郭鵬對(duì)五經(jīng)學(xué)說(shuō)的了解，蔡邕是相信的。

    郭鵬十二歲開(kāi)始在洛陽(yáng)學(xué)習(xí)五經(jīng)家法，不說(shuō)多么精通，至少也不會(huì)陌生，所以蔡邕并不認(rèn)為郭鵬是個(gè)門外漢在瞎解釋。

    他覺(jué)得郭鵬說(shuō)的很對(duì)，但是關(guān)鍵就在于該怎么斷句。

    “有些斷句之處，是世所公認(rèn)的，各家家法都認(rèn)同，沒(méi)什么可辯駁的，關(guān)鍵在于那些爭(zhēng)論到頭都不知道該如何斷句的，總不能叫圣人復(fù)生，來(lái)給我們當(dāng)場(chǎng)解釋吧？”

    蔡邕一陣苦笑。

    郭鵬搖了搖頭，笑道：“既然如此，那就先把各家家法都認(rèn)定的，都覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的地方列出來(lái)，先斷句，然后再去集中精力考慮該如何把那些富有爭(zhēng)議的章句給斷好?！?/br>
    “嗯，是這個(gè)說(shuō)法，我已經(jīng)安排人在做了，子鳳你就放心吧?！?/br>
    “蔡公，最近一些時(shí)日，我在想，句讀之學(xué)是我們?nèi)雽W(xué)以來(lái)必須要學(xué)習(xí)的，這需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)的誦讀，長(zhǎng)時(shí)間的投入，才能真正掌握句讀之學(xué)。

    我當(dāng)年掌握句讀之學(xué)也用了兩年多的時(shí)間，還是父親親自執(zhí)經(jīng)教導(dǎo)我，這對(duì)于大多數(shù)學(xué)子來(lái)說(shuō)，不僅難，而且耗費(fèi)時(shí)間，更有大量爭(zhēng)議，不利于學(xué)子們更好的掌握圣人之學(xué)?！?/br>
    郭鵬開(kāi)始誘導(dǎo)蔡邕了。

    蔡邕愣了一下，眨眨眼睛看向郭鵬。

    “子鳳說(shuō)的固然有理，但是，句讀之學(xué)乃是我輩士子進(jìn)學(xué)之后必須要掌握的學(xué)說(shuō)，否則如何斷句呢？”

    “直接將句斷好，明明白白的呈現(xiàn)在士子們眼前，讓他們一眼看過(guò)去就知道斷句在什么地方，這難道不好嗎？”

    “?。俊?/br>
    蔡邕一臉懵。

    郭鵬拿出了自己親筆書寫的《列子·湯問(wèn)》一篇中《兩小兒辯日》的文章。

    文章很簡(jiǎn)短。

    講的是孔子無(wú)法回答兩個(gè)小孩子關(guān)于太陽(yáng)是早晨離人近還是中午離人近的故事，故事的結(jié)尾是孔子不能解答這兩個(gè)小孩子提出的問(wèn)題。

    郭鵬寫這篇文章的時(shí)候，加注了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以當(dāng)蔡邕讀起來(lái)的時(shí)候，就非常驚異。

    “子鳳，這些奇怪的黑色點(diǎn)點(diǎn)是什么東西？這彎來(lái)彎去的……這是什么？”

    “蔡公，您不覺(jué)得加上這些黑色點(diǎn)點(diǎn)之后，讀起文章根本不需要句讀，一目了然，直接就知道該怎么讀該怎么理解？”

    “這……的確是這個(gè)道理，子鳳，這是你想出來(lái)的方法？”

    “是，我在讀書還有教導(dǎo)孩子們讀書的過(guò)程之中產(chǎn)生了這樣的想法，將之付諸實(shí)踐，加以改進(jìn)，弄出了這一套代替句讀的標(biāo)點(diǎn)?！?/br>
    “標(biāo)點(diǎn)，有點(diǎn)意思。”

    蔡邕越看就越覺(jué)得有點(diǎn)意思，于是指著文章上的【，】詢問(wèn)：“這是什么？”

    “這個(gè)，我稱之為逗號(hào)，意為一整段長(zhǎng)句之中用以分短句之用，還有，這個(gè)【？】為問(wèn)號(hào)，至于疑問(wèn)語(yǔ)句之后，用于表示疑問(wèn)……”

    郭鵬緩緩把自己所學(xué)過(guò)的和掌握過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱和用意給蔡邕解釋了一遍，蔡邕越聽(tīng)越覺(jué)得奇妙，越聽(tīng)越覺(jué)得有趣。

