“你們先別管這份奏章是誰寫的?！?/br>
    李治似乎也不打算立刻幫韓藝澄清，道：“朕如今想知道各位愛卿對(duì)這一份奏章有何看法？”

    “老臣以為這份奏章言過其實(shí)?！?/br>
    許敬宗站出來道：“先帝曾說過，‘自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！说刃亟螅蓟士刹辉?，而且，那阿史那思摩將軍便是最好的證明?！?/br>
    不少大臣紛紛點(diǎn)頭，他們其中還有一些人就是嫌唐朝太開明了。

    “許學(xué)士此言差矣！”

    一個(gè)須發(fā)黑白摻雜的老者走了出來。

    許敬宗見得此人，不禁一愣，但卻非常和氣的說道：“還請(qǐng)光祿卿賜教?！?/br>
    此人名叫盧承慶，出身范陽(yáng)盧氏，不用說肯定是盧師卦堂伯或者族叔之類的，目前任職光祿卿，不過此人一直以來都是非常低調(diào)的，幾乎沒有任何存在感。歷史上“寵辱不驚”這個(gè)成語說得就是他，他當(dāng)官真的就是為國(guó)出力，官職大小，是升是降，他都無所謂，因此才用寵辱不驚來評(píng)價(jià)他。另外，許敬宗也不是人人都看不起，有名之士，他就能以禮相待，但無名之人，他都不攏邊的。

    但是許敬宗對(duì)于盧承慶的出現(xiàn)，感到非常詫異，那道奏章擺明就是反對(duì)士庶階級(jí)觀念的，我這是在幫你，你們還跟我唱反調(diào)，你應(yīng)該支持我才是。

    盧承慶不急不慢的說道：“阿史那思摩只是個(gè)別例子，不能一概而論。在我朝選拔官員，不管是舉薦，還是科考，都還是以世族大家為先，才能、品德次之，只是比起魏晉時(shí)期來，這在我大唐是不成文的規(guī)定，而魏晉時(shí)期是成文的規(guī)定，但是成文也好，不成文也好，這種風(fēng)氣也阻礙了國(guó)家選拔人才，不利于國(guó)家發(fā)展。”

    他的話很簡(jiǎn)單，也很普通，但是卻引起文武大臣震驚不已，你山東士族怎---怎么開始挖自己的根了。

    又有一人站出來，道：“啟稟陛下，微臣贊成光祿卿之言?！?/br>
    此人名叫王崇基，出身太原王氏，乃是唐初四大宰相之一王珪的長(zhǎng)子，官至主爵郎中，襲封永寧郡公。

    崔義中也站了出來，道：“陛下，無規(guī)矩不成方圓，朝廷應(yīng)該統(tǒng)一制定選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，避免有些人任人唯親，結(jié)黨營(yíng)私，滋生腐敗和黨羽之爭(zhēng)?！?/br>
    大家是徹底傻眼了，搞什么東西，一向最為維護(hù)士族利益的山東士族，竟然要求廢除士族的優(yōu)待，這真是太詭異了。

    哦---我知道這一道奏章是誰上的了。韓藝微微一笑，這下好玩了。

    李治瞧了眼目瞪口呆的大臣們，嘴角露出一抹笑意，輕咳一聲，道：“幾位愛卿言之有理呀，選拔官員，一直以來都是朝廷的頭等大事，一個(gè)好的官員可以造福一方百姓，而一個(gè)壞的官員，也可以禍害一方百姓，國(guó)家的興亡在于百姓，百姓的興亡在于官員，而官員的任免，又在于朝廷，因此人才選拔，直接影響國(guó)家的興亡。自先帝以來，朝廷就一直非常重視官員的選拔，但似乎做得還不夠。這一道奏章真如醍醐灌頂，令朕幡然醒悟，關(guān)于人才的選拔，已經(jīng)是迫在眉睫，朕想聽聽各位愛卿對(duì)此有何看法？”

    群臣沉默，事能這么做，但話不能這么說，任你怎么說，反正實(shí)際cao作還得由人來決定，是人就免不了人情。

    崔義玄突然站出來，道：“回稟陛下，老臣認(rèn)為朝廷當(dāng)全面推行科舉制，將科舉制視為入仕的唯一途徑，如此一來，在選拔官員上面，便可做到人人平等，而且也能夠提拔更多的人才上來?！?/br>
    瘋了！瘋了！

