第26章

    合宿進(jìn)行的很順利,幾個(gè)學(xué)校這里面也逐漸展現(xiàn)出了不一樣的面貌。

    烏養(yǎng)教練過來找貓又教練的時(shí)候，正是結(jié)束了一上午的訓(xùn)練準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候。

    貓又教練剛和隊(duì)員們交代下午的訓(xùn)練注意事項(xiàng)，讓眾人解散去吃午飯。

    結(jié)果解散還沒說完,烏養(yǎng)教練就走了過來,喊貓又教練過去。

    音駒眾人也沒說走反而都停著步子聽,能有什么事兒。

    “下午就不打練習(xí)賽了,你們隊(duì)伍出個(gè)那個(gè)……”烏養(yǎng)教練先是在音駒隊(duì)伍掃了一眼,隨后指了指虎杖悠仁,“對就他，叫虎杖是吧。”

    虎杖悠仁被點(diǎn)到名站了出來,“在?！?/br>
    “一會(huì)兒下午,你還有白鳥澤的牛島，以及那個(gè)青葉城西的及川徹,三個(gè)配合個(gè)訓(xùn)練?！睘躔B(yǎng)教練如此說。

    只是這樣簡單的交代了就讓他們眾人去吃飯。

    以至于他們?nèi)チ耸程糜貌?，都沒知道下午要訓(xùn)練什么。

    “要練什么,讓你,及川徹,牛島若利上,怎么？要整死我們啊?！焙谖茶F朗吐槽道。

    虎杖悠仁不太清楚,但總覺得黑尾鐵朗這話很有意思,“什么就叫要整死我們?！?/br>
    “還不整死啊，都知道烏養(yǎng)教練訓(xùn)練可嚴(yán)格了,做的訓(xùn)練組永遠(yuǎn)比我們多，要是山本過去都得爬著回來?！焙谖茶F朗開玩笑道。

    “不至于?！鄙奖久突狭藫项^,當(dāng)夸他了。

    “至于?！惫伦ρ心タ刹幌?每次訓(xùn)練一想到自己不在烏野就感覺無比的幸福，不然他指不定哪天就退社了。

    幾個(gè)人齊齊嘆了口氣,擔(dān)心著烏養(yǎng)教練下午會(huì)把他們訓(xùn)死。

    日向翔陽就跟他們完全想法不一樣，聽到能和烏野高校一起訓(xùn)練，他比誰都高興。

    雖然不知道烏養(yǎng)教練是怎么打算的，下午要進(jìn)行五所學(xué)校打亂式這事兒幾乎是確定下來了。

    除了白鳥澤的隊(duì)伍不太融入進(jìn)來之外，其他隊(duì)伍也大多平常不在打練習(xí)賽的時(shí)候，也都混著玩。

    即使再不動(dòng)如山的白鳥澤，也漸漸的被影響了，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候，也不會(huì)單獨(dú)的在一個(gè)桌子。

    這還得歸功于虎杖悠仁。

    像白鳥澤這樣的隊(duì)伍，黑尾鐵朗這種老油條的社交反而會(huì)適得其反。

    這個(gè)時(shí)候單純熱情宛如小狗的虎杖悠仁和日向翔陽就很使用了。

    這幾天幾個(gè)人混在一起，意外的，不是一個(gè)學(xué)校的隊(duì)員反而成為了朋友。

    也有說等以后高中聯(lián)賽開始前再聚一次的。

    反正安排的明明白白的，就是都沒安排好針對下午的訓(xùn)練。

    因?yàn)槟Ч沓潭纫呀?jīng)是他們光用腦子回想都覺得恐怖的情況。

    “單兵訓(xùn)練三十個(gè)。”

    “什么?。?！”有人的聲音突然沖破穹頂?shù)囊话愕捏@訝的尖叫道。

    有不懂的單兵訓(xùn)練的，臉上茫然，日向翔陽最單純的先問了身邊的虎杖悠仁。

    虎杖悠仁自然也不懂，他除了學(xué)得快之外，新手程度其實(shí)日向翔陽差不多。

    “獨(dú)自連續(xù)防守訓(xùn)練，就是一個(gè)人在一個(gè)時(shí)間內(nèi)接三十個(gè)球。不過這種訓(xùn)練是從別的國家來的，原先是一種懲罰訓(xùn)練?！焙谖茶F朗在他們旁邊解釋。

    雖然解釋了虎杖悠仁也沒多明白，但總體來說他也懂了，就是接球的訓(xùn)練。

    接球訓(xùn)練是排球訓(xùn)練中最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，攻擊得分固然重要，但如果沒有穩(wěn)固的接球能力，隊(duì)內(nèi)幾乎是一盤散沙。

    球落下了就輸了，這是他們站在賽場前就知道的規(guī)則。

    練習(xí)賽固然重要，但也是通過練習(xí)賽才能發(fā)現(xiàn)各個(gè)隊(duì)員身上的問題，再統(tǒng)一制定一些訓(xùn)練計(jì)劃。

    從幾場比賽來看，光接球這樣的訓(xùn)練就存在很問題。

    自然也有不少人基礎(chǔ)很穩(wěn)固。

    但大部分人基礎(chǔ)都有點(diǎn)太差了，這其中就包括白鳥澤。

    白鳥澤隊(duì)員們：……

    白鳥澤的每個(gè)隊(duì)員幾乎都是會(huì)被貼上強(qiáng)大的標(biāo)簽，畢竟能進(jìn)白鳥澤的不單單在排球上很強(qiáng)大，首先考試就很難進(jìn)。

    所以大部分他們給人的感覺就是要么人才要么怪才的感覺。

    可偏偏這次訓(xùn)練被點(diǎn)名的是白鳥澤，眾人都來了精神。

    大概是，好學(xué)生居然在某個(gè)單項(xiàng)會(huì)比別人差的感覺。

    當(dāng)然點(diǎn)名白鳥澤并不是其他的意思，不是說他們隊(duì)員接球能力不行，相反他們的接球能力只是他們訓(xùn)練中排在不怎么靠近前面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

    他們更注重扣球，發(fā)球等訓(xùn)練，即使懲罰項(xiàng)目也會(huì)是發(fā)球這類的項(xiàng)目。

    但不是說他們的接球就完全不行。

    他們問題在于隊(duì)員之間缺少配合。

    所以他們被點(diǎn)名出來，是一個(gè)最主要的原因，那就是從單兵訓(xùn)練中，也能夠在本身的風(fēng)格中找到可以突破的問題。

    “說實(shí)話，我覺得發(fā)球和扣球的訓(xùn)練更有意義吧，畢竟更容易得分?！庇腥诉@么說。

    雖然聲音很小，但還是有人聽見了，不過聽到的人也沒有故意把視線投過去。

    這個(gè)話只能說對排球不夠了解，但沒人敢去直接否定他的話。

    畢竟在攻擊最直接最有效的時(shí)候，他們自己下意識(shí)采用的策略都是以進(jìn)攻為主的。

    包括原本是靠接球?yàn)樽谥嫉囊赳x也是這樣。

    “這段時(shí)間，你們的練習(xí)賽我們都有數(shù)據(jù)記錄，想看看在你們遇到困境的時(shí)候，每個(gè)人都采取的什么戰(zhàn)略。”作為這次組織合宿的貓又老師站在中央發(fā)言。