斜線前插，突入禁區(qū)，球在腳下——這個(gè)角度，是魏明最喜歡的射門角度。

    他并不算是一個(gè)純粹的射手，然而去年作為二中進(jìn)球最多的球員，他的進(jìn)球絕大部分是在這個(gè)角度打進(jìn)的。

    這次也不例外。

    面對剛剛轉(zhuǎn)身，倉促撲過來的門將，魏明沒有停球，直接在跑動中掄起右腳，迎著滾動的皮球用右腳腳內(nèi)側(cè)一兜！

    皮球在空中畫出一道弧線，從出擊的門將身邊飛過，貼著遠(yuǎn)門柱，飛進(jìn)了球門！

    五分鐘內(nèi)的第二個(gè)進(jìn)球！

    上半場騰飛高中在落后的情況下，用三分鐘進(jìn)了兩個(gè)球，反超了比分并且占據(jù)了場上的優(yōu)勢，而現(xiàn)在，二中也是在落后的情況下，用五分鐘內(nèi)的兩個(gè)進(jìn)球，艱難的扳平了比分！

    距離比賽結(jié)束還有二十來分鐘！

    懸念再度出現(xiàn)，比賽還沒有被殺死！

    “二中萬歲！”

    數(shù)百名二中學(xué)生，同時(shí)大聲的吼了起來，之前兩球落后的時(shí)候他們也沒有放棄為二中加油，現(xiàn)在扳平了比分，他們瞬間激發(fā)出來的情緒，足以震撼整個(gè)球場！

    雖然大部分人的聲音已經(jīng)嘶啞，可是在這一刻，支持他們吶喊的，卻是由衷的喜悅！

    魏明狠狠的揮舞了一下拳頭，然后指了孟秋一下，張開雙臂朝他跑過去，和孟秋緊緊擁抱。

    跟著撲過來的是云飛揚(yáng)，他從后面將魏明和孟秋都給抱住了。

    這個(gè)進(jìn)球雖然云飛揚(yáng)似乎一點(diǎn)作用也沒有起到，可是正是他在禁區(qū)里的威懾力，讓騰飛高中的三名后衛(wèi)注意力都在他身上，從而讓魏明無人防守——當(dāng)然，孟秋準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)了魏明的位置，也是一個(gè)關(guān)鍵。

    “老王，盯住那個(gè)小子！”李虎低聲對王法中道。

    到了這個(gè)時(shí)候，是個(gè)人就看出來了——下半場二中的突然爆發(fā)，離不開孟秋的中場組織和調(diào)度！

    他控制了場上的節(jié)奏，同時(shí)還能不斷的給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會，一切的變化，都起源于這個(gè)小個(gè)子！

    看臺上的中年男子，露出了一絲微笑。

    “二中下半場終于恢復(fù)正常了，為什么上半場他們還是把那個(gè)小個(gè)子放在左后衛(wèi)的位置上呢？就算是要迷惑對手，這代價(jià)也太大了一點(diǎn)吧?！?/br>
    中年人苦苦思索著這個(gè)問題，卻并不知道，這并不是二中有意要迷惑對手，只不過是他們左后衛(wèi)缺人而已。

    現(xiàn)在李琦去左后衛(wèi)的位置上補(bǔ)位，實(shí)際上他就成了左后衛(wèi)，而中場，劉越揚(yáng)位置回撤，在身后接應(yīng)孟秋，把中場組織的任務(wù)，完全的交到了孟秋的手上。

    二中的中場看起來似乎防守減弱了，因?yàn)樯倭死铉@個(gè)悍將，可是隨著孟秋更多的將球控制在腳下，通過傳遞和組織來減少對方進(jìn)攻的次數(shù)，二中的防守壓力，實(shí)際上比之前還減輕了不少。

    偶爾的進(jìn)攻，高猛和林冰應(yīng)付得游刃有余。

    之前被騰飛高中壓著打，根本就沒有余地去思考，所以在騰飛高中那多變的進(jìn)攻中，二中的防守球員經(jīng)常會在判斷中出現(xiàn)錯(cuò)誤，而現(xiàn)在壓力減輕了，他們就有更多的時(shí)間去思考，去判斷。

