第1393章 不辨不明
小皇帝的話讓在座的人皆驚訝不已,王應(yīng)麟和謝枋得自不必言,是當(dāng)下公認(rèn)的儒學(xué)大家。陳識(shí)時(shí)與馬端臨皆是官宦世家出身,父兄也是熟讀經(jīng)史的名儒。即便是倪亮這個(gè)粗人也跟著小皇帝當(dāng)伴讀,又拜應(yīng)節(jié)嚴(yán)為師,說不上精通,卻也是粗通經(jīng)義。 不過各人表現(xiàn)又自不同,倪亮關(guān)心的人是能否真的飛上天,大洋的另一邊是什么樣;陳識(shí)時(shí)和馬端臨兩個(gè)年輕人則對(duì)陛下所言的浩渺宇宙和太陽的東升西落更感興趣,纏著陛下問個(gè)不休。而王應(yīng)麟和謝枋得則陷入沉思,考慮陛下話中深意。 兩人細(xì)想之下,朱熹與陸九淵兩人的‘沖突’是有兩次,一次是鵝湖之會(huì),另一次白鹿之會(huì)。朱、陸兩人展開激烈的辯論,讓他們間的矛盾公開化。 鵝湖之會(huì)發(fā)生在淳熙二年春天。時(shí)呂祖謙訪朱熹至武夷,二人共同讀周、張、二程書,編輯《近思錄》。后朱熹送呂祖謙至信州鵝湖寺,呂素知朱、陸二人在理學(xué)觀點(diǎn)上有分歧,意欲調(diào)和統(tǒng)一之,所以約陸九齡、陸九淵來鵝湖一會(huì),共同討論學(xué)術(shù)問題。陸子壽、陸子靜、劉子澄及江浙諸友皆來會(huì),這就是后來人們所稱的“鵝湖之會(huì)”。 鵝湖之會(huì)上,二陸主張“易簡工夫”,是以確認(rèn)先天心性為前提的。表明先確立“心”本體,以心為一切道德價(jià)值根源的觀點(diǎn),主張由“明心”而擴(kuò)展到讀書問學(xué)的,認(rèn)為千古圣人只是以心相傳,不用傳之文字。朱熹則主張通過問學(xué)致知的方法,先博覽而后歸之約。 所以陸九淵更欲與朱熹相辯,以為“堯舜之前何書可讀”。這說明他認(rèn)為朱熹的“支離”,不僅在于方法的不簡易,而且在于沒有找到道德價(jià)值的真正淵源。雙方各持己見,陸九齡、陸九淵并賦詩明志,譏諷朱熹格物漸修功夫?yàn)椤爸щx”,總不免要泛觀。這引起朱熹的不滿,雙方辯論三天,但觀點(diǎn)始終未得到統(tǒng)一。 鵝湖之會(huì)以后,朱陸又一次重要的會(huì)晤是南康之會(huì)。淳熙八年,朱熹知南康軍,二月,陸九淵訪朱熹于南康,朱熹請(qǐng)陸九淵登白鹿洞書院講習(xí)。此次兩人爭論的主要觀點(diǎn)是‘義利之辨’、‘無極與太極之爭’、‘陰陽之道’。 陸九淵講《論語》“君子喻于義,小人喻于利”一章,他認(rèn)為,儒家以義利判君子小人,其核心問題是辨志。人的認(rèn)識(shí)來源于日常生活中的習(xí)染,而習(xí)染的結(jié)果卻決定于你的志向如何。志于“利”者,必被“利”所趨;志于“義”者,則以“義”為行為的準(zhǔn)則。 所以為學(xué)之要在于立志。他聯(lián)系到當(dāng)時(shí)科舉取士選拔人才的制度談到:科舉取士久矣,名儒鉅公皆由此出。今為士者固不能免此。然場屋之得失,顧其技與有司好惡如何耳,非所以為君子小人之辨也。而今世以此相尚,使汩沒于此而不能自拔,則終日從事者,雖曰圣賢之書,而要其志之所鄉(xiāng),則有與圣賢背而馳者矣。 陸九淵又以“義利之辨”來講儒釋區(qū)別,認(rèn)為儒釋的區(qū)別不在于本體的虛無與實(shí)有,而在于用這種本體來證明經(jīng)世或出世的思想。儒家講人生,講人道、人事,都是為了“經(jīng)世”;佛教講生死、講輪回,只是為了逃避人生的苦難和煩惱。所以儒家的道德修養(yǎng)即使達(dá)到“無聲、無臭、無方、無體”的境地,也絕不會(huì)與佛教的虛無本體相混同。 聽者都十分感動(dòng),至有泣下者,朱熹也當(dāng)即離座向眾人說:“熹當(dāng)與諸生共守,以無忘陸先生之訓(xùn)?!辈⒃偃硎尽办湓诖瞬辉f到這里,負(fù)愧何言?!庇终?qǐng)陸九淵書寫講義,將講義刻于石以作紀(jì)念。 關(guān)于無極與太極。雙方對(duì)“太極”的訓(xùn)解不同,其實(shí)表現(xiàn)了對(duì)“理”的觀點(diǎn),即界定角度不同。朱熹訓(xùn)“極”為“至極”,太極即是“理”的總匯,天地萬物的究竟至極;圣人之意,正以其究竟至極,無名可名,故特謂之太極?!氨救恢怼薄ⅰ安粚儆袩o,不落方體”,無名可名,故又稱之為“無極”;不言太極,則太極淪于空寂,而不能為萬化根本。 陸九淵訓(xùn)“極”為“中”,以為“太極”即是“實(shí)理”。他以為“理”所講的是人生日用之理,圣人所矚目的是如何踐履道德,“言即其事,事即其言,所謂言顧行,行顧言。”而不是在名稱上兜圈子,所以任何語言文字的雕琢都無益于對(duì)“理”的認(rèn)識(shí)。