jué)頭重腳輕，四肢不成比例，腦袋大肩膀窄，腿短的不到身長(zhǎng)三分之一。

    反觀另一部分人。

    不管他滑的是好是壞，只要一站上場(chǎng)，首先就會(huì)用個(gè)人外在先聲奪人。這跟外貌協(xié)會(huì)無(wú)關(guān)，純粹是第一眼看到后生出的那種感覺(jué)。

    更確切點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)該是那種印象。無(wú)論是對(duì)普通觀眾，還是現(xiàn)場(chǎng)裁判統(tǒng)統(tǒng)有效。雖然表面上不會(huì)被統(tǒng)計(jì)到滑行后的總分里，但實(shí)際上，深刻的印象會(huì)影響裁判的好感，會(huì)影響現(xiàn)場(chǎng)觀眾的掌聲以及歡呼聲。哪一方面都是能讓最后打分結(jié)果，產(chǎn)生實(shí)質(zhì)改變的因素。

    雙手高舉，閉眼睜眼。

    悠悠吐出一口長(zhǎng)氣，雙睫輕觸、分開(kāi)，安易的嘴角含著一抹淡淡的淺笑，脖頸微轉(zhuǎn)視線垂落，撫觸著腳下潔白的冰面。

    與此同時(shí)，背景音樂(lè)結(jié)束了，又開(kāi)始了，再一次循環(huán)播放。

    他手臂輕揮，深深吸氣，慢慢打開(kāi)，如同一只振翅欲飛的天鵝蹬冰滑出，眼神迷離投入，目光從防護(hù)墻外的眾人身上輕輕掠過(guò)。

    不知道為什么，他在一兩個(gè)呼吸間就已經(jīng)與滑行音樂(lè)融為一體，從眼神到表情甚至是笑容，都跟此時(shí)的音樂(lè)配合得天＿衣無(wú)縫。

    更別提他腳下滑行的步法，那已經(jīng)是完全踩著滑行音樂(lè)的節(jié)拍，配合著音樂(lè)的承轉(zhuǎn)起伏，成為了音樂(lè)的一部分。還有他的肢體動(dòng)作！根本就不需要多言，看在冰場(chǎng)周圍所有人眼里，他已經(jīng)不是人類，而是直接化身成了一只活生生的天鵝。

    “這……”

    “我的天！這種藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力？！簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直讓人難以置信！”

    瞠目結(jié)舌，贊嘆出聲。

    不管是安易的兩位好友，還是在場(chǎng)的成年人，此時(shí)此刻都將自己的目光粘在了，那個(gè)正在冰場(chǎng)上滑行的身影上。

    只有喬伊斯，他在欣賞愛(ài)徒表演時(shí)，還在擔(dān)心他即將完成的首個(gè)跳躍。以他對(duì)這位弟子的了解程度，他才不相信這位弟子，會(huì)停下對(duì)動(dòng)作難度的追求。

    果不其然！

    正如詹姆斯·喬伊斯心中所想，當(dāng)塤聲演奏到第三十秒，古琴琴弦第一次震動(dòng)。安易以步法融入音樂(lè)，以右腳后外刃滑入動(dòng)作，雙臂從展開(kāi)到收攏。

    下一刻——

    他將另一只腳落在冰面，兩腿呈八字狀，猛然發(fā)力向內(nèi)一收。

    唰的一聲，他整個(gè)人仿佛一根沒(méi)有絲毫重量的羽毛，于剎那間騰空而起開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，雙手抱胸足足在空中轉(zhuǎn)體了四周，才用右腳后外刃落在冰面上，保持著流暢滑出姿態(tài)的同時(shí)，雙臂打開(kāi)順勢(shì)俯身一攬。雙眼微闔、臉上的表情輕松愜意，慵懶且輕靈，宛如一只揮動(dòng)翅膀，撩撥著湖面碧水，嬉戲取樂(lè)的飛鳥(niǎo)。

    ……