    現(xiàn)在，他們扳平了比分，讓他們的情緒變得更加的穩(wěn)定。

    在場上情緒穩(wěn)定了，頭腦就清醒了，自然能夠更加冷靜的判斷出對方的進(jìn)攻意圖。

    王鐘接球之后做了一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身過人動作，然而韓明卻沒有被他之前虛虛實(shí)實(shí)的傳球動作所迷惑，一個(gè)干凈利落的倒地鏟球，將皮球從王鐘的腳下鏟了出去！

    “漂亮的防守！”二中的學(xué)生們開始鼓噪起來。

    王鐘有些驚訝的看了韓明一眼，這個(gè)后衛(wèi)上半場還被自己耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢，現(xiàn)在卻已經(jīng)成功的阻止了自己的一次突破……

    “越來越有意思了啊！大連賽區(qū)不愧是全國的死亡賽區(qū)，就連預(yù)選賽，都有這么出色的對手！”王鐘的臉上露出了興奮的光芒。

    被韓明鏟出去的皮球被劉越揚(yáng)得到，劉越揚(yáng)立即一腳直塞，交給了前方的孟秋。

    孟秋在接球的同時(shí)就將球傳了出去——就在他將球傳出去之后，王法中的腳就到了——遲一點(diǎn)的話，就極有可能被對方將球給斷掉。

    “他們的逼迫開始嚴(yán)密起來了，我要增加跑動?！泵锨镌谛睦锵胫?/br>
    如果說之前孟秋在拿球之后才會遇到騰飛球員們的防守的話，那么現(xiàn)在，孟秋還沒有拿球的時(shí)候，都會處于騰飛球員們的嚴(yán)密盯防之中。

    足校的校隊(duì)想要改變戰(zhàn)術(shù)，他們執(zhí)行得會更加的徹底。

    在這樣的逼搶之下，孟秋依舊踢得很從容——他增加了自己跑動的范圍，同時(shí)也增加了一腳出球的速度——這個(gè)時(shí)候就看出孟秋的基本功來了，他的跑動很多，卻并沒有顯出疲勞的感覺，而接球的同時(shí)就將球傳給適合的隊(duì)友，這很考驗(yàn)判斷、視野和基本功，孟秋卻完成得非常不錯(cuò)。

    “這個(gè)新人是從哪兒冒出來的？”同樣的疑問同時(shí)出現(xiàn)在騰飛高中球員的腦海里。

    孟秋不是足校成員，至少不是大連足校的成員——這一點(diǎn)是所有騰飛高中球員都知道的，可是在進(jìn)入二中之前，他是干什么的？

    如果他是正常的上初中，那么以他的能力，不可能在初中聯(lián)賽里一點(diǎn)影響都沒有——看云飛揚(yáng)就知道了，云飛揚(yáng)在初中聯(lián)賽有著出色的表現(xiàn)，很快就引起了所有人的注意力。

    如果他是外地的足校成員的話，那么且不說一個(gè)足校成員會莫名其妙的跑來二中踢球，就算真的是這樣，以孟秋此刻展現(xiàn)出來的能力，在任何一家足校都會得到重用的。

    這個(gè)孟秋，簡直是從天上掉下來的一樣！

    和二中又來回拉鋸了幾分鐘之后，騰飛高中的主教練站起來了。

    趁著一次皮球出界的機(jī)會，他拉過李虎，對他說了幾句。

    李虎點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑上了球場。

    很快的，騰飛高中的進(jìn)攻，有了變化。

    在防守上他們沒變，依舊是重點(diǎn)盯防孟秋，讓皮球別在他腳下控制太長的時(shí)間——這樣的做法在之前的幾分鐘里，有效的遏制了二中把節(jié)奏拖慢，雖然沒有形成中場斷球，卻也讓二中的進(jìn)攻沒有之前有威脅了。

