沈宿老父親般的語(yǔ)氣讓姜沖直接一巴掌拍在他手背上，瞪他一眼：“滾滾滾，占誰(shuí)便宜呢？”

    說(shuō)來(lái)也奇怪，姜沖為什么自從上節(jié)課間的時(shí)候，心情就不大舒暢，就好像一口氣憋在心頭散不出來(lái)一樣的難受，他這種感覺(jué)持續(xù)了一節(jié)課的時(shí)間，但是被剛剛沈宿一打岔，姜沖甚至還沒(méi)有琢磨出來(lái)，自己當(dāng)時(shí)為什么不爽，那樣持續(xù)了一整節(jié)課的奇怪的感覺(jué)，又消失地?zé)o影無(wú)蹤了。

    沈宿呼嚕呼嚕他的毛，跟他說(shuō)了一句：“好好學(xué)習(xí)，下了課我給你帶好吃的?！敝蟊阕吡?。

    姜沖坐在原地，一邊轉(zhuǎn)著沈宿的黑色水筆，一邊拄著腦袋想了想，最后把那種憋氣的感覺(jué)，歸結(jié)為融入不進(jìn)學(xué)霸的世界的挫敗感。

    他低頭去看自己懷里的題目，頓時(shí)覺(jué)得這些題目就是他上升的階梯，假以時(shí)日，他一定能夠跟上學(xué)霸們的思路。

    這樣的一場(chǎng)小變故，導(dǎo)致蔣樂(lè)樂(lè)興沖沖地來(lái)找姜沖的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)上節(jié)課還跟他約定好了，去樓下快樂(lè)玩耍的人，現(xiàn)在正在興致勃發(fā)地努力寫(xiě)題。

    蔣樂(lè)樂(lè)跑過(guò)去胳膊搭在姜沖的肩膀上：“走嗎姜哥？打球去啊。”

    姜沖向他抖抖自己沒(méi)寫(xiě)完的卷子：“去不了了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢?！?/br>
    然后又埋頭苦干起來(lái)。

    被人放了鴿子，蔣樂(lè)樂(lè)卻沒(méi)有絲毫惱火，他像是早就預(yù)知到了事情發(fā)展的結(jié)果一樣：“我就說(shuō)嘛，學(xué)神怎么可能放任你出去玩，他把你看的那么緊。”

    姜沖頭也不抬：“跟他有什么關(guān)系，是我自己想要學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在已經(jīng)充滿(mǎn)動(dòng)力?！?/br>
    蔣樂(lè)樂(lè)有點(diǎn)不可置信，姜哥這樣看到卷子就發(fā)愁的人，也有愛(ài)上學(xué)習(xí)的一天？他的聲音里充滿(mǎn)了不可思議：“就一節(jié)課的時(shí)間，姜哥你就悟了？”

    “都說(shuō)了當(dāng)最好的兄弟，我總不能連兄弟在說(shuō)什么話都聽(tīng)不懂。”姜沖又回想到沈宿和王順川兩個(gè)人解開(kāi)了題目，高高興興擊掌的樣子，心頭又閃過(guò)一絲不爽，他沖蔣樂(lè)樂(lè)擺擺手：“別在這兒杵著了，有空讓你的學(xué)霸同桌教你幾道題?！?/br>
    蔣樂(lè)樂(lè)似懂非懂地“哦”了一聲，然后轉(zhuǎn)身回自己座位上去了。

    沈宿在辦公室處理完班級(jí)里的事情，已經(jīng)下晚自習(xí)了，還有一些想要留下來(lái)的同學(xué)，零零星星地在座位上寫(xiě)題。他走到自己班級(jí)門(mén)口，沒(méi)有進(jìn)門(mén)，而是繞到窗戶(hù)前看了一眼。

    只一眼便鎖定了姜沖所在的位置。

    他坐在沈宿的座位上，靠著窗戶(hù)捧著書(shū)本，懶洋洋地坐著，因?yàn)橛袝?shū)本的遮擋，只露出了側(cè)臉，但是精致的輪廓卻無(wú)法掩蓋，在人群中像是小金子一樣閃閃發(fā)亮，吸引人的目光。