    貴族們仿佛感覺到天崩地裂一般，科舉制可是隋文帝弄出來埋葬士族的，你身為士族竟然支持科舉制，這不是瘋了又是什么。

    李治頻頻點(diǎn)頭，道：“愛卿之言，甚合朕意。如今朝廷正是用人之際，需要的是真正的人才，科舉可以為朕求得更多的人才，朕也認(rèn)為朝廷當(dāng)大興科舉?！?/br>
    如果是科舉是唯一入仕的途徑，那門第就徹底拜拜了。

    “陛下圣明。”

    李義府立刻站出來高呼道。

    一干進(jìn)士出身的寒門官員全部站出來，表示支持這一決議。

    其余的貴族都不知道該怎么辦了，如果只是寒門開口，他們當(dāng)然會(huì)找出各種理由反駁，但是山東士族往這一站，他們都不知道該如何反擊了，人家同樣是士族，而且在名望上還是士族之首，他們都贊成科舉制，追求公平、公正、公開，這些人還能說什么。

    “微臣反對(duì)！”

    正當(dāng)這些貴族感到焦慮不安的時(shí)候，一聲天籟之音在耳邊響起，眾人滿含激動(dòng)的淚水趕緊尋聲望去，可一看到那人，眼珠子差點(diǎn)沒有掉出來。

    出聲反對(duì)的不是別人，正是寒門中的寒門，農(nóng)夫中的山泉---韓藝。

    科舉制公平嗎，根據(jù)歷史的結(jié)果來看，也不是非常公平，但至少比九品中正制要公平多了，它還是打破了貴族對(duì)于政治壟斷，讓寒門人士可以入仕，進(jìn)入權(quán)力中心。

    方才崔義玄他們推崇科舉制，就已經(jīng)讓人呆若木雞，如今韓藝站出來反對(duì)科舉制，大臣們都感覺自己是在做夢(mèng)，一個(gè)勁的掐自己的大腿，但各個(gè)疼的是齜牙咧嘴。

    這究竟是怎么回事?。?/br>
    崔義玄他們也紛紛皺眉不語，這小子真是一個(gè)攪屎棍，甭管什么事，都得插上一腳。

    方才還淡定的李治，看到韓藝突然站出來反對(duì)，不禁也變得跟那些大臣一樣，有些吃驚，納悶道：“愛卿不是一直推崇尚賢之風(fēng)么，興科舉不正是你所想，你為何又要反對(duì)？”

    韓藝拱手道：“陛下，微臣不是反對(duì)興科舉，而是反對(duì)如此草率的興科舉?！?/br>
    李治聽得有些迷糊，道：“此話怎講？”

    韓藝道：“回稟陛下，如今的科舉制度還不是非常完善，如果貿(mào)然推行的話，可能會(huì)導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果，微臣建議陛下要三思后行。”

    崔義玄不屑道：“你說科舉不完善，那你倒是說過理由出來?！?/br>
    韓藝道：“首先一點(diǎn)，我對(duì)于當(dāng)今科考的內(nèi)容是極其反對(duì)，而且是從骨子里面反對(duì)?！?/br>
    從骨子里反對(duì)？李治嘴角抽了抽，真想將這張嘴給封上，忍著怒氣道：“哦？不知韓愛卿為何對(duì)于這科考的內(nèi)容有如此大意見，朕倒也想聽聽?！?/br>
    韓藝昂首傲氣道：“回稟陛下，因?yàn)槲⒊加X得當(dāng)下這種科考制度是不可能選出像微臣這樣的人才來?！?/br>
    “噗！”

    不少官員當(dāng)即笑噴了，而其余的官員也是忍俊不禁，氣氛一下就變得輕松起來，這個(gè)理由不得不服呀。

    許敬宗冷笑道：“但是像皇家特派使這種人才，真是百年難遇，科考選不出也十分正常。”

    “許大學(xué)士過獎(jiǎng)了。”

    韓藝微微一笑，又道：“科舉是為朝廷選拔人才，朝廷的需要的是治國(guó)人才，科舉的內(nèi)容就應(yīng)該跟治國(guó)有關(guān)系。前朝科舉分明經(jīng)和進(jìn)士，而我朝制度雖然增加了許多的科目，但還是以明經(jīng)和進(jìn)士為主，以至于很多科目都是名存實(shí)亡，不受重視，這個(gè)待會(huì)再論。先說這明經(jīng)，考明經(jīng)的題目主要是默寫和背誦經(jīng)以，以及少量的策問（時(shí)政的口答），但是讀書不是讓你背誦和默寫，而是讓你學(xué)以致用?！?/br>
    許敬宗道：“可是你連背都背不出，那你如何學(xué)以致用。”

