教室的燈開得愈來愈早，關(guān)得愈來愈晚，早在早自習(xí)鈴聲響起之前，晨光熹微時(shí)，就傳來連續(xù)不斷的背書聲，走廊上深夜人影的剪影愈來愈擁擠。

    大家在下課鈴聲響起的好幾分鐘后才嘈雜聲漸起，幾句玩笑話后，又埋首投入新一輪的沉靜中?？諝饫镏荒苈犚姽P尖摩挲紙面帶來的窸窣聲響，還有此起彼伏的呼吸聲。

    黑板上的倒計(jì)時(shí)被擦掉又重寫，新一天的數(shù)字會(huì)覆蓋掉前一天的數(shù)字，邊緣上沒擦干凈的筆跡像是時(shí)間流逝的證據(jù)。

    倒計(jì)時(shí)從3開頭到2開頭，又從兩位數(shù)到個(gè)位數(shù)，最后停在“1”。

    自此之后，猶如夢(mèng)中。

    考場(chǎng)上密不透風(fēng)的沉悶氣壓將人完全包裹，座位之間規(guī)整而又空前遙遠(yuǎn)，前后左右全是陌生的面孔。

    耳邊只有飛速書寫的聲音，眼前只有整行整行的鉛印文字，不知道在什么時(shí)候逐漸重新排列組合，變成不認(rèn)識(shí)而又難以理解的模樣。

    再一眨眼，這場(chǎng)考試就結(jié)束了。

    時(shí)間流逝得如此之快，好像那些手肘碰著手肘，把臉藏在書本后出神的日子都從未存在過。

    十幾歲的少年人對(duì)未來充滿期望，或歡呼或蹦跳著沖出學(xué)校大門，飛揚(yáng)的書頁(yè)從樓上傾瀉而下，像漫天的雪花。

    一切都像慢鏡，一切都像復(fù)古dv里遺留下的視頻一幀，模糊，緩慢，充滿光影和顆粒感，卻依舊難以抵擋撲面而來的朝氣和生機(jī)。

    少女背著書包，走在人群最后。

    裙擺在風(fēng)中蕩起，影子被漸斜的驕陽(yáng)拉長(zhǎng)。

    忽地，在腳步即將踏出校門的那一刻，她像感受到了什么似的，攥住書包帶子，駐足，站定。

    少女的目光從前面熙攘的人群背影中停住，而后緩慢移開，偏頭，向背后望去。

    教學(xué)樓安靜地佇立在盛夏的驕陽(yáng)下，綠蔭爬滿走廊，明亮的窗戶玻璃反射出十萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。

    教學(xué)樓好像是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

    數(shù)十年，甚至數(shù)百年如一，只是佇立在那里。

    改變的總是教室里的少年。

    一年又一年，一代又一代，仿佛樹木年輪，一圈又一圈，完成交替的使命。

    少女安靜地站著，安靜地回望著。

    她的背后是無(wú)數(shù)個(gè)嬉笑著、玩鬧著，奔跑向前的少年，屬于青春的朝氣在此刻蓬勃到幾乎難以忽略的地步。

    那時(shí)候他們好像還不知道，十八歲之后的人生好像被人按下了快進(jìn)鍵。

    而后的每一段人生，都像是一個(gè)眨眼的瞬間。

    而叫住她的，是未來的自己。

    第34章

    34

    而后的人生都匆匆而過。

    像大多數(shù)人的人生一樣, 畢業(yè)季與朋友去周邊城市旅游，幾個(gè)人擠在同一張床上嬉笑打鬧，等到出分, 拿到一個(gè)中規(guī)中矩分?jǐn)?shù), 家里人一起翻閱報(bào)考指南, 結(jié)合所謂當(dāng)下的就業(yè)趨勢(shì)，填報(bào)了一個(gè)自己從來不感興趣的專業(yè)。

    大學(xué)開學(xué), 上課，交作業(yè), 寫論文，而后畢業(yè), 工作。

    一切都很普通, 很平庸。

    直到工作上為領(lǐng)導(dǎo)背了鍋，被更高的上司當(dāng)場(chǎng)開掉，茫然不知許久，百口莫辯, 等到會(huì)議結(jié)束出門時(shí), 領(lǐng)導(dǎo)拍拍她的肩，說抱歉了小李，你工作很認(rèn)真, 但是公司最不缺的就是你這種人。

    女孩兒愣了許久, 最后垂下眼，小聲說了句什么, 領(lǐng)導(dǎo)沒聽清, 禮節(jié)性詢問, “什么？”

    “……沒事?！彼龘u搖頭，取下工牌, 去收拾東西。

    只有她自己知道，她那句沒被任何人聽清的話是：

    “我姓張?！?/br>
    通過畢業(yè)校招來到這家公司，迄今為止，兩年了，直系領(lǐng)導(dǎo)還不知道她姓張。

    -

    失業(yè)之后的生活簡(jiǎn)直像被加上了灰白色的濾鏡，房東漲租，本就趨近于無(wú)的存款告急，無(wú)奈之下，只好收拾起大包小包的東西，回到了家。

    在大多數(shù)的普通家庭里，人生被切割得明明白白，只有清晰的兩條分水嶺。

    一條是高考，一條是大學(xué)畢業(yè)。

    前者將東亞學(xué)生埋頭苦學(xué)的寒窗時(shí)期，與所謂“上了大學(xué)就好了”的假性欺騙時(shí)期劃分開來，像是給埋頭奮力拉磨的驢一個(gè)小小的蘋果，在四年的象牙塔里稍作喘息。

    而后者則意味著更多。

    意味著走出象牙塔，學(xué)習(xí)工作，存款，肩負(fù)起養(yǎng)活自己的職責(zé)，平衡好工作與生活，意味著成為了一個(gè)徹頭徹尾的成年人。

    而成年人的世界里，失業(yè)是有罪的。

    不工作是有罪的。

    想要稍微休息片刻，也是有罪的。

    作為一個(gè)“被炒魷魚”的人而言，她必須每時(shí)每刻都在關(guān)注招聘網(wǎng)站上新發(fā)布的，薪資待遇與工作內(nèi)容完全不符的崗位，手機(jī)頁(yè)面必須只能在簡(jiǎn)歷修改、郵箱投遞和與hr的聊天界面中切換。

    否則她要面對(duì)的就是父母無(wú)止無(wú)休的嘮叨，飯桌上無(wú)處不在的抱怨，看似不經(jīng)意實(shí)則施加負(fù)擔(dān)的話語(yǔ)。

    于是她開始花費(fèi)大量的時(shí)間在面試的途中奔波，往往這場(chǎng)剛結(jié)束，就要踩著高跟鞋擠上地鐵，以便能趕上下一場(chǎng)面試。

    投遞的簡(jiǎn)歷過多，難免有渾水摸魚的企業(yè)藏在里面。在又一次面試結(jié)束后，走出大門的回程地鐵上，她收到了面試官的微信。

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