事實(shí)證明王美瑛老師是對的：育貞主演的「小紅帽」帶領(lǐng)這支隊(duì)伍輕易闖入決賽。

    在美瑛「指導(dǎo)」之下──以及辛勤地編寫劇本──演員們能用「聽起來自然的語言」本色演出。育貞的演出尤其令評審們留下深刻印象。

    有位認(rèn)識美瑛的評審老師甚至在評完分后過來打招呼時(shí)稱讚：「你們學(xué)校的『小紅帽』演得真是好。這個(gè)學(xué)生很厲害耶，王老師。你怎么指導(dǎo)的？希望能跟我的學(xué)生分享一下──」

    「沒有啦，同學(xué)都很認(rèn)真自主練習(xí)?！姑犁f場面話，心里暗爽，想的是：沒錯(cuò)，多夸我一點(diǎn)、多虧我寫的劇本，全是我的功勞，哈哈哈──

    校務(wù)會議上，校務(wù)主任特地拿話劇組闖入決賽的成績鼓勵她。王老師當(dāng)然樂不可支，畢竟才夸下?？谝霉谲姪ぉふ者@氣勢，應(yīng)該很有希望。

    決賽是12所公私立學(xué)校對決，成績前三名才有名次。

    初賽看了一輪，她總覺得這些入圍的學(xué)校不怎么樣；要跟這些爛隊(duì)競爭，奪勝猶如探囊取物。一下子信心爆棚，她便得意忘形。

    初賽時(shí)，主演的小紅帽深受評審肯定，育貞感到興奮，對自己的演技增加些許信心。

    正想趁仍記憶猶新時(shí)，把握感覺，一鼓作氣加緊練習(xí)時(shí)，可蓉卻缺席。

    「厚──這個(gè)臭可蓉居然蹺練習(xí)，很夸耶?！?/br>
    「甘伍差？──她戲分不多?。壕偷戎晃页缘舳??！?/br>
    「降講沒錯(cuò)啦。原想說叫她教我唸這些字耶。」

    家慈的劇本畫得到處都是：她不會唸的字或唸不順的句子都用紅筆畫底線，然后在空白處畫哭臉。

    「聽說跑去跟她們家班導(dǎo)約會──」

    「真的假的──」

    「不是吧，應(yīng)該……單純補(bǔ)習(xí)吧──我怎么記得她有說過？」育貞懷疑可蓉對家倫感興趣；她看起來這么早熟，應(yīng)該不會對「娃娃臉」家倫有太多那種想法。

    「才不對咧──一定是約會啦?！好兹住豢雌饋砭秃茱|渴啊──一定是哈家倫哈得要死。」家慈很堅(jiān)持「師生戀」的說法。

    「補(bǔ)習(xí)也可以補(bǔ)『那種』習(xí)??！」敏寧一手比ok，另一手食指在o里進(jìn)進(jìn)出出。

    「對啊對啊，又沒規(guī)定補(bǔ)習(xí)一定得在學(xué)校。」家慈附和，但很快注意到敏寧話語中令人費(fèi)解的問題，補(bǔ)問：「你說補(bǔ)什么習(xí)？」

    「課后『性』課程──」「吼你很──奇欸！」「媽咧明就聽得很爽；婊子裝處女喔？」「亂講話啊臭敏寧──」

    育貞聽她們越唬越夸張，不打算繼續(xù)理會，把注意力放回劇本。

    「我也記得很清楚：她有說家倫答應(yīng)：如果進(jìn)決賽就要跟她約會──」

    「真的假的啦？」育貞的注意力又被拉回「可蓉x家倫」的話題。

    「就你不記得啊──看，連白癡白癡的家慈都有印象。」敏寧戳了家慈的后腦勺。

    「吼！你真的很奇耶──」

    「我怎么都沒印象……」

    「啊你就金魚腦啊──」「吵死了李敏寧──」「哈哈金魚腦育貞哈哈──」「才不是金魚腦──」「就是咧ㄌㄩㄝㄌㄩㄝㄌㄩㄝ──」

    「欸靠夭啦！」育貞突然大發(fā)雷霆。「到底還要不要練啦！」

    玩笑開過頭的敏寧就閉嘴了。

    缺席的部分就由不需要馬上說臺詞的人代唸，三人就照平常那樣繼續(xù)排練；可是缺少總是從旁指點(diǎn)的可蓉，她們怎么練都練不起來。自己身為主角，卻無法帶領(lǐng)練習(xí)，育貞十分洩?dú)狻?/br>