他又指出:“‘無極’二字,出于《老子·知其雄章》,是老氏從始至終的為學(xué)宗旨,他用“無極”與“太極”的不同稱呼,表明了“理”與“物”有形而上與形而下的分別。 陸九淵以為陰陽即是形而上之道,它概括了宇宙間一切對(duì)立的事物和現(xiàn)象?!兑住分疄榈?,一陰一陽而已,先后、始終、動(dòng)靜、晦明、上下、進(jìn)退、往來、闔辟……何適而非一陰一陽哉?所謂理,不分天人、理欲,乃三極合一之理,人在此理之中而為理的主宰,所以有“陰陽即是形而上者”之說。 朱熹則以陰陽為“形而下”之器,把它看作構(gòu)成宇宙萬物的材料,“凡有形有象者,皆器也;其所以為是器之理者,則道也。所謂始終、晦明、奇耦之屬,皆陰陽所為之器,獨(dú)其所以為是器之理……乃為道耳…… “五哥兒以為朱學(xué)和陸學(xué)兩者間的爭論在于何處?”思索良久,王應(yīng)麟打斷小皇帝與年強(qiáng)人的談話問道。 “吾以為陸學(xué)的所謂‘尊德性’與朱學(xué)的‘道問學(xué)’,他們間的爭論只是學(xué)儒的入門方法不同而已。這就如同這案上的茶水。同是一壺茶,可我喜歡喝涼茶,而王先生喜歡喝熱茶。你能說喝熱茶就正確,而飲涼茶就是錯(cuò)誤嗎?”趙昺指指案幾上的兩杯茶水道。 “還請(qǐng)五哥兒詳解?”小皇帝竟然將兩派間的爭論說的如此簡單,讓王應(yīng)麟極為詫異,再言道。 “嗯……”趙昺沉吟片刻,組織了下語言道,“朱學(xué)以讀書為總,意在尋找萬物之后決定萬物的終極本質(zhì)。他首先著眼的是自然,意在從自然規(guī)律中歸結(jié)出‘所以然’的本體,并把此推導(dǎo)到‘所當(dāng)然’,把‘形而上’的當(dāng)然之理當(dāng)作人生活動(dòng)、道德意識(shí)的根源。而實(shí)際上就是以物為認(rèn)識(shí)對(duì)象,做出知性的概括,歸納為理。故此他重視語言的表達(dá)與傳授,邏輯的概括與抽象。在方法上則崇尚讀書、斟酌文字,要人以讀書為窮理的主要方法?!?/br> “陸學(xué)則以尊德性為要,以為這是學(xué)儒的關(guān)鍵,把義利之辨的轉(zhuǎn)換放在首位。他認(rèn)為多懂得道理并不能改變?nèi)说乃枷耄驗(yàn)橹R(shí)的背面,有決定人知識(shí)方向的東西,這就是志,即為人的根本,做事的動(dòng)機(jī)。其學(xué)是以道德主體為本體,所追求的實(shí)際上是一種理性。又以直覺為本體,認(rèn)為這種本體雖超越于人的知識(shí)之上,卻又不離人的知識(shí)。所以他強(qiáng)調(diào)尊德性,而又要以求知的手段充實(shí)本體,來作為德性的補(bǔ)充?!?/br> “所以吾以為二位高士的方法,其實(shí)不能截然分開,他們的本意皆是同植綱常,同扶名教,況且朱陸在其中雖各強(qiáng)調(diào)一面,卻同時(shí)兼顧另一面,所以他們這種爭議,構(gòu)不成根本的分歧。即使有所不同,也只是仁者見仁智者見智而已,就如茶水太涼會(huì)冰牙,太熱又會(huì)燙嘴一般?!?/br> “呵呵,五哥兒之言雖然簡略,卻也道出兩人爭論的關(guān)鍵!”謝枋得也被小皇帝略帶詼諧的說法逗樂了,笑著又問道,“朱學(xué)主張知先行后,五哥兒以為是否為正解?” 趙昺明白朱熹的知行觀是指儒家的個(gè)人道德修養(yǎng)和實(shí)踐。由于道德實(shí)踐需要封建倫理指導(dǎo),因此“知為先”。又因封建倫理不能只流于空談,所以“行為重”。如果讓趙昺從認(rèn)知的角度看,“知先行后”顛倒了主次關(guān)系。他作為理科生,當(dāng)然清楚‘理論是來源于實(shí)踐,而理論又指導(dǎo)實(shí)踐’的道理。而這個(gè)現(xiàn)代人皆認(rèn)同道理,現(xiàn)在卻未必,而與之爭論則會(huì)陷入‘先有雞,還是先有蛋’式的爭論中。 “這個(gè)問題也并不復(fù)雜!”趙昺略做沉吟言道,“其實(shí)這就如嬰兒學(xué)走路,是讓他先邁腿,還是先邁右腿的問題,其實(shí)先邁哪條腿都無所謂。但是非要說個(gè)明白,吾以為最重要的是記住在哪里摔了一跤,下回見到溝坎就繞著走!” “哈哈……五哥兒說的對(duì),人若是被一個(gè)坑絆倒兩次,那他就是個(gè)傻子!”倪亮聽了大笑著道。 “五哥兒所言不錯(cuò),實(shí)踐才能出真知!”王應(yīng)麟?yún)s是正色地點(diǎn)頭道。 “呵呵,這只是吾自幼的一些感悟而已,彼時(shí)吃了陳宜中的第一次暗虧,沒有斷然反擊。而第二次遇上,其就想要我的命,所以我就知道絕不能再給他下一次機(jī)會(huì),否則我命休矣!”趙昺干笑兩聲道……