這個(gè)后果，自然要嚴(yán)新自己負(fù)責(zé)了。

    本來他的膝蓋就青了，現(xiàn)在顏色肯定更深了。

    吃飯的時(shí)候，他輕輕打了幾個(gè)哈欠。

    嚴(yán)m(xù)ama問著：“昨晚沒睡好么？”

    “又踹被子了……”嚴(yán)新趕緊解釋著。

    “你自己凍著沒事，別把龍昊凍壞了……要不然你們蓋兩個(gè)被子吧，不然龍昊感冒了都怪你?！眹?yán)m(xù)ama又開始了新一輪的寵女婿。

    “沒事阿姨，我身體素質(zhì)挺好的，而且我們家屋里挺暖和的?！饼堦痪谷粠蛧?yán)新解圍了。

    嚴(yán)爸爸在一邊說著：“看看人家，還知道幫你說話，你要往心里去，不要以為這都是理所當(dāng)然了?！?/br>
    嚴(yán)新無語了，老丈人看女婿，也是越看越喜歡么？

    他在心里呼喚，趕緊到明天吧，龍叔叔就能回來了。

    就有人花式夸獎(jiǎng)自己了，沒有外貌，就夸自己懂事，成績不好，就夸自己性格好，不會(huì)做飯，就夸獎(jiǎng)自己跟他投緣。

    不過龍昊也不生氣，好像是老公公看兒媳婦，也是越看越喜歡一樣。

    唉，這個(gè)結(jié)，自己打不開啊。

    而且自己爸爸mama是兩個(gè)人，龍叔叔只有一個(gè)人。

    這樣夸獎(jiǎng)的話，其實(shí)龍昊還是二比一贏了。

    他倒是希望，龍叔叔趕緊找個(gè)另一半了，管他什么樣的，反正能夠夸獎(jiǎng)自己就行了。

    上英語課的時(shí)候，老師也突然來了一個(gè)突然襲擊，隨堂測驗(yàn)。

    嚴(yán)新看到卷子的時(shí)候，都蒙了，竟然有一個(gè)閱讀理解，是自己之前做過的。

    不過這里面有些區(qū)別是，那些不懂的單詞，下面都標(biāo)出來，然后解釋了，不會(huì)影響整體的

    畢竟難度太大的話，也會(huì)打擊到他們的信心。

    也不知道是不是那天龍昊給自己講了之后，他找到了敲門，像是英語閱讀理解這樣的提醒，一定要注重語感，在那種語言環(huán)境中，看看哪個(gè)答案，在符合語法的同時(shí)，更加符合邏輯。

    按照這個(gè)方式，他先是把閱讀理解都做了。

    當(dāng)老師經(jīng)過他身邊的時(shí)候，看到他的答案，竟然還有些驚奇，之后點(diǎn)了點(diǎn)頭才離開了。

    龍昊是按照順序做的，所以不涉及到抄襲。

    老師也不是傻子，大家都是靠著自己的本事升學(xué)，這個(gè)時(shí)候還抄襲的話，對(duì)自己就有些太不負(fù)責(zé)任了。

    前面的提，似乎就簡單多了。

    音標(biāo)題，判斷題，選擇題，還有后面的小作文，嚴(yán)新都沒有放過。

    他的英文寫的不太好看，其實(shí)已經(jīng)在好好練了。

    其實(shí)他也知道自己寫字的毛病，就是喜歡轉(zhuǎn)出筆鋒，這個(gè)跟他寫漢字有一定的關(guān)系。

    他的字，單看的時(shí)候，還不錯(cuò)，但是寫在一起，就覺得有些互不相讓了。

    而且，老師也評(píng)價(jià)過他的字，像是自創(chuàng)的字體，叫做“骨折體”。在不該有筆鋒的地方，他也能弄出筆鋒。

    卷子交上去之后，嚴(yán)新覺得這次的成績應(yīng)該不錯(cuò)。

    果然，下午再上英語課的時(shí)候，嚴(yán)新竟然拿了全班第二的成績。

    第一當(dāng)然不用說了，隨后龍昊。

    很多人都覺得，嚴(yán)新一定是抄了龍昊的，不過這樣的人，嚴(yán)新也不想理會(huì)，心里有屎的人，看誰都是那個(gè)顏色的。