    姜沖背的是語(yǔ)文的課文，因?yàn)樗皼](méi)有好好聽(tīng)課，必背的課文都需要補(bǔ)背。姜沖對(duì)數(shù)理化這樣的科目非常擅長(zhǎng)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要知道公式，往里一套題就做完了，但是面對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)這樣需要記誦的科目，姜沖就非常頭疼，往往需要沈宿哄他很久，答應(yīng)他或是以后出去逛街，或是同意他在自己頭上扎小辮這樣的事情，姜沖才肯不情不愿地捧起書(shū)本。

    正因?yàn)槿绱?，沈宿便?duì)他主動(dòng)背語(yǔ)文課文，感到吃驚和驚喜。

    他之前激勵(lì)姜沖要好好學(xué)習(xí)，信誓旦旦地說(shuō)以后要考同一所大學(xué)，其實(shí)他自己心里也沒(méi)什么底氣，畢竟兩人之間差了這么多分?jǐn)?shù)，而且姜沖本身也不想要學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在——姜沖的基礎(chǔ)雖然比他想象中的還要不理想，但是他在理科上有很強(qiáng)的天賦，腦子特備好使，別人聽(tīng)好幾遍都不懂的問(wèn)題，他一遍就會(huì)，甚至還能舉一反三融會(huì)貫通，而且現(xiàn)在又有了開(kāi)始努力的趨勢(shì)，以后他二人考同一所大學(xué)，哪怕不在同所大學(xué)，在同一座城市，也是非常有可能的。

    沈宿這樣想著，教室里頭發(fā)軟軟的少年，忽然像是覺(jué)察到了什么，抬起頭直直的看過(guò)來(lái)，正對(duì)上沈宿的眼睛。

    似乎是背了太久，有些犯困，少年清澈的黑色瞳仁里霧蒙蒙的，看在沈宿眼里，像是總是張牙舞爪的小貓，這一天忽然軟下了爪子，軟乎乎地蹭他的褲腳。

    姜沖看著沈宿的方向揉了揉眼睛，沈宿笑著沖他揮了揮手，然后就看見(jiàn)剛剛還看著他的少年低下頭去，轉(zhuǎn)過(guò)身面向自己的桌子，從沈宿的桌子上找了支筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    沈宿挑了挑眉，下一秒，少年將自己桌子上的紙張舉在頭頂上。

    沈宿透過(guò)玻璃窗一瞧，赫然是幾個(gè)大字，熟悉的字體依舊丑的別致——“在外面沖我笑什么，進(jìn)來(lái)啊?！?/br>
    大概是姜沖的動(dòng)作幅度太大，引起了旁邊同學(xué)們的注意，他們抬起頭后看見(jiàn)姜沖舉著紙的動(dòng)作，都好奇地看他紙上寫(xiě)的是什么。

    姜沖立刻放下手臂，把手里的紙團(tuán)吧團(tuán)吧塞進(jìn)桌洞，其余的同學(xué)知道自己被發(fā)現(xiàn)了，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去，假裝什么也沒(méi)看到，低頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

    沈宿沖姜沖比了個(gè)手勢(shì)，告訴他自己去校門(mén)口等他，看著姜沖像是看懂了的樣子，然后沖他擺擺手，轉(zhuǎn)身下樓。

    卻在樓梯口被叫住了。

    “陳郁然！”

    沈宿轉(zhuǎn)頭，竟然是姜沖：“你怎么出來(lái)了？”

    姜沖快步跟上他：“你干什么去？”

    沈宿道：“我不是告訴你了嗎？我先出去，到校門(mén)口等你。”

    姜沖“哼”了一聲：“誰(shuí)特么知道你比劃的是什么玩意，怎么不進(jìn)班跟我說(shuō)？我靠你知不知道，剛剛那么多人都看我舉著那張紙，跟特么看傻子似的，我這次丟人丟大發(fā)了?！?/br>