    韓藝道：“問題就在這里，如果我們考的內(nèi)容涉及到很多經(jīng)書方方面面的內(nèi)容，你如果都沒有看過，那你就肯定答不出，何必又再去考什么明經(jīng)呢？我大唐文化博大精深，出題人得有出題的藝術(shù)，默寫的題目，那簡(jiǎn)直就是丟朝廷的臉，只要認(rèn)得字，都可以去出題，換我我也行啊?！?/br>
    少數(shù)的大臣紛紛點(diǎn)頭，你考一些涉及到這些經(jīng)書的題目，何必去默寫了，但多數(shù)的還是對(duì)此嗤之以鼻。

    許敬宗道：“明經(jīng)只是其一，朝廷選拔官員，主要是看進(jìn)士科?！?/br>
    “這進(jìn)士科比明經(jīng)稍微有趣一些，主要詩(shī)賦和策問，是需要?jiǎng)?chuàng)造的，不是死記硬背，但是進(jìn)士科主要還是以文采為重，尤其是詩(shī)賦，是占有很大的比重，甚至要重于策問。朝廷確實(shí)需要這方面的人才，但只是一小部分而已，這文采好，跟宰相的職能沒有任何關(guān)系，宰相只要將語句寫得通順，字寫得好就可以了，沒有必要非得做出千古佳句來，宰相的職責(zé)就是要輔助君主，治理好天下，寫詩(shī)只算作興趣，算作你個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)，你詩(shī)寫得好，跟治理國(guó)家沒有任何關(guān)系，?！?/br>
    這話一出，幾乎將文臣都給得罪到了，氣得是吹胡子瞪眼，立刻站出來指責(zé)韓藝，你這是侮辱讀書人呀。

    但是武將欣賞韓藝的觀點(diǎn)，降低文采，就能夠增加他們出將入相的希望，也紛紛站出來反駁這些文臣。

    唐朝的文武之爭(zhēng)就沒有斷過，因?yàn)槲奈涫瞧降鹊?，直到宋朝，就開始以文臣為主了。

    這眼看一場(chǎng)文武斗又要上演了，李治趕忙喝止他們，又瞧向那罪魁禍?zhǔn)?，道：“那你?yīng)該說考什么？”

    韓藝道：“微臣認(rèn)為應(yīng)當(dāng)先廢明經(jīng)，詩(shī)賦文章另作為一科，畢竟朝廷也需要這方面的人才，但要說選拔能夠輔助陛下治理天下賢臣，微臣覺得當(dāng)以時(shí)政為重，也就是進(jìn)士科里面的策問。經(jīng)書和史書，都是教人如何治理天下，看這些書也是為了這個(gè)，那朝廷就應(yīng)該考這個(gè)。如今咱們大唐還有很多問題難以處理，就說這人才選拔，如何才能做到物盡其用，人盡其才，而且讓天下人信服。這就是一個(gè)很好的題目。還有早年貞觀大旱，朝廷如何面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，如何防范于未來。還有，土地兼并，如何防止土地兼并，保證百姓的利益。

    像馬賢相的《陳時(shí)政疏》，賈誼的《治安策》，李斯的《諫逐客書》，這些千古奇文，都是對(duì)于時(shí)政的論證，不是靠背出來的，而是學(xué)以致用，朝廷需要的就是這樣的人才，當(dāng)然得以此為主，考得也應(yīng)該是這些內(nèi)容。當(dāng)初先帝看重馬賢相，就是因?yàn)檫@一篇《陳時(shí)政疏》，先帝應(yīng)該沒有問過他，是否背得出《大學(xué)》、《中庸》，哪怕馬賢相背不出，光憑這一篇奇文，足顯宰相之才。

    而當(dāng)今的進(jìn)士科，詩(shī)賦占有太大的比重了，請(qǐng)恕微臣說一句稍微自大的話，微臣的詩(shī)賦要?jiǎng)儆隈R賢相，勝于李斯，但要論治國(guó)之術(shù)，微臣遠(yuǎn)不如馬賢相，如果將時(shí)政與詩(shī)賦放在一起，作為同一科目，這不但加大了科舉的難度，還會(huì)令朝廷失去許多人才，有些治國(guó)奇才只因詩(shī)賦寫得不好，導(dǎo)致沒有入仕，這就是朝廷的損失。”

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