    而在進(jìn)攻上，他們則是作出了改變。

    之前騰飛的進(jìn)攻是打算以快打快，不斷的壓制然后亂中取勝，盡量的要把節(jié)奏拉回到自己習(xí)慣的路線上來——這樣的戰(zhàn)術(shù)在上半場取得了很好的效果，下半場的被動則是這樣的戰(zhàn)術(shù)沒能奏效。

    不過他們現(xiàn)在不想把節(jié)奏拉回來了。

    要拉回來，就得加快攻防轉(zhuǎn)換的速度，這樣一來，就很容易出現(xiàn)失誤，這樣的失誤，同樣容易被二中抓住——第三個(gè)球就是這樣丟掉的。

    既然這樣做弊端不小，那么就別這樣做了吧。

    不要急著拉快進(jìn)攻節(jié)奏，好好的陣地進(jìn)攻——騰飛高中可不只是擅長快攻的！

    接下來的這次進(jìn)攻，騰飛高中打得很耐心，逐步的壓制住了二中，最終由李虎在禁區(qū)內(nèi)一次搶點(diǎn)頭球攻門，略微高出了橫梁。

    看臺上的中年人有些意外的看了主隊(duì)教練席一眼：“哎喲，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換很不錯(cuò)嘛，看來騰飛高中的主教練也不是只會訓(xùn)練，在戰(zhàn)術(shù)上還是有一把刷子的……”

    在心里嘀咕了這樣一句之后，中年人將眼光又轉(zhuǎn)向了客隊(duì)教練席：“二中的主教練只是個(gè)擺設(shè)，就看二中的球員們在場上要怎么應(yīng)付了?！?/br>
    “我們繼續(xù)進(jìn)攻，別著急?！?/br>
    孟秋特地跑到比較靠后的地方來要球，然后做了一個(gè)下壓的手勢。

    看臺上的中年人微微的皺了皺眉頭：“還是太嫩啊，這個(gè)時(shí)候怎么能夠跟著對方的節(jié)奏走呢，要是我的話，就反其道而行之，拉快節(jié)奏！騰飛高中習(xí)慣了快節(jié)奏的進(jìn)攻，只要隨便撩撥一下，他們就會不知不覺的快起來的，現(xiàn)在你穩(wěn)一下，不是正中對方的下懷嘛?！?/br>
    中年人似乎習(xí)慣了自言自語：“不過算了，年輕人嘛，戰(zhàn)術(shù)頭腦差一點(diǎn)也正常，再說他身在球場上，能夠保持冷靜的頭腦，也算是難能可貴了，可惜啊，二中就沒一個(gè)好點(diǎn)的主教練。”

    “教練啊，我看你這么惋惜的樣子，是不是想去二中當(dāng)主教練啊?！迸赃呉粋€(gè)帶著鴨舌帽的學(xué)生突然說了一句。

    中年人愣了一下，轉(zhuǎn)頭看了看自己的這個(gè)心愛弟子。

    “怎么了小子，生怕我走嗎？”中年人笑道。

    “怕個(gè)犢子?！?/br>
    鴨舌帽似乎一點(diǎn)都不尊敬自己這個(gè)主教練：“你走了，我正好回到以前的生活，看誰不順眼就削誰！”

    “那除非你想進(jìn)少管所?！敝心耆嘶卮鹫f。

    鴨舌帽哼了一聲，不說話了。

    “云飛揚(yáng)和孟秋，是二中現(xiàn)在的關(guān)鍵……雖然本身二中實(shí)力也算不錯(cuò)，不過去年的八強(qiáng)有不小的運(yùn)氣成分，他們發(fā)揮得好，就能夠和騰飛這種大連頂級的強(qiáng)隊(duì)對抗……我們碰到他們的時(shí)候，要小心這兩個(gè)小子?！敝心耆死^續(xù)說。

    “那是最后一輪，你不是說我們首先要對付的是騰飛嗎？你怎么老關(guān)注二中？”鴨舌帽回答說。

    “??？哈哈哈哈是啊，不過一時(shí)忘形而已，來來來，我們來看二中……哦不，騰飛的比賽吧。”#####