    “如此之法，聞所未聞，但是卻又覺(jué)得的確有用，各種句式都能感受到其用法之所在，只要明白其用法，再看文章，一目了然，清清楚楚，根本不用費(fèi)心以句讀之學(xué)斷句研讀文章?！?/br>
    蔡邕的臉上帶著略有些激動(dòng)的笑容：“子鳳，這是好東西，是好東西?。?lái)來(lái)來(lái)，咱們先標(biāo)注一篇文章，再來(lái)研讀看看！”

    “好。”

    郭鵬便陪著蔡邕，用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)把《尚書》的一篇沒(méi)什么爭(zhēng)議的文章完整的標(biāo)注了出來(lái)，然后告訴蔡邕這個(gè)標(biāo)點(diǎn)該怎么用，那個(gè)標(biāo)點(diǎn)該怎么用。

    蔡邕就在郭鵬的指導(dǎo)下完整的標(biāo)注了一篇文章，然后讀起來(lái)果然覺(jué)得非常輕松，一目了然。

    “果然，使用起來(lái)非常方便，而且非常易懂，一學(xué)就會(huì)，使用起來(lái)也沒(méi)有什么生澀的地方，即使有些地方使用不對(duì)，但是只要用上了標(biāo)點(diǎn)，就能把句子分開(kāi)?！?/br>
    蔡邕非常高興的看著這篇文章，居然有點(diǎn)愛(ài)不釋手的感覺(jué)。

    “蔡公覺(jué)得不錯(cuò)便好，不瞞蔡公說(shuō)，我教阿瑾這些孩子讀書的時(shí)候，就親自給他們標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用起來(lái)還真的很方便，他們現(xiàn)在也完全掌握了使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方式，還會(huì)自己寫文章自己標(biāo)注?！?/br>
    郭鵬笑著說(shuō)起這些事情。

    蔡邕連連點(diǎn)頭，然后點(diǎn)著點(diǎn)著，整個(gè)人就冷靜下來(lái)了。

    蔡邕似乎想到了什么，于是放下了手上的文章，認(rèn)真的看向了郭鵬。

    “子鳳，正如你所說(shuō)，現(xiàn)在的士人滿腦子都是做官，都是錢財(cái)，根本沒(méi)有人想過(guò)要為圣人做些什么，他們掌握家法，不過(guò)是為了讓自己人學(xué)的更多，做更高的官，還要更多的獲取門生罷了。

    我聽(tīng)說(shuō)最近幾日，那五大家可算是風(fēng)生水起，到處招攬門生，生怕晚了慢了，自家門生會(huì)比其他家要少，根本看不到任何新氣象，這個(gè)時(shí)候，你把這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)拿出來(lái)，他們恐怕不會(huì)很樂(lè)意?！?/br>
    蔡邕抿著嘴唇，滿臉都是對(duì)那幾個(gè)風(fēng)生水起擴(kuò)大勢(shì)力的家族的不滿和不屑。

    完全沒(méi)有一丁點(diǎn)圣人氣象，完全是一群利欲熏心之徒，讓這種人掌握教化，天下人怎么可能沐浴圣人之光！

    蔡邕非常生氣，也非常不滿，但是卻也感覺(jué)自己在這件事情上其實(shí)相當(dāng)?shù)臒o(wú)力，不知道該怎么做才能讓圣人的教化重新布施天下。

    他不知道該如何幫助郭鵬推動(dòng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)注。

    郭鵬微微笑了笑。

    “天下間還能有蔡公這樣的人存在，就已經(jīng)證明圣人教化并未完全失敗，圣人教化依然留存在人們心中，能夠和蔡公這樣的人一起商討這般事物，與我而言，已經(jīng)是極大的幸運(yùn)了。”

    蔡邕頓時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)。

    于是他握住了郭鵬的手。

    “子鳳，你能不忘記圣人教誨，不忘自己讀書的初衷，一路走到今日，這是我最欣慰的事情。”

    郭鵬抿嘴笑了。

    “蔡公所言，我一直牢記在心，不曾忘卻，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)不忘記我自己的初衷，不論是這一次，還是下一次，蔡公，這一次，就算事情再難，就算有再多阻礙，我也會(huì)推進(jìn)下去?！?/br>
    “那該怎么做？這些利欲熏心之輩不會(huì)那么容易就答應(yīng)此事的，就算他們知道這樣做一定有好處，他們也不會(huì)輕易答應(yīng)。”

    “的確如此，但，并非完全沒(méi)有辦法?！?/br>
    郭鵬瞇起了眼睛：“有些事情，郭子鳳做不得，皇帝做得，再怎么說(shuō)，我也是個(gè)皇帝